暑假伊始，其實我在開始兩個挑戰(zhàn)，一個是100天33本書，幾乎是3天一本，看進度基本沒有問題，希望100天下來，重構(gòu)自己的讀書習慣。第二個挑戰(zhàn)就是每周一篇讀書筆記，在暑假里完成15篇讀書筆記，60天幾乎就是4天一篇讀書筆記，前段時間用力過猛，2天一篇，有時甚至一天一篇，最近把節(jié)奏調(diào)整好了。讀過的書放在有道云里打卡，讀書筆記就放在公眾號打卡。
讀這本書的最大的動力當然是自己的女兒剛好處于這個階段，特別想通過這本書了解自己女兒心理與性格狀態(tài)。這本正面管教秉承其一貫的風格，提供了大量可供操作的方法，這些方法有些還是可以直接模仿的。
書中的另外一大特點：用大量的臨床研究來驗證嬰兒身心發(fā)展規(guī)律。也就是書本的大量看起來很理論的東西，實際上都已經(jīng)在實踐中得到了驗證，不像很多育兒類書籍得到的方法十分具有個人經(jīng)驗性，經(jīng)不起時間的考驗，也就是說書中的方法可能只適合自己的孩子，其他孩子不一定適用。讀正面管教不用擔心這點，方法的共同性十分強悍。也難怪正面管教在美國長盛不衰，現(xiàn)在在中國也開始流行。
讀這本0到3歲正面管教之前，我也是基本讀完了正面管教的其他書籍，核心理念是正面管教這種友善而堅定的教養(yǎng)方式，正面管教是注重孩子的問題解決，尊重理解孩子那些與年齡相符的行為問題，正面管教是沒有懲罰的，相信孩子在感覺良好的情況下會做得更好。不管在十幾歲的孩子的正面管教，還是教室里的正面管教，都是在貫徹這一核心理念。只是換了正面管教的對象與場所。從這個角度來看，正面管教的針對性是十分強的，沒有嘗試一本書搞定所有教養(yǎng)問題，而是一本解決一類孩子的問題，不同的場景應(yīng)用也是截然不同的。
正因為這種靈活變化性，每一本書所呈現(xiàn)的內(nèi)容都是充滿新意的。那么我對于這本《0到3歲孩子的正面管教》所做的讀書筆記，也主要從思考與摘錄一些新的東西。
這本書分成四個部分，我看的特別仔細，我將會四篇讀書筆記來記錄，感謝女兒給我動力。
今天分享的第一部分，書中主要講了嬰兒出生以后家庭生活的變化、正面管教的原則與要素、嬰兒的大腦發(fā)展。
我就重點分享有關(guān)嬰兒大腦發(fā)展的內(nèi)容，闡述父母應(yīng)當怎么做，才能給您的孩子一個健康的大腦——以及一個健康的人生？
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寶寶給大人最大的線索就是哭，我們大人看到寶寶哭，要迅速給出反應(yīng)——喂奶、干爽的尿布、擁抱。寶寶瞪著腳，揮舞著雙手，大人同樣需要回應(yīng)——微笑、適當?shù)挠|摸。不要小看了這些大人給出的回應(yīng)，恰恰是這些最初的回應(yīng)，幫助了大人與寶寶建立初步的情感鏈接，建立了相互之間的信任，這種情感聯(lián)結(jié)被大腦研究人員叫做“接軌溝通”。
所以與自己的寶寶多在一起，你會慢慢識別寶寶的各種信號，你會發(fā)現(xiàn)在你識別寶寶各種信號之后，你與寶寶愉快地度過那些一起相處的時光，相互之間的關(guān)系會非常輕松。
可能有人會說，跟寶寶待在一起，對寶寶的信號做出回應(yīng)，會不會助長寶寶嬌慣的習慣，我想說，這個需要我們大人把握好度，需要尋找一種平衡，注意區(qū)別那些事情應(yīng)該要回應(yīng)那些要學會控制。
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大量的研究表明，經(jīng)常被輕撫、按摩、擁抱的嬰兒往往少煩躁，體重也增加較快。另外這些觸摸的方式實際上也在像孩子傳遞愛與接納。嬰兒煩躁的時候特別需要擁抱，擁抱可以安撫嬰兒的心情。很小的時候，寶寶會索抱，大一點，大人可以主動問孩子需不需要擁抱。
再是說話，千萬別小看跟寶寶說話，有可能的話要盡可能多的與孩子交流，給孩子讀書也好，反復讀也沒有關(guān)系，重復對大人來說是一種折磨，但是對孩子并不是，重復的讀有助于建議日常慣例。千萬不要讓電視等屏幕與孩子對話，電視上的畫面不是一種好的交流方式，畫面多變的頻率是不利于寶寶持續(xù)關(guān)注度與傾聽的養(yǎng)成的。
說話也好，對著孩子唱歌也好，內(nèi)容并不重要，重要的是用過相互交流的方式，刺激寶寶大腦中負責說話與言語能力發(fā)展的部分。
