在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中，字詞是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)也是重點(diǎn)，只有同學(xué)們把基礎(chǔ)學(xué)好了，后面的學(xué)習(xí)才能更加輕松有效率。而很多家長(zhǎng)都有這樣的疑惑，為什么孩子的語(yǔ)文成績(jī)這么不理想，怎么學(xué)成績(jī)都還是那么差。其實(shí)小學(xué)語(yǔ)文并不難學(xué)，相反小學(xué)知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，而且學(xué)習(xí)量也不大，靈活性也很高，學(xué)起來(lái)是很簡(jiǎn)單的，也是很輕松的。之所以孩子成績(jī)不是很好，主要就是沒(méi)有把語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是要有一個(gè)方法，要有興趣，養(yǎng)成愛(ài)閱讀、愛(ài)積累的好習(xí)慣，提高記憶力，自然就能學(xué)好語(yǔ)文。
作為一名資深的語(yǔ)文老師，在教學(xué)幾十年的過(guò)程中接觸了很多家長(zhǎng)和孩子。我見(jiàn)過(guò)很多學(xué)生在小學(xué)階段不注重學(xué)習(xí)，總是覺(jué)得語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不用花時(shí)間，隨便就能學(xué)好。但隨著年級(jí)的升高，特別是到了三年級(jí)之后學(xué)習(xí)進(jìn)度和效率就會(huì)嚴(yán)重跟不上，有時(shí)候甚至連一些最簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題都答不上來(lái)，所以就導(dǎo)致成績(jī)下滑甚至在班級(jí)里排名是倒數(shù)。所以，家長(zhǎng)們一定要在孩子小學(xué)階段幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)樾W(xué)可塑性最強(qiáng)，最好培養(yǎng)，在這個(gè)階段把基礎(chǔ)打好，把知識(shí)學(xué)到位，就能夠在后面的學(xué)習(xí)中更加有效率，而且學(xué)起來(lái)掌握的也能更快，成績(jī)就能從根本上提升。
常常和家長(zhǎng)們?cè)谖⑿派嫌懻摵⒆訉W(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，好幾位家長(zhǎng)都和我說(shuō)：老師，我家孩子語(yǔ)文成績(jī)一直不太好，在課堂上總是走神，聽(tīng)課也不好好聽(tīng)，一點(diǎn)都不用心，一些重要知識(shí)也總是記了就忘，明明今天還記得的，吃個(gè)飯睡個(gè)覺(jué)又忘了，我都不知道該怎么去輔導(dǎo)了，您有什么更好的方法和建議嗎？其實(shí)，小學(xué)生在學(xué)習(xí)上都是沒(méi)有一個(gè)自主的學(xué)習(xí)能力，容易分心，記憶力也不是特別好。所以，家長(zhǎng)一定要時(shí)刻注意孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子提高記憶力，語(yǔ)文只要記得多、積累的多，多看、多聽(tīng)、多寫(xiě)、多讀，成績(jī)肯定不會(huì)差。
鑒于很多家長(zhǎng)都在微信上和我說(shuō)希望我能多多分享一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和資料，因此老師也根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)整理了這樣一篇文章，里面包含了小學(xué)1-6年級(jí)所有的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)匯總，相信家長(zhǎng)們拿去輔導(dǎo)一下孩子，肯定能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
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