在我剛剛教書的時候，由于大部分孩子是一周回一次家。
家長對于孩子們的在校表現(xiàn)比較關(guān)注，我就做了這樣一件事情。
給家長們寫小紙條，小紙條的內(nèi)容基本上反饋孩子們的在校表現(xiàn)，更的是表揚。
記得有一次去一個孩子家家訪，一落座，孩子的爺爺就從抽屜里面掏出一大推小紙條，有報喜單、好事單。孩子爺爺跟我說，丁老師，這是孩子的寶貝啊，你看這些紙條平平整整，都是壓在床墊下面的。
壓在床墊中的小紙條，多年后，還印在我的腦海中。
長期的寫作習慣，每天幾乎都在寫工作日記，那就順帶每天寫兩張小紙條吧。
反正也就五分鐘時間，但是隨著越寫越多，五分鐘應(yīng)該會有更大的價值。
操作很簡單。
1、找一些紅紙。一定紅。不紅感覺就差很多。本來想找很多還看的模版，甚至想自己親手制作一套模版。雖然好看是好看，但是細想還是算了，可能會在格式上花費更多時間。
不管格式，心無旁騖寫好內(nèi)容就好。
2、寫的內(nèi)容要具體。最好能夠描述一件事情，通過事情捕捉到孩子的品質(zhì)。
3、親手私下給孩子。私下給孩子，順帶跟孩子交流一番，跟孩子說交給家長，最好能夠在家長面前讀一讀。
4、不掛鉤任何評價。只有不掛鉤評價，才能這件事情做得長久。
5、轉(zhuǎn)交給家長。這相當于是打造了一個閉環(huán)，并且最終形成雙向評價的局面：老師表揚孩子，最后是家長肯定孩子。
