01
正在準(zhǔn)備一個幼小銜接講座。
還在原單位的時候，幼小銜接講座，在線下已經(jīng)做了幾次分享了。
這一次分享，在內(nèi)容上，我還是做了很大改動。有在原來基礎(chǔ)上進(jìn)行一定改編，也有新增一些新的內(nèi)容。
以下視頻，基本上是我原先分享的一些基本內(nèi)容：
02
在新的分享了，我新增了一塊內(nèi)容：一年級首要內(nèi)容是什么？
是啊，一年級首要任務(wù)是什么？
思來想去，重要的事情，是讓孩子喜歡來學(xué)校，這是一個最大的前提。如果一個孩子不喜歡來學(xué)校，我們老師準(zhǔn)備得再好，學(xué)校安排再豐富的活動，也會是空中樓閣。
關(guān)于讓孩子喜歡來學(xué)校上學(xué)。
我用了三個維度：
第一，讓孩子喜歡自己的班級。
第二，讓孩子喜歡自己的老師。
第三，讓孩子成為受歡迎的人。
03
今天，我先聊聊，讓孩子喜歡自己的班級。
第一，讓孩子看到班級的每一次成長。
班級是一個系統(tǒng)，也是在不斷進(jìn)化之中，班級每天都在發(fā)生一些新鮮的事情。
這些新鮮事，可能是班級在一周的文明班級競賽中獲勝了，也可能是班級在運動中獲得了佳績。
也可能是班級某一個孩子在一項賽事中獲得了耀眼的成績。
但凡班級取得的每一次進(jìn)步，發(fā)生了一些正能量的事件。老師、家長，都要及時抓住。
老師要在班級取得成績之后，及時在班級層面進(jìn)行表揚。
家長則可以在孩子回家之后，跟孩子聊天：寶貝，我看今天老師發(fā)在群里的消息，聽說你們班級又獲獎了，你們班級真的太厲害了。
通過讓孩子看到班級的每一次成長，一點一滴在孩子心中建立起班級榮耀感。
第二，讓孩子參與班級的每一次活動。
班級的每一次活動，不管大小，一定讓孩子參與。
孩子只有參與了班級活動，與班級的感情才會比較真實地建立起來。
我自己回想小學(xué)時光，對于班級，我更多想起班級活動，比如那個時候的六一兒童節(jié)，我們是每一個人燒一道菜，食材、道具全部自己帶來，就在教室前面的空地上，大伙開火做飯。這個場景，我永遠(yuǎn)不會忘記，以至于現(xiàn)在到了六一，我總會想起我小時候的六一就是大家一起燒菜。
現(xiàn)在的班級，我給孩子們開設(shè)出了非常多的活動。家務(wù)、播報、說題等等。
孩子們參與活動，一方面是能力得到鍛煉，另外一方面孩子們之間的互動也會更多，會建立比較好的同伴關(guān)系。
第三，讓孩子擔(dān)任班級中的小崗位。
讓孩子對班級有感情，就需要讓孩子為這個班級流汗、出力。
為班級流汗出力，則是在參與班級的建設(shè)過程。
不要在乎孩子在班級中擔(dān)任崗位的大小，只要能夠參與，孩子就會得到收獲。
