對(duì)每個(gè)人而言，真正的職責(zé)只有一個(gè)：找到自我。
——黑塞
大家好，歡迎關(guān)注蒲公英Her story。今天要給大家介紹的是一位北京知名中學(xué)副校長(zhǎng)，她的名字叫林杉。
初見(jiàn)林杉，是坐在餐桌前翻著菜單的漂亮女孩，年輕而大氣，與我想象中北京知名中學(xué)副校長(zhǎng)的形象大相徑庭。
與她愉快進(jìn)餐和交談了近四個(gè)小時(shí)后，我徹底愛(ài)上了這個(gè)沉著、堅(jiān)定、冷靜，兼具格局與智慧的女孩。她的經(jīng)歷也讓我明白并堅(jiān)信，通往自我的道路可能荊棘橫生，但是找到自我之后，迸發(fā)的力量會(huì)讓生活更加美好芬芳。
01
超長(zhǎng)待機(jī)的幸福童年
她說(shuō)：“能成為現(xiàn)在的我，我最要感謝的應(yīng)該是我的父母，她們給予了我足夠的空間與愛(ài)，我感覺(jué)我的童年30歲還沒(méi)有結(jié)束?！?/span>
祖籍大連出生于北京的林杉，從小跟父母生活在京西大院里，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。因生活太順?biāo)?，以至于到現(xiàn)在她已回答不上童年里印象最深的事。按她自己的話說(shuō)：她30歲之前都是童年，自己理所當(dāng)然地長(zhǎng)大，父母一直支持她的各種愛(ài)好與選擇。大學(xué)時(shí)林杉選擇的是首都師范大學(xué)歷史系歷史學(xué)專業(yè)，這是首師大文科最好的專業(yè)。學(xué)校離家步行不過(guò)20分鐘，大學(xué)期間都沒(méi)有住過(guò)校，沒(méi)有離過(guò)家。
▲父母一起參加畢業(yè)典禮
畢業(yè)后因?yàn)闆](méi)有就業(yè)目標(biāo)，家里也沒(méi)有給壓力，林杉度過(guò)了兩年悠閑的“Gap year”。再之后，林杉懵懵懂懂成為了一名中學(xué)歷史教師，她的自我發(fā)現(xiàn)第一站?？奎c(diǎn)是：自己很適合當(dāng)老師，于是堅(jiān)定了要當(dāng)一名優(yōu)秀人民教師的信念。
學(xué)校給了她很多鍛煉的機(jī)會(huì)，之后的兩三年里，她幾乎參加了青年教師可以參加的各種專業(yè)比賽，均取得很好成績(jī)。愛(ài)情和婚姻也非常順利，青梅竹馬的戀人成為伴侶。在全方位的照顧和寵愛(ài)下，她說(shuō)那些年她甚至都不敢一個(gè)人去銀行。一切都是這樣的平靜而自然，彷佛童年未曾離去。充滿愛(ài)和尊重的恬淡歲月滋養(yǎng)著她，讓她在之后面臨挑戰(zhàn)時(shí)展現(xiàn)出特有的韌性和潛能。
02
抓住通往自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)
她說(shuō)：“一所好的學(xué)校不僅能成就學(xué)生，也能成就老師。”
童年時(shí)期充分被愛(ài)與被尊重，讓成年后的林杉保留了人性中最美的部分，包括信任、開(kāi)放，還有探索新生活的好奇心。她說(shuō)，其實(shí)她本性愛(ài)挑戰(zhàn)愛(ài)折騰，只是長(zhǎng)期平靜順?biāo)斓臍q月，讓這種本性沒(méi)機(jī)會(huì)綻放。很快，機(jī)會(huì)來(lái)了。
2012年，林杉的優(yōu)秀教學(xué)履歷吸引了一所成立時(shí)間不長(zhǎng)、亟需人才的“未來(lái)學(xué)校”。她也曾參觀過(guò)這所學(xué)校，學(xué)校食堂里凈白的廚師服，亮閃閃的餐盤，還有以愛(ài)心為佐料的各色小點(diǎn)心，一下子俘獲了她未曾泯滅的童心，于是毫不猶豫接受了學(xué)校的邀請(qǐng)。
事實(shí)證明林杉的選擇沒(méi)有錯(cuò)，她很快愛(ài)上了這所蓬勃向上、理念超前的年輕學(xué)校，成為其開(kāi)放、創(chuàng)新和面向未來(lái)的文化核心的一部分。學(xué)校也看到了林杉的優(yōu)秀與潛能，很快她就從普通教師開(kāi)始兼任行政職務(wù)，積極參與學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃工作。多崗位、全方位的歷練，讓她發(fā)現(xiàn)自己不僅能勝任教學(xué)崗位，而且善于接受挑戰(zhàn)，在戰(zhàn)略與管理層面也能努力做到最好。
03
挫折的意義在于發(fā)現(xiàn)另一面的自己
她說(shuō)：“所謂經(jīng)歷，只有自省過(guò)才能稱為經(jīng)歷，否則只是經(jīng)過(guò)。”
有人說(shuō)，人生的苦辣酸甜就像自然界的春秋冬夏，一帆風(fēng)順的不是人生，而是童話。的確，如果工作與生活一直平順如意下去，就不可能有現(xiàn)在的林杉。
2014年，順風(fēng)順?biāo)牧稚加瓉?lái)了她人生的低谷期。當(dāng)年，學(xué)校一年一度的國(guó)際教育峰會(huì)指定林杉作為籌備團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，太過(guò)順?biāo)斓乃凸懒斯ぷ鞯钠D巨性與繁瑣性，導(dǎo)致在準(zhǔn)備工作上有所懈怠。
林杉回憶，當(dāng)天下午峰會(huì)正式開(kāi)始，她中午才發(fā)現(xiàn)胸牌都未打孔，慌亂可想而知。最終，在大團(tuán)隊(duì)的智慧和齊心協(xié)力下，峰會(huì)順利舉辦，但林杉的表現(xiàn)，令對(duì)她一直信任、器重、著力培養(yǎng)的直屬領(lǐng)導(dǎo)十分失望和不滿，雙方的觀念沖突也集中爆發(fā)，領(lǐng)導(dǎo)的持續(xù)嚴(yán)厲指責(zé)，讓從未遭遇挫折的她每天都活在壓力的煉獄中。屋漏偏逢連夜雨，林杉的母親也在那段時(shí)間被診斷出乳腺癌，而忙碌的工作讓她在家庭責(zé)任方面承擔(dān)不夠，內(nèi)心的自責(zé)加上沉重的工作壓力，讓她心力交瘁，寢食難安。她說(shuō)，那段時(shí)間我滿臉長(zhǎng)包，慘不忍睹，幾近崩潰。
04
出國(guó)深造，
遇見(jiàn)更專業(yè)、更從容的自己
她說(shuō)：“感謝學(xué)校愿意給我機(jī)會(huì)停下來(lái)學(xué)習(xí)和思考，那一年對(duì)我影響極大，也是在那一年，我選擇成為現(xiàn)在的自己?！?/span>
2015年下半年，工作和生活都遇到瓶頸的林杉決定必須做點(diǎn)什么，要有所改變。正好此時(shí)新加坡南洋理工大學(xué)國(guó)立教育學(xué)院針對(duì)中國(guó)教師招收教育管理專業(yè)一年制研究生，林杉果斷地向?qū)