01
我想還是有必要，用幾篇文章的篇幅寫一寫，開學(xué)之初，班級(jí)建設(shè)中的一些當(dāng)務(wù)之急。
昨天梳理了怎么安排座位。
接下來，我可能還會(huì)寫：
1、教室布置與活動(dòng)安排。
2、班干部建設(shè)。
3、開學(xué)初常規(guī)怎么抓。
02
今天先來梳理開學(xué)之初教室文化布置與班級(jí)系列活動(dòng)安排。
教室布置說開來，角度非常多。
但其核心是：讓教室里面的每一面墻壁會(huì)說話。
對(duì)于中小學(xué)育人方式，我們更多知道是全員、全程、全科育人。
其實(shí)是有一種更加重要的育人方式：
全場(chǎng)景育人。
也就是環(huán)境育人。學(xué)校每一個(gè)場(chǎng)景，都可以發(fā)揮育人作用。更不要說孩子們天天都需要接觸的教室環(huán)境。
精神層面的育人方式要重視，物質(zhì)層面的育人方式同樣不容小覷，這是全面育人的最后一公里。
從這個(gè)角度來看，教室布置的重要性是不言而喻的。
這些年，我自己在教室布置上，總體上突出了下面幾個(gè)特點(diǎn)：
1、班級(jí)特色的外化。
我們班級(jí)是大樟樹中隊(duì)，色調(diào)的選擇上一定會(huì)有綠色。
既然是大樟樹中隊(duì)，所有板塊命名均有“樟園”。
2、班級(jí)活動(dòng)的顯化。
有班級(jí)活動(dòng)展示區(qū)域。班級(jí)活動(dòng)即在線上推送，也有線下展出。
3、整體風(fēng)格統(tǒng)一化。
去年是”車站“風(fēng)格。
今年則是國(guó)潮風(fēng)。
03
再說說本學(xué)期班級(jí)系列活動(dòng)的開展。
每周四班級(jí)例會(huì)照常開展。
一周我分享，一周家長(zhǎng)分享。
今年的家長(zhǎng)分享，形式有點(diǎn)變化，變成了讀書分享，讀一本書（主要是育兒書籍），分享其中幾點(diǎn)具體方法。
我的分享，則是會(huì)在分享中更加側(cè)重于三年級(jí)（中段）學(xué)生特點(diǎn)來分享，這是我第四次教三年級(jí)了，放眼整個(gè)小學(xué)教育，三年級(jí)是一種極其重要的階段。
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