高考還剩下最后十來(lái)天時(shí)間了,該如何復(fù)習(xí)呢?高考實(shí)戰(zhàn)中有哪些應(yīng)試技巧?如何在高考中多得分?……一年一度的高考臨近，本報(bào)邀請(qǐng)了合肥八中的三位名師,支招考生“應(yīng)試技巧”，希望對(duì)考生沖刺復(fù)習(xí)有所幫助。
物理： 復(fù)習(xí)不要“心浮氣躁”
從往年高考復(fù)習(xí)的實(shí)際情況看，不少考生考前最容易出現(xiàn)的消極現(xiàn)象是心浮氣躁、自暴自棄，部分物理基礎(chǔ)薄弱的考生，由于在模考總是考不出成績(jī)，又感覺(jué)高考在一天天臨近，自己離目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的難度太大，就有了放棄繼續(xù)努力的念頭，特別是平時(shí)?？贾?，由于題量多、時(shí)間有限，大部分考生喜歡在做理綜試卷中把物理放到最后，從而導(dǎo)致在有限的時(shí)間里物理的得分更低，更打擊了考生學(xué)好物理的自信。
事實(shí)上，從近幾年我省物理命題的難度上來(lái)看，更注重的是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查，沒(méi)有偏題、怪題，更沒(méi)有學(xué)生拿到手不知所云的題型，即使有一些創(chuàng)新題型也是來(lái)自課本中某些物理思想的延伸，重點(diǎn)考查的是學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
所以，考生在考前的十來(lái)天時(shí)間里一定要尊重考綱，回歸課本，更注重自身能力的培養(yǎng)，萬(wàn)卷不離其宗，高考試卷更是如此。所以，距離高考時(shí)間越近，考生更要踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，積極主動(dòng)地參照新《考綱》對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行“查缺補(bǔ)漏”，要把自己的眼光緊盯高考試卷中80%的基礎(chǔ)題型，不僅要踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，更要堅(jiān)定自己的信念——堅(jiān)持到底就是勝利!
化學(xué)：遇到難題時(shí)要敢于放棄
1.選擇題限時(shí)訓(xùn)練。
選擇題7道，15分鐘。一定要留足夠的時(shí)間。做選擇題不能太快，以免失分。高三老師可以按高考實(shí)戰(zhàn)要求讓考生進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，題目可以從近幾年的高考題、各省市的模擬題中去挑選，難度不宜太大，以容易題為主，頂多出現(xiàn)一道中難題。可以當(dāng)堂對(duì)答案，個(gè)別題講評(píng)，由于難度不大，花時(shí)間不會(huì)太多。目的在于提高選擇題的得分率，同時(shí)考生也會(huì)從考試中體驗(yàn)到快樂(lè)，增強(qiáng)自信心。
2.進(jìn)行一次學(xué)科內(nèi)綜合。
7道選擇題，4道Ⅱ卷題，Ⅱ卷題每題中可以設(shè)置幾個(gè)有一定梯度的小問(wèn)題。時(shí)間45分鐘，45分鐘時(shí)間是不夠的，但不能給太多。此用意在于：(1)提高解題速度;(2)提高閱讀、審題能力;(3)及時(shí)糾正學(xué)生化學(xué)用語(yǔ)書寫不規(guī)范、化學(xué)術(shù)語(yǔ)出現(xiàn)錯(cuò)別字等問(wèn)題;(4)通過(guò)研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，使得自己的答案組織得盡可能正確而又簡(jiǎn)潔;(5)調(diào)整考試心理，提高考試技巧。
3.要掌握一定的答題技巧。
在化學(xué)考試過(guò)程中做題要不慌不忙，看清每道題的要求，提煉出蘊(yùn)含的考點(diǎn)。拿到試題后，第一件事就是通覽一下整套試卷，對(duì)試卷的考試方向和側(cè)重點(diǎn)有個(gè)大致的印象。對(duì)于不會(huì)或較難解答的題，一定要敢于放過(guò)或跳過(guò)，絕不能眉毛胡子“一把抓”。
