有孩子的家庭，隨著孩子年級升高，會發(fā)現(xiàn)一個真相：
家庭財(cái)力再雄厚，最后拼的還是孩子的“腦子”！
換一個說法：
父母再有能力托舉孩子，哪怕是“一對一”全科培訓(xùn)，若孩子腦袋不開竅，不想學(xué)，學(xué)不進(jìn)，壓根沒招！
話說今年暑假，兒子小升初沒有報(bào)班，一本教材、一套網(wǎng)課在家自學(xué)。一個月，學(xué)了七七八八，做媽的還竊喜孩子省了一大筆培訓(xùn)費(fèi)，這份小確幸很快被沖淡。
群里有個同年級的媽媽，前兩天公開求教：
家娃小升初，已經(jīng)自學(xué)完成7、8、9年級的數(shù)學(xué)課程，普通的配套練習(xí)冊都會做，中檔的配圖習(xí)題也基本都會。接下去，孩子該刷什么題？
瞬間，群里震驚，繼而騷動：誰家的孩子，這么給力！
家長開始自曝：
暑假前夕團(tuán)的課，還沒聽呢！
給孩子報(bào)了培訓(xùn)班，也還沒這樣的進(jìn)度！
娃學(xué)習(xí)一定要盯著才能做，這差距實(shí)在是太大了！
……
感慨歸感慨，真相只有一個：遇上一個學(xué)習(xí)自覺、腦子又好使的孩子，真的是個天使。
從概率學(xué)來講，真正的學(xué)霸孩子和學(xué)渣孩子，只占兩頭的小比例，大多數(shù)孩子都是普通孩子，智商相差不多。
但為什么有些孩子的腦子好使，有些孩子的腦子不好使呢？
警惕！3樣?xùn)|西在損傷孩子大腦
真相是：孩子學(xué)習(xí)上不去，往往被這3樣?xùn)|西給耽誤了！它們，正在毀壞孩子的大腦和前程。
1.欲罷不能的短視頻
當(dāng)下社會，生活的樂趣似乎都是網(wǎng)絡(luò)給的。短視頻橫行，無數(shù)人沉浸在形形色色短視頻的世界里欲罷不能，包括孩子。
但凡有機(jī)會觸網(wǎng)的孩子，都能輕而易舉地刷到短視頻，電影解說、游戲解說、搞笑劇……孩子看著看著，開懷大笑；刷著刷著，欲罷不能。
翻開書，沒看上幾分鐘，心里一癢，點(diǎn)開手機(jī)刷短視頻；作業(yè)本打開，還沒寫幾個字，手機(jī)“滴”一聲跳出推薦，孩子又打開手機(jī)，開始刷短視頻。
刷完一個，又跳出一個，大數(shù)據(jù)根據(jù)孩子的播放喜好，源源不斷將孩子感興趣的短視頻推薦到孩子眼前。
孩子初衷可能只想刷一小會，但短視頻仿佛有一種神奇的魔力，抓著孩子的手不放。很快，孩子沉浸在短視頻給予的快樂中，無法抽身。
然，沉迷于短視頻，孩子的大腦就會趨于享受低級快樂，即不動腦就能調(diào)動情緒的內(nèi)容，大腦進(jìn)入“偷懶”模式，想讓它再去挑戰(zhàn)有難度的高級運(yùn)作，比如閱讀、網(wǎng)課之類需要思考的內(nèi)容，大腦就不樂意工作了。
大腦罷工，不想深入研究，孩子的學(xué)習(xí)成績從何提起？
2.鋪天蓋地的網(wǎng)絡(luò)垃圾信息
在便捷的網(wǎng)絡(luò)世界，各種信息唾手可得，有相當(dāng)一部分孩子樂衷凡事上網(wǎng)“搜一搜”：學(xué)習(xí)問題，搜一搜；熱門事件，搜一搜；娛樂八卦，搜一搜；生活困難，搜一搜……
誰都可以成為網(wǎng)絡(luò)世界里的信息制造者，誰都可以包裝為網(wǎng)絡(luò)世界里的權(quán)威發(fā)言者，沒有辨別能力的孩子深陷網(wǎng)絡(luò)泥潭，他們管中窺豹，人云亦云，覺得天下事情了然于胸，見多識廣。
的確，在某種程度上，網(wǎng)絡(luò)碎片信息能夠增長一個人的見識，但網(wǎng)絡(luò)有反噬性，如果自身沒有堅(jiān)強(qiáng)的定力，沒有明辨是非的能力，很容易導(dǎo)致認(rèn)知出現(xiàn)偏差。
看了一眼熱搜，以為了解天下事；看了幾眼標(biāo)題，以為讀遍天下萬卷書。
