在《文心》這本書(shū)中有這么一段話：“他說(shuō)作文同吃飯，說(shuō)話，做工一樣，是生活中間缺少不來(lái)的事情。生活中間包含許多項(xiàng)目，作文也是一個(gè)。作文是生活，而不是生活的點(diǎn)綴?！?/blockquote>作文來(lái)源于生活，也服務(wù)于生活。在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，寫(xiě)作已經(jīng)變成了生活的一部分，無(wú)論你承不承認(rèn)，它都已經(jīng)滲透于你我的生活。
比如說(shuō)：寫(xiě)請(qǐng)假條，寫(xiě)工作總結(jié)，寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)，寫(xiě)簡(jiǎn)歷，這些需要用書(shū)面文字表達(dá)出來(lái)的東西都屬于寫(xiě)作。
寫(xiě)作那么重要，到底要怎么寫(xiě)呢？今天剛讀了一本書(shū)《完全寫(xiě)作指南：從提筆就怕到什么都能寫(xiě)》。這本書(shū)告訴我們，只要思路清晰，流程順暢，有好的方法和習(xí)慣，無(wú)論寫(xiě)什么都能夠?qū)懙贸鰜?lái)。
《完全寫(xiě)作指南》的作者是美國(guó)的作家勞拉.布朗。她是一名博士，擁有三十年的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，曾在多家寫(xiě)作工坊和專家協(xié)會(huì)擔(dān)任寫(xiě)作顧問(wèn)，這本書(shū)是她多年經(jīng)驗(yàn)的積累，先從個(gè)人生活的寫(xiě)作，比如請(qǐng)柬、感謝信等等，然后到校園生活寫(xiě)作，比如筆記、論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告，再到工作中的寫(xiě)作，比如郵件、簡(jiǎn)歷、辭職信等等，每個(gè)方面都作了詳細(xì)的介紹和指導(dǎo)。
無(wú)論是什么樣的寫(xiě)作，作者認(rèn)為寫(xiě)的東西都是有方法有流程的。而作者在三十多年的寫(xiě)作中都堅(jiān)持著一個(gè)寫(xiě)作流程：確定寫(xiě)作目標(biāo)→深度了解讀者→展開(kāi)頭腦風(fēng)暴→組織結(jié)構(gòu)→打初稿→修改。這六個(gè)流程可以是循環(huán)往復(fù)的，無(wú)論多么難寫(xiě)的東西，按照這個(gè)流程來(lái)寫(xiě)，最終都能順利寫(xiě)出來(lái)。
下面我們來(lái)了解一下這六個(gè)流程：
1，明確你的目標(biāo)
目標(biāo)就是你寫(xiě)這些東西的緣由。比如說(shuō)，你寫(xiě)簡(jiǎn)歷就是為了想找到工作。
只有目標(biāo)明確，在寫(xiě)的過(guò)程中自己才不會(huì)迷糊，讀者讀的時(shí)候才不會(huì)因?yàn)椴恢勒f(shuō)的是什么半途棄文。
作者認(rèn)為，仔細(xì)思考寫(xiě)作目的，能幫你搞清該說(shuō)什么以及怎么說(shuō)。有趣的是，這樣一來(lái)你的讀者也會(huì)更加的輕松。
努力思考你的寫(xiě)作目標(biāo)是一個(gè)很好的寫(xiě)作起點(diǎn)。
要確定自己的目標(biāo)，問(wèn)自己兩個(gè)問(wèn)題：
我真的知道自己的目標(biāo)是什么嗎？
我向讀者表達(dá)清楚我的目標(biāo)了嗎？
如果這兩個(gè)問(wèn)題有一個(gè)答案是否定的，那么還需要花點(diǎn)時(shí)間去明確自己的目標(biāo)。
2，了解你的讀者。
所有的作品都是有讀者的，讀者認(rèn)同了，你寫(xiě)的文章才是有用的。
要怎么去了解讀者的態(tài)度和自己的信息是否讓讀者清晰明了，從問(wèn)自己一下四個(gè)問(wèn)題：
我和讀者是什么關(guān)系？
就我們的關(guān)系而言，我對(duì)對(duì)方的稱呼是否妥當(dāng)？
讀者需要的信息我提供了嗎？
有沒(méi)有考慮到讀者潛在的態(tài)度？