生物：高考實(shí)戰(zhàn)答題“有技巧”
1.解答選擇題的技巧。
(1)根據(jù)概念選答案：審題時(shí)一定要把握題干所涉及的概念，從概念的內(nèi)涵和外延確定選項(xiàng)的正誤。
(2)看清正誤：題干中有時(shí)是要求選說(shuō)法正確的選項(xiàng)，有時(shí)則是要求選說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)，因而不能未看完題干而盲目選擇。
(3)從關(guān)鍵詞中挖掘隱含條件，如：最、至少、很可能、主要、直接、基本、根本等關(guān)鍵詞。
(4)打破思維定勢(shì)找答案：有些試題利用我們對(duì)日?，F(xiàn)象和習(xí)題訓(xùn)練中的思維定勢(shì)來(lái)干擾正確解答。如把章魚、墨魚、娃娃魚都當(dāng)成是魚類，把銀杏當(dāng)做被子植物，又如把蛋白質(zhì)中的氨基酸種類誤以為氨基酸數(shù)目等。
(5)從圖示中尋找隱含條件：充分重視圖表、曲線中的有關(guān)信息。
(6)挖掘相關(guān)常識(shí)。
(7)排除干擾信息。
2.非選擇題解答技巧。
解答非選擇題的思路一般是：確定所問(wèn)——尋找題干相關(guān)信息——轉(zhuǎn)化所問(wèn)(轉(zhuǎn)化為自己熟悉的問(wèn)題)——搜索課本相關(guān)知識(shí)點(diǎn)——結(jié)合本題實(shí)際找出或闡述答案。
表述時(shí)要注意盡量使用生物學(xué)術(shù)語(yǔ);要求沒(méi)有語(yǔ)病;善于利用圖表等方式，以求表達(dá)清晰簡(jiǎn)明。
3.信息給予題的解題策略。
(1)文字信息給予題。解題時(shí)必須通過(guò)閱讀，完成信息篩選、信息加工、信息運(yùn)用后，才能完成試題目標(biāo)。其解題方法為：閱讀——審題——找出問(wèn)題的實(shí)質(zhì)(突出題干與問(wèn)題相關(guān)的信息)——聯(lián)系相關(guān)的學(xué)科知識(shí)——組織好語(yǔ)言文字寫出完整答案。解題的關(guān)鍵是分析背景材料，從中篩選出與問(wèn)題有關(guān)的信息。
(2)圖像信息給予題。其解題方法為：閱讀文字、讀圖(坐標(biāo)曲線圖讀圖方法：一看“坐標(biāo)”，即橫軸、縱軸各表示的生物學(xué)意義及單位;二看“變化”，即曲線的升降、變化規(guī)律或是保持相對(duì)穩(wěn)定;三看“關(guān)鍵點(diǎn)”，即曲線的起點(diǎn)、終點(diǎn);交叉點(diǎn)，包括曲線與坐標(biāo)軸及曲線之間的交叉點(diǎn);每條曲線的轉(zhuǎn)折點(diǎn)、頂點(diǎn)或低點(diǎn)。)——審題——找出問(wèn)題實(shí)質(zhì)(突出圖像各點(diǎn)、各段的生物學(xué)含義)——聯(lián)系課本相關(guān)知識(shí)——組織好語(yǔ)言文字寫出完整答案。
(3)表格信息給予題。其解題方法為：閱讀文字、讀表(統(tǒng)計(jì)表讀表方法：一看內(nèi)容和指標(biāo)，二縱橫比較找規(guī)律，三找特殊數(shù)據(jù)，即最大、最小或關(guān)鍵數(shù)據(jù))——審題——找出問(wèn)題的實(shí)質(zhì)(突出縱、橫比較)——聯(lián)系相關(guān)的生物學(xué)知識(shí)——組織好語(yǔ)言文字寫出完整答案。解答的關(guān)鍵是對(duì)表格中的內(nèi)容進(jìn)行橫向和縱向的比較，并將所獲得的信息與生物學(xué)有關(guān)知識(shí)相聯(lián)系，從而獲得相關(guān)答案。
(4)圖解信息給予題。在解答這類題型時(shí)，首選進(jìn)行文字閱讀和識(shí)圖，仔細(xì)審題，理解題意，然后將題目中的現(xiàn)象、信息與所學(xué)知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系，從而完成知識(shí)的遷移，找到題目所要考查的知識(shí)點(diǎn)，最后寫出完整答案。
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