就像現(xiàn)在的很多孩子，豪車滿嘴跑，認(rèn)為賺大錢就是分分鐘容易的事。以網(wǎng)絡(luò)為依據(jù)，脫離現(xiàn)實(shí)，在偏差認(rèn)知下，也讓孩子難以靜下心做深度的學(xué)習(xí)。
3.如癡如醉的網(wǎng)絡(luò)游戲
更可怕的是網(wǎng)絡(luò)游戲。有多少孩子沉迷游戲的世界里不能自拔，日以繼夜，荒廢學(xué)業(yè)，不過是為了獲得虛擬世界里的榮譽(yù)感和快樂感。
在虛擬世界里成為英雄，在虛擬世界里得到被認(rèn)可的價(jià)值感。很多游戲講究組隊(duì)效應(yīng)，游戲成為孩子社交的媒介，在呼朋引伴的效應(yīng)下，孩子更加舍不得放下手機(jī)。
時(shí)間都花在游戲上，還能不耽誤學(xué)習(xí)？即便做家長的花巨資聘請高級老師，也教不會沉迷于游戲的孩子。
大腦發(fā)生損傷3個變化過程
短視頻、碎片化網(wǎng)絡(luò)垃圾信息、網(wǎng)絡(luò)游戲，這三樣?xùn)|西，是當(dāng)下社會最毒害孩子大腦的東西。它們?nèi)哂幸粋€共同的特征，那就是不斷刺激孩子大腦中多巴胺分泌。
這是一種快樂的體驗(yàn)感，大腦會本能記住這種感覺，從而刺激強(qiáng)化該行為，進(jìn)而不斷去獲取多巴胺。
一般而言，大腦發(fā)生改變，會有這么三個階段，需要引起警惕。
第一階：脫敏反應(yīng)
脫敏反應(yīng)就像胖子沉迷于“吃”一樣。一開始，他們吃了超過正常人一些食量，感覺滿足。慢慢地，這個量越來越大，最后超量吃成了胖子。
落實(shí)到玩手機(jī)也是一個規(guī)律。
一開始，孩子可能刷5分鐘短視頻，就能心情愉悅，滿足地放下手機(jī)；但是漸漸地，刷的時(shí)間越來越長，連續(xù)刷1個小時(shí)都未必能夠獲得大腦想要的開心。渴望獲得的興奮感，不斷延長刷手機(jī)的時(shí)間。
脫敏反應(yīng)發(fā)生，就是大腦釋放出需要更多刺激才能滿足的信號。
第二階：敏化反應(yīng)
無法按捺住第一階段脫敏反應(yīng)，很快就進(jìn)入第二階“敏化反應(yīng)”，大腦會讓你只對“上癮”的相關(guān)事物更敏感。
因此，時(shí)間越刷越長，游戲越玩越大，短視頻越看越刺激。與此同時(shí)，大腦對其他事情就會減少興趣，比如看書、學(xué)習(xí)、思考。
第三階：大腦前額葉功能會退化
大腦前額葉功能，主導(dǎo)人類記憶、判斷、分析、思考、操作，對人的思維與行為表現(xiàn)有重要作用。
孩子的大腦正處于發(fā)育期，長期沉溺于“垃圾快樂”，不斷地刺激、脫敏、敏化，周而復(fù)始，會令大腦前額葉功能會退化。不僅影響孩子的記憶能力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力退化，還會使孩子情緒不受控，暴躁易怒。
到了這個階段，孩子往往明知行為不對，應(yīng)該斷了念想，但他無法自控，反而玩得越來越厲害。整個人的狀態(tài)陷入惡性循環(huán)，不可自拔。
該如何拯救我們的孩子？
也許很多家長會問：什么方法能夠讓孩子放下手機(jī)呢？
或者家長會很無奈抱怨：不給孩子手機(jī)，孩子不依，過不去??！
給還是不給，每個家庭都有自己的情況，家長只能自己衡量。此文的目的是希望家長看到問題所在，覺察到危害所在，那么問題就應(yīng)該解決了一半。
胖子不是一口吃成的，孩子的手機(jī)癮也不是一天造就的。
從生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)抓起，讓孩子從小遠(yuǎn)離手機(jī)，杜絕手機(jī)，這條路雖難，但為了讓孩子能夠保持一顆健康的大腦，保持一個好的學(xué)習(xí)能力和思考能力，再怎么努力，都值得！