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嬰兒通過玩耍來發(fā)現(xiàn)自己正在發(fā)展的身體，并且建立起大腦與行動的關(guān)聯(lián)，他們正在發(fā)展自己的運動控制能力，他們了解物品的質(zhì)地與重力。玩耍幾乎是孩子的工作，他們樂于嘗試各種玩法，樂于體驗各種角色。
我們大人與寶寶一起玩耍是建立愛的情感鏈接的一種重要方式，玩具實際上無關(guān)緊要，有價值的玩耍可以是拿一個色彩斑斕的破浪鼓，你搖一下，遞給孩子搖一下，聽它發(fā)出的聲音。要讓孩子領(lǐng)悟游戲，要理解寶寶的世界里，沒有能比跟他一起玩耍更好的方法了。大人與寶寶玩耍中要學會給予寶寶適當?shù)囊龑А?/span>
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寶寶很小的時候，我們總是特別小心，還在襁褓的時候，但是會不會被什么尖銳的東西碰到，會走路之后，擔心搖搖擺擺走來走去會撞著什么，同樣我們需要在寶寶好奇心與安全之間尋找一種平衡，我們不能為了絕對的安全不去在乎寶寶好奇心的培養(yǎng)，那么小的寶寶，剛剛來到這個世界，世界在寶寶眼中是那么的五彩斑斕，寶寶看到什么都想去碰，寶寶意識中還沒有形成物件利害關(guān)系的概念。寶寶可能聽到這個物體獨特的聲音，或是看著這個物體多彩的外部，而被吸引。當然安全也是要顧及的。
我們可以做的是為寶寶好奇心的探索創(chuàng)造一個安全的環(huán)境。當寶寶開始探索的時候，我們看看周圍的安全隱患是不是排除了。
另外當寶寶去碰你覺得危險的東西的時候，你告訴寶寶這是很危險，或是你為此大發(fā)脾氣寶寶怎么不聽話，這是沒有用的，寶寶聽不懂，最好的方式你把這件危險物品收起來就好了。不要用語言去解決問題，我們要的是行動。
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寶寶降生了，大人們肯定很興奮，每一天都是圍著寶寶轉(zhuǎn)，含在嘴巴里都怕化掉，恨不得每分每秒都是陪在寶寶身邊，我的女兒出生以后，我同事就跟我現(xiàn)在讓你看一天什么事情都不看都是不會累的。現(xiàn)在的大人也開始學習各種育兒知識，知道很多活動都是有利于寶寶大腦發(fā)展的，大人就拼命給寶寶安排各種活動。
提供刺激——說話、唱歌，各種活動，固然是好事。但是請給寶寶獨立玩耍的時間，不時放任寶寶不管，而是讓寶寶用一些安靜的時間來休息與調(diào)整，如果寶寶在獨立玩耍中不搭理你，你也不要拼命再去逗寶寶。就讓寶寶好好自己待著，過多的刺激有時會讓寶寶更加煩躁。
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隨著寶寶漸漸長大，自己的個性也逐漸顯現(xiàn)出來，有時難免煩躁、憤怒、沮喪，小的時候常常表現(xiàn)為不?？奁?，你可能找不到什么原因，你的情緒可能開始失控，看著好像沒有什么事情，怎么就是一直哭泣呢。稍大一點寶寶就有了一點自己的小脾氣，你可能覺得難以溝通，怎么說都是不聽你的。這里我想說，你的情緒改變不了事實，你的話語也是收效甚微的。你要去行動，用行動教會孩子正確的事情解決方式。比如稍大一點的孩子不好好吃飯總會打翻桌子上碗碟，湯湯水水灑了一桌子。你發(fā)脾氣、你說很多話，湯水不會回到碗里。你可以友善的跟孩子說，我們一起收拾下吧，然后你拿了2塊抹布，一人一塊，馬上把桌子收拾了，沒有廢話，只有行動引導。
另外一點打?qū)殞毣蚴且驗閼嵟瓝u晃寶寶，會讓寶寶沒有安全感，并且在心里留下不可磨滅的傷痕。
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照顧寶寶是一件身心俱疲的事情，是24小時隨時待命，所以照顧寶寶時常會有一些身體的疲憊與心理焦慮。在照顧寶寶的同時，也照顧好自己，自己注意休息，特別是讓自己有一個好心情，讓自己得到放松，你的心情好了，也會影響寶寶心情，其實寶寶雖然在很小的時候不說話，但是可以真切的感受到你的情緒。
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喜愛并不難做到，誰不喜愛自己的寶寶，自己的寶寶就是天下最好的寶寶。但是欣賞是很難做好的，要善于發(fā)現(xiàn)寶寶的閃光點與獨特品質(zhì)。欣賞自己的寶寶就不要和其他寶寶做比較，比如說這個時段了其他寶寶都會做的事情怎么我的寶寶還不會呢，不要著急，學會等待。
