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一年級(jí)課堂常規(guī)管理

一線教師丁爸 >《待分類》

2021.10.14

關(guān)注

關(guān)于課堂常規(guī)，說(shuō)幾點(diǎn)：

1、從教以來(lái)，我感覺(jué)自己運(yùn)氣還是比較好的，沒(méi)有到那種因?yàn)檎n堂常規(guī)連課都上不下去的地步，可能是我一直是班主任，學(xué)生對(duì)于班主任的課堂總是敬畏三分。

其實(shí)，我沒(méi)有太多想過(guò)，怎么在課堂上訓(xùn)練孩子們的常規(guī)。就是進(jìn)到教室里面，開始上課。開學(xué)一個(gè)月了，沒(méi)有動(dòng)氣發(fā)火，上課非常順暢。

我唯獨(dú)要做的事情，把課被備好。

2、可能從高段下來(lái)的老師，一定會(huì)疑惑，甚至我們的家長(zhǎng)也會(huì)疑惑。怎么一年級(jí)的知識(shí)這么簡(jiǎn)單，還要用這么多節(jié)課來(lái)上，而且有些內(nèi)容，課時(shí)分得特別細(xì)致。

但是，只要你進(jìn)入課堂，開始上課就會(huì)明白，原來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，可能需要花費(fèi)很大的力氣才能落實(shí)下去，一年級(jí)課堂突發(fā)情況實(shí)在太多，前面15分鐘，要一直關(guān)注孩子們的注意力。上著上著，那里有一個(gè)孩子要上廁所了，這里有一個(gè)孩子說(shuō)后面同學(xué)動(dòng)他了。反正各種狀態(tài)。

知識(shí)點(diǎn)是簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)可能自己教教孩子也會(huì)。但是課堂上孩子們的發(fā)言、傾聽等習(xí)慣的培養(yǎng)不簡(jiǎn)單，是一個(gè)非常復(fù)雜長(zhǎng)期的過(guò)程。

所以，我昨天寫了面批之后，老師們就給我留言，說(shuō)實(shí)在吃不了吼了，基本上一節(jié)課下來(lái)就在處理各種狀況。

面批

3、雖說(shuō)，我沒(méi)有太關(guān)注課堂常規(guī)。

但是這么這年來(lái)，也有了自己的一些課堂教學(xué)習(xí)慣。

（1）一定是提前到達(dá)教室，就是提前候課。到了教室，把白板課件等教學(xué)設(shè)備準(zhǔn)備好，還有就是跟孩子們互動(dòng)一下，簡(jiǎn)單提醒一下孩子們做好課前準(zhǔn)備。

（2）開始上課之前，再一次校對(duì)課前準(zhǔn)備。我會(huì)來(lái)一個(gè)大屏幕滾動(dòng)抽選（班級(jí)優(yōu)化大師），抽選多位“幸運(yùn)觀眾”，鼓勵(lì)加分。也提醒孩子們把課桌椅再對(duì)對(duì)整齊，地面垃圾再撿撿。一個(gè)干凈整潔的環(huán)境，是一個(gè)非常重要的場(chǎng)，暗示孩子們我們要開始上課了。

（3）15-20分必須把新課內(nèi)容上完，不然一年級(jí)孩子注意力就撐不住了。上課過(guò)程中，我就變成一臺(tái)不斷反饋的自動(dòng)化機(jī)器了，不斷表?yè)P(yáng)肯定。對(duì)于部分常規(guī)存在問(wèn)題的，一定要大頻率、甚至夸張的表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)到對(duì)方不要意思，直到完全進(jìn)入課堂狀態(tài)。

這一段時(shí)間，有一個(gè)孩子上課總是發(fā)出各種聲音，還自言自語(yǔ)。我一開始是直接點(diǎn)名提醒，發(fā)現(xiàn)效果不大。好在，這個(gè)孩子還是比較喜歡舉手，這說(shuō)明孩子有參與互動(dòng)的欲望。一次舉手，我把這個(gè)孩子叫起來(lái)，說(shuō)得還不錯(cuò)，我就重點(diǎn)表?yè)P(yáng)，說(shuō)這個(gè)孩子發(fā)言很棒，并且知道發(fā)言之前要舉手，這還不夠，這個(gè)孩子坐在那里，有點(diǎn)端正了，我繼續(xù)跟上評(píng)價(jià)，說(shuō)你看他，做得多端正啊，那一排就數(shù)他最端正了，大家像他學(xué)習(xí)哦。

結(jié)果，一節(jié)課下來(lái)，這個(gè)孩子作業(yè)做得很認(rèn)真，馬上就給我來(lái)批改了。

（4）肯定會(huì)有一些上課做小動(dòng)作孩子，甚至就是在你面前玩鉛筆橡皮尺子，你看看他，他看看你，看你之后，繼續(xù)上手。

怎么辦，語(yǔ)言就不要提醒了。我邊講課，邊走到這個(gè)孩子身邊，從他手上把筆拿過(guò)來(lái)，放在該放的地方，同時(shí)拍拍孩子肩膀，示意坐端正。常常這樣一遍下來(lái)，基本上就收斂一點(diǎn)了。如果還是繼續(xù)，就表?yè)P(yáng)這個(gè)孩子身邊的同桌?！澳衬衬持郎险n把筆放在課桌凹槽處。大家做到了嗎？“

（5）很多都是“術(shù)”方面的。真正的“道”，是讓孩子們喜歡你這個(gè)老師，這是最為關(guān)鍵的。孩子喜歡老師，老師上課隨便上，孩子照樣聽得津津有味。

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