（一）活動目標(biāo)：
1. 認(rèn)識各種常見色彩，并能說出它們混合之后的顏色
2. 能夠用自己調(diào)制的色彩畫一幅畫
3. 能夠積極主動和其他小朋友們交流，樂于進(jìn)行科學(xué)探究活動
4. 組織語言并能向別人講述
（二）活動內(nèi)容：
1.教給幼兒混和色彩的能力，并能辨別不同色彩
2.使幼兒掌握與同伴一起合作活動的能力
3.訓(xùn)練幼兒的發(fā)散思維，教會他們自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)
4.培養(yǎng)幼兒的語言整合能力，讓幼兒懂得如何表達(dá)自己
5.培養(yǎng)幼兒對色彩、對美的感受力
（三）活動準(zhǔn)備：
水彩顏料、刷子、調(diào)色板、白紙、用來涮筆的小筒
（四）活動過程：
1. 興趣導(dǎo)入
①教師導(dǎo)入：小朋友們，你們都喜歡什么顏色呀？可以和大家分享一下嘛？小朋友們回答。
②接著教師出示幾張常見顏色的卡紙，問：那小朋友們來看看這些又是什么顏色呢？回答之后，教師：大家知道這些顏色混合到一起會發(fā)生什么樣的事情嗎？我們一起來看看大屏幕吧。
③教師讓幼兒觀看一個調(diào)制不同色彩的視頻，待變成另一個不一樣的顏色的時候，教師問：小朋友們覺得好玩嘛？那今天老師也給大家準(zhǔn)備了材料，我們也試一試做出不一樣的顏色吧。
2. 幼兒動手操作
①教師為每個小組分發(fā)足夠量的材料，提前給幼兒講游戲規(guī)則。
②讓幼兒一起合作調(diào)色，教師在一旁觀察、指導(dǎo)。
③幼兒調(diào)好色后，在準(zhǔn)備好的白紙上畫畫。
3. 分享作品
讓幼兒分享自己調(diào)配的顏色，以及創(chuàng)作的作品，并解說自己畫的是什么。
4. 活動結(jié)束
教師：小朋友們做的都好棒呀，不同的顏色混合到一起又會變成另外一種顏色，今天小朋友們又學(xué)到了新的知識，記得回家之后給爸爸媽媽講一講呀。下面我們一起洗洗盤子和刷子吧。
（五）活動評價：
該活動能有效促進(jìn)大班幼兒對色彩的感知，培養(yǎng)幼兒的好奇心。通過幼兒的好奇心來使幼兒發(fā)現(xiàn)顏色的多變性，鍛煉幼兒的動手操作能力，發(fā)展他們對科學(xué)和藝術(shù)的探究興趣。讓幼兒動手去調(diào)配色彩及利用色彩畫畫發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，在分享環(huán)節(jié)還可以鍛煉幼兒的語言組織能力。
