一個(gè)朋友很早就給我分享過樊登的育兒理念，我也常在朋友圈里被她分享的一些理念打動(dòng)。今天，我用了將近四個(gè)小時(shí)，走進(jìn)書店，囫圇吞棗地將樊登的《陪孩子終身成長》這本書讀了一次，真是受益匪淺?。?/p>
我是更贊成陪孩子一起成長之說。因?yàn)椋瑢τ讵?dú)生子女家庭的父母而言，我們都是第一次做父母，我們需要和孩子一起成長。
書中有這么一段話：“父母每天都在用語言定義和描述著孩子，很多孩子逐漸變成了父母所描述的樣子。有的孩子被這些語言驅(qū)趕，最后成了語言里所塑造的那個(gè)人。”
這讓我回憶起我在陪伴我兒子成長過程中的一個(gè)片斷來。記得我兒子明明剛滿三歲的時(shí)候，因?yàn)檎湛此墓霉没丶伊?，于是我就跟所有家長的想法一樣，把孩子送到學(xué)校讓老師照看。那時(shí)候他所上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)與我所執(zhí)教的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)大概有一里路的距離。我當(dāng)時(shí)是班主任，帶兩個(gè)班的語文。每天早查、早讀、備課、上課、找問題學(xué)生談話等等…我的工作幾乎占據(jù)了我所有的時(shí)間。那個(gè)時(shí)候，鄉(xiāng)鎮(zhèn)道路還沒硬化，馬路上常常被車輪輾壓得大坑小洼滿目瘡痍。記得一個(gè)下雨天，早上送孩子去上學(xué)的時(shí)候，路上泥濘不堪，有好幾個(gè)地方都是我背著孩子跳過坑洼才到達(dá)學(xué)校的。那天上午，我連續(xù)上完兩節(jié)課后，因?yàn)樵诎嗌咸幚韺W(xué)生問題，耽誤了去接孩子回家吃午飯的時(shí)間。等我匆忙從教室趕回寢室，孩子居然自個(gè)兒回來了。剛剛?cè)龤q大的孩子，他居然從學(xué)校獨(dú)自一人回了家。任何一個(gè)做母親的人，此時(shí)此刻的心情那是用什么語言怎么描述都無法定論的。我激動(dòng)的又有些難過的對著滿臉還有泥漿的兒子說：“我的明明，你真的好棒?。》艑W(xué)不用媽媽接，自己回家，你是一個(gè)替媽媽分憂，不耽誤媽媽工作的男子漢??！”當(dāng)時(shí)，我兒子聽了很開心，頓時(shí)就忘掉了他剛剛怎樣艱難走過的那段泥濘的泥巴路。我打來水洗凈他臉上的泥漿，給他換上干凈的衣服后，又急急忙忙做起了午飯。其實(shí)，寫到這里，我是滿含眼淚的。想想那么小的一個(gè)小人兒，是如何淌過那些泥坑安全回家的，我真是不敢想。后來，我調(diào)進(jìn)城里，孩子上小學(xué)二年級。因?yàn)楣ぷ髅Γㄓ之?dāng)班主任），他上學(xué)僅僅只讓我接送了一年，我跟學(xué)校簽了安全協(xié)議后，三年級的他（剛滿八歲）就獨(dú)自一人騎單車上下學(xué)。實(shí)踐證明，父母嘴里的言語就漸漸的定義了自己的孩子。我兒子就真的成了一個(gè)替媽媽分憂的男子漢。
“除了語言之外，父母的行為模式也在影響著孩子?！?/p>
我和兒子他爸雖然都忙工作，但是我們從來都是按時(shí)回家看望老人，那怕他爸工作忙顧不上回家，我也會(huì)在周末獨(dú)自一人帶上兒子回老家看望他的爺爺奶奶。每次回家，我會(huì)給老人買上吃的穿的用的，從來沒有空手回家。也許是耳濡目染，我兒子在他爺爺奶奶外爺外婆過生日的時(shí)候，都會(huì)用自己存的零用錢給他們買禮物。他上大學(xué)后，每次去參加社會(huì)實(shí)踐也會(huì)用自己節(jié)省的零花錢給我和他爸以及四個(gè)老人買禮物寄回家。我想，這應(yīng)該就是父母的榜樣的力量吧！
“ 孩子是父母“復(fù)印件”，“復(fù)印件”上的信息如果有錯(cuò)，一定是“原件”出了錯(cuò)。”
做了八年班主任，我也看到了形形色色的問題孩子。每當(dāng)班上出現(xiàn)問題孩子，去仔細(xì)了解就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些孩子的家庭會(huì)有各種問題。要么是單親家庭的孩子，要么是留守孩子，要么是孤兒?？傊?，這些孩子在他成長路上缺少父母的陪伴，他們的內(nèi)心都很孤獨(dú)。因?yàn)檫@些孩子遇到成長路上的困惑時(shí)，無人解答無人引導(dǎo)，久而久之就形成了孤僻、偏執(zhí)的性格。內(nèi)心常期無法得到滿足，漸漸喪失奮斗的信心，喪失自尊，最后自暴自棄。家長不僅不查找自身原因，相反還責(zé)怪孩子不懂體諒，不懂感恩。
在孩子成長的路上，家長要跟孩子一起成長，一起面對成長路上的困惑。當(dāng)父母成了孩子的戰(zhàn)友后，還有什么困難能嚇倒孩子呢？
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