下午，全鎮(zhèn)小學語文教師舉行書寫粉筆字、鋼筆字書寫比賽。
老師準備很充足，平時常用水筆書寫，這次都準備了鋼筆，書寫的線條更具質(zhì)感。每個老師都準備了一塊小黑板，大多都擦得干干凈凈，猶如新的一樣。看來老師們都很重視這次比賽。
鋼筆比賽開始了。有的老師寫得很快，有的老師寫得很慢，一筆一劃，寫得很仔細。大多老師的書寫都蒼勁有力，字的個頭也很大。有的老師還提前準備了一個范本，寫得頗有書法味兒。
天氣很好，粉筆比賽的場地就是校園的乒乓球案子上。內(nèi)容是朱熹的一首七音絕句。
但是，把這首詩美觀地布置在一塊小小的黑板上，并不是一件容易的事情。有的老師字寫得太大，撐得太慢；有的老師標題太小，顯得無變化；有的老師寫得太隨意，無頓挫和節(jié)奏感；有的老師個別筆劃處理得不好，明顯可以看出硬傷來。但有的老師寫得很好，遠遠地就可以分出伯仲來；有的老師還隨意地在寫好的板書上畫兩片樹頁，顯得更加活潑。
我們把老師寫好的作品一一擺在教學樓前。恰逢下課了，孩子們徘徊在小黑板前，一一辯識著哪塊該是自己老師的書寫？哪塊黑板的字跡更為漂亮？孩子們邊走邊看邊討論。很喜歡孩子們這種好奇的眼神，也很神往他們這種好學的精神。
平日里都是老師讓學生寫字，今天，他們可以看看老師們的作業(yè)！
比賽之后，還評出了獎項，為優(yōu)秀老師頒發(fā)了獎狀 。
比賽只是個平臺，也相當于教育中的喚醒。待到下個學期，我們再來比試一次。既和自己對比一下，也和別的老師對比一下，看看自己的書寫進步了沒有？
不到兩個小時的活動，很快就結(jié)束了。
舉行書寫比賽的目的是什么？主要是重視老師的基本功訓練，注重教師的專業(yè)發(fā)展。為教師搭建一個成長的平臺，讓他們感受到成長的愉快。漢字書寫，是小學語文教學的一個重點，注重書寫，既是傳統(tǒng)文化的延續(xù)，也是學生良好習慣的養(yǎng)成。我們強調(diào)教師的書寫，教師就會強調(diào)學生的書寫，這也是一種力量的傳遞。
我想，天下沒有什么絕活兒，如果有的話，那也一定是日復一日，堅持懈的重復和訓練罷了！賣油翁“自錢孔入而錢不濕”的絕活兒，和陳堯咨百發(fā)百中的善射一樣，不過是“唯手孰爾”。
無論教師，還是教育，都需要把簡單的事情做好，并堅持不懈，一如既往地做下去。我們都是做小事的平凡人，把手頭的小事兒做好，就不虛此生。
