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中公事業(yè)單位考試網(wǎng)為大家提供綜合應(yīng)用能力測試題庫,綜合應(yīng)用能力試題等精彩內(nèi)容。今日為大家?guī)硎聵I(yè)單位綜合應(yīng)用能力（A類）：歸納概括題解題思路。事業(yè)單位考試題庫還包含：綜合應(yīng)用能力試題，祝各位考生考試順利。
歸納概括題屬于基礎(chǔ)的能力，也是重中之重的能力。因為歸納概括能力的熟練程度，決定了考生對于材料把握的深度和有效性，直接關(guān)系其他題型的作答與得分。為了能更好地幫助各位考生備考，現(xiàn)將歸納概括的作答思路進行有針對性地講解。
一、審題的思路
要做好歸納概括題，審題是關(guān)鍵。通過審題考生能把握如何快速準確地定位題干要求的答案要點，從而減少不必要的丟分。審題主要是為了通過題干獲取有效信息，指導(dǎo)考生到材料中尋找有效的內(nèi)容。其中以下幾方面需要注意：
1、材料范圍
材料范圍決定答案要點的來源，同時也確定了這道題的閱讀范圍，那么與此題無關(guān)的材料暫時就不需要去涉及，從而提高閱讀效率。
2、作答任務(wù)
也就是讀完題干要知道需要到材料中查詢找什么。如：請概括 D 市博物館在講解員的隊伍建設(shè)與管理中存在的主要問題。主要是到材料中尋找問題。一般情況采取關(guān)鍵詞快速定位到與題干相關(guān)的內(nèi)容，如問題一般尋找消極、否定、貶義等性質(zhì)的詞匯;當然還有其他的如變化可尋找時間詞前后對比，原因除了找原因詞以外還可以尋找跟題干有因果邏輯的內(nèi)容等等
3、字數(shù)要求
字數(shù)的限制決定了書寫的行數(shù)，故而在閱讀的過程中要盡可能地對原文進行提煉，將答案要點精簡表述。
4、題干要求
題干要求分為基本要求和特殊要求。基本要求就是將要點全面表述，多寫不同要點，并且將要點有條理地書寫出來;特殊要求如分類概括、每條字數(shù)不超過多少字，這個時候的特殊要求如果不遵循就會導(dǎo)致失分。
二、透過現(xiàn)象把握材料本質(zhì)
歸納概括題的作答要求是全面把握給定資料的內(nèi)容，準確理解給定資料的含義準確提煉事實所包含的觀點，并揭示問題所反映的本質(zhì)。這就要求考生在作答過程中務(wù)必重視材料閱讀，換句話說就是歸納概括題的答案在材料中基本都能定位到。如：請概括…事件出現(xiàn)的原因，那么在閱讀材料時需要重點關(guān)注跟原因相關(guān)的詞匯，例如：由于、原因、致使、導(dǎo)致、源于等詞匯，由詞匯前后的句子進行提煉從而得出答案要點。將材料中口語化表達的句子轉(zhuǎn)換為書面用語。
Eg：【2020年10月24日全國事業(yè)單位考試】
小F：與其他的同學相比，覺得自己的工作還是挺不錯的，挺穩(wěn)定的。有老同志帶著，只要不失誤就可以。業(yè)務(wù)能力的提升并不是一年兩年就可以進行提升的，而且目前有新的展館技術(shù)和信息，觀眾們可以通過新技術(shù)體驗式和參式是來感受博物館的內(nèi)容。對于考核機制，有前也有后， 自己不至于是最后一名。
【分析】看似是個人的觀點表達，但是個人看法中展現(xiàn)了像小F這類人的工作態(tài)度或者是作風。工作不好不壞就那樣過，體現(xiàn)沒有上進心，將自己的業(yè)務(wù)依靠在新技術(shù)上，可以看出對待業(yè)務(wù)的意識不強，依賴性大等，所以整個過程都是在描述小F對待的態(tài)度主要側(cè)重于思想層面而不是行為層面。
【要點呈現(xiàn)】
思想意識差。缺乏自我提升意識。工作得過且過，業(yè)務(wù)意識薄弱，只想依賴于外界手段，不提升自我。
三、整理歸納合理作答
因為字數(shù)的限定，故而在答案呈現(xiàn)的時候需要按照題干要求來作答，呈現(xiàn)條理性和邏輯性。一方面歸納有三種方法：
(1)同詞法：即同一詞語，在答案中只出現(xiàn)一次即可，不重復(fù)使用;
(2)同義法：即文章中句子內(nèi)涵一致的內(nèi)容放在一起整理，避免重復(fù)，節(jié)約字數(shù);
(3)同主體：即涉及表述不同主體要分開概括，例如個人、家庭、社會、思想、法制、宣傳，分類、分主體進行概述，但也要避免為了分類而導(dǎo)致要點缺失。
另一方面合理作答：
(1)形式有條理：合理采用序號和標點符號使得答案呈現(xiàn)有條理;
(2)內(nèi)容有條理：一是盡可能地用原詞原句作答，二是答案呈現(xiàn)是呈現(xiàn)總分的形式，核心關(guān)鍵詞前置加上具體的表述。
最后希望同學們在實戰(zhàn)練習過程中可以不斷提升自己的理論知識，做到內(nèi)容全面條理清晰的呈現(xiàn)答案要點。
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