作者說(shuō)，要用足量的有效性需要你的讀者行動(dòng)起來(lái)。了解讀者潛在的態(tài)度是成功寫(xiě)作的關(guān)鍵。
即便是枯燥無(wú)味的寫(xiě)作任務(wù)，也值得我們花時(shí)間認(rèn)真思考怎樣滿足讀者的需求。
3，用頭腦風(fēng)暴鎖定你想表達(dá)的內(nèi)容。
頭腦風(fēng)暴有四個(gè)規(guī)則
想出的點(diǎn)子越多越好，點(diǎn)子越多，思考的面就越廣，對(duì)自己有用的點(diǎn)子也會(huì)越來(lái)越多。
不要審查不要評(píng)論，這個(gè)時(shí)候只是想點(diǎn)子，把所有可能的想法都想出來(lái)，無(wú)論好的壞的都去想，把想法寫(xiě)出來(lái)不評(píng)論，不去想這些想法對(duì)的還是錯(cuò)的
接受不同尋常的想法，充分發(fā)揮自己的想象力，有聯(lián)系的沒(méi)聯(lián)系的都要去想一想
合并改進(jìn)你的點(diǎn)子。思考所有的點(diǎn)子，遇到一些相近的相似的，觀察他們的共同點(diǎn)，并加以調(diào)整
4，組織文章。
文章的組織結(jié)構(gòu)有很多種，比如，總分總，分分總，總分分結(jié)構(gòu)等等。在組織結(jié)構(gòu)的時(shí)候，最好就是列提綱，特別是反向提綱。通過(guò)自己寫(xiě)好的初稿，標(biāo)記自己寫(xiě)的內(nèi)容，找出重點(diǎn)，檢查一下自己說(shuō)的是不是合理，能不能讓讀者明白，有沒(méi)有證據(jù)證明自己說(shuō)的。
5，寫(xiě)初稿。
你想寫(xiě)的時(shí)候就盡管先寫(xiě)，不管有沒(méi)提綱，有沒(méi)更多的點(diǎn)子，只要你現(xiàn)在筆墨擋都擋不住，盡管寫(xiě)。但當(dāng)出現(xiàn)了“真見(jiàn)鬼，我為什么要寫(xiě)這個(gè)”或者“寫(xiě)這些有意義嗎”這些問(wèn)題的時(shí)候就應(yīng)該立刻停下來(lái)，然后按照寫(xiě)作的六個(gè)步驟：確定目標(biāo)、了解讀者、頭腦風(fēng)暴、組織文章、寫(xiě)初稿、修改這些步驟來(lái)一一檢查一下，確定哪個(gè)部分需要重新修改
6，修改
編劇拉里.格爾巴特說(shuō)：“你要允許自己有寫(xiě)不好的權(quán)利中的大體上寫(xiě)完才能開(kāi)始修改，即便是再美的句子，你也只能暫時(shí)放在那里繼續(xù)上前協(xié)一直學(xué)到最后到那時(shí)你還可能會(huì)有不同的感受?！?/p>
一定要養(yǎng)成檢查和修改文稿的習(xí)慣。一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)或者漏寫(xiě)，就可能造成不必要的誤會(huì)。特別是數(shù)字的標(biāo)點(diǎn)，寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)就可能相差十萬(wàn)八千里。
修改之前先列清單：
能不能更精簡(jiǎn)？
有沒(méi)有把所有東西都包括進(jìn)來(lái)？
夠不夠有禮貌？
語(yǔ)氣是否合適？
能不能通過(guò)刊登測(cè)試？
你校對(duì)過(guò)了嗎？
作者說(shuō)，無(wú)論你寫(xiě)什么，以什么形式去寫(xiě)，都要注意明確自己的目的，體察讀者的需求和關(guān)注點(diǎn)，這一點(diǎn)永遠(yuǎn)都是最關(guān)鍵的。信息需要簡(jiǎn)明但更要完整，寫(xiě)作要有禮貌，同時(shí)也要注意語(yǔ)氣與內(nèi)容和讀者的協(xié)調(diào)性。
通過(guò)對(duì)《完全寫(xiě)作指南》這本書(shū)的學(xué)習(xí)，和書(shū)本對(duì)寫(xiě)作六個(gè)步驟的詳細(xì)講解，讓我明白，按照流程去學(xué)去寫(xiě)，寫(xiě)作并不會(huì)是一件難事?！锻耆珜?xiě)作指南》這本書(shū)還全面的介紹了各種體材需要的寫(xiě)法和指導(dǎo)，像一部字典一樣，你想要的幾乎都能查得到。
最后，希望你下筆越有神，寫(xiě)的東西更順，更吸引人。
聯(lián)系客服
