最近，有不少網(wǎng)友咨詢邏輯思維方面的問題，在這里我做統(tǒng)一答復，也算是系統(tǒng)梳理一下學習中需要注意的事項和進階步驟。
絕大多數(shù)人對邏輯思維的需求是從看書開始的，今天就有一位網(wǎng)友請我推薦幾本邏輯思維方面的書籍。我的建議是：如果想了解原理，只讀《形式邏輯》這一本書就足矣，如果是想培養(yǎng)能力，最好去買一本公務員考試邏輯教材，去做大量的練習。
以我以往的閱讀經(jīng)歷來講，讀書只能明理，而且寫作者要照顧書籍的銷量，通常不得不將理論趣味化、通俗化、碎片化，所以市面上關于邏輯思維的書不少，但多數(shù)停留在泛泛的層面，太深刻了讀者往往就敬而遠之，銷路不佳。以市面上的邏輯暢銷書《金字塔原理》為例，在邏輯學家眼里那就是一本庸俗商業(yè)之作，所講的核心內(nèi)容不過是小學語文老師要求的“總分總”寫作技巧罷了。但作者會包裝，兼之有亮眼的麥肯錫咨詢專業(yè)背景，所以廣受職業(yè)白領們追捧，但如果考究其內(nèi)容，實在是并無多少邏輯含金量。
如果把《形式邏輯學》比作一座宮殿，那《金字塔原理》不過是宮殿窗戶上的一塊彩色玻璃，雖然足夠炫目耀眼，但并不是宮殿中最重要的。（公理化方法才是形式邏輯學中價值最高的瑰寶。）
不過，考慮到大多數(shù)人無意做一個邏輯學家，也對那些抽象的邏輯概念和理論不感興趣，如果僅僅是粗略了解的話，大家可以去看一些配有各種小故事的邏輯趣味讀物，掌握一些基本邏輯常識即可，興趣是最好的老師，家長如果想培養(yǎng)孩子的邏輯思維，也可以從通俗邏輯偵探故事入手，當孩子覺得有趣后，才會去進一步“親近”那些抽象的概念，深澀的原理。
從實用的角度講，邏輯思維的“法”要比“理”價值更高。這是因為“問題←方法”，人們只有在現(xiàn)實中遇到各種難題，才會主動尋求學習邏輯方法，這就是我常說的“求藥的多于求道”，對普通人而言，功利心是最大的學習動力，人們也許不會因為喜歡去學習，但一定會因為有用去“買單”。
目前市場上關于邏輯方法的書很多，它們都是針對各類邏輯問題總結出來的“套路招式”，很受追求速成人們的追捧。前面介紹的《金字塔原理》也可以歸于此類書籍，書中介紹的邏輯方法非常適用于職場白領的匯報溝通和公文寫作，由于其簡單實用，可以速成，所以反而流傳甚廣。從客戶思維的角度講，用戶永遠喜歡簡單的，厭煩復雜的。所以，建議自學者從學習或工作的需求出發(fā)，去選擇一兩個簡單邏輯方法學習即可，更多復雜方法技巧的學習一定是在專業(yè)指導下的進階過程，如果沒人指路，那么初學者掌握的方法技巧越多，反而思路越亂，就像面前的路多了給人的感覺首先是迷茫而不是自由。
如果說“理”和“法”是學習邏輯思維的第一、第二步臺階，那么“功”就是最后第三步臺階，也是最關鍵的一步。只有登上這個層次，一個人的邏輯思維才能立得住，即形成能力，否則學得再多也不過修得“口頭禪”，說起來頭頭是道，一遇到實戰(zhàn)情境立刻土崩瓦解，邏輯混亂。
我在教中小學生邏輯思維時，一般是通過“辯論”這種對抗方式磨煉他們的“功”，邏輯方法掌握的好不好，就看在實戰(zhàn)中能不能不顯自己的邏輯漏洞，而且能快速抓住對手的邏輯漏洞，這就像在拳擊臺上自己不光要扛得住毒打，也要能瞅空防守反擊，一拳斃敵。
當然，“辯論”只是邏輯思維的“練功”技術之一，它更多是迎合孩子們的趣味性和口才訓練需要，更高段位的邏輯思維訓練不是口舌爭論，而是對問題的深度分析和方案設計。比如，孩子們能夠用邏輯思維方法去解決自己在學習中遇到的難題，取得更好的成績。
有位網(wǎng)友購買了我的在網(wǎng)易云課堂上邏輯網(wǎng)課，在認真做了一段時間練習后發(fā)現(xiàn)一個問題：感覺高級的邏7哲思的要點和技巧，與初級的邏7提問、中級的邏7回答有很多重復之處，寫信問我是不是可以更簡化一下課程體系？
看了他的要求我哭笑不得，這是典型的吃到第三個饅頭飽了，就覺得第一、第二個饅頭沒必要買的荒唐心態(tài)。
眾所周知，學習任何技能都是一個從簡單到復雜的過程，后面的復雜方法肯定包含前期的簡單方法，無論是學繪畫、唱歌，還是舞蹈、足球都是如此，不練基本功直接一步登天學復雜技藝，對于一個初學者而言不是捷徑，反而是陷阱，要么學不會，要么空架子，不僅浪費時間，最后返工糾偏更麻煩。
另外，“練功”實際就是一個反復枯燥重復訓練的過程，它不像學知識要日新月異，而是追求精益求精，要求把每一個基本動作千錘百煉，如果練得花樣百出反而是錯的。俗話說：“拳不離手，曲不離口”。無論是體育冠軍，還是藝術家，每天基本功的重復訓練是必修功課，沒有誰會覺得基本技巧太簡單就沒必要練習了。
所以，在邏輯思維的“功”層次，學習就是一個反復做題的過程，這時候不要太關注方法技巧的多少，而要關注自己解題的數(shù)量是不是越來越多，解題難度是不是越來越高。比如，正反兩面觀這個方法技巧，小孩子也能很快掌握，但在實戰(zhàn)中企業(yè)高管也未必能用好用對，原因無他，遇到難題，功力不足罷了。
最后，總結三句話送給大家：
1） 邏輯思維之“理”
觀其大略，鉤玄提要即可，以興趣為導向，可不求甚解。
2） 邏輯思維之“法”
如果是自學自用，以簡單實用為美，最復雜的不一定是最適合。
3） 邏輯思維之“功”
如果走到這一步，恭喜你已經(jīng)邁入專業(yè)門檻了。在這個領域中，“重復訓練”是王道，“得魚忘筌”是境界，“邏輯思維7級框架”在頭腦內(nèi)神經(jīng)鏈塑形是終極目標——刻意訓練，本能反應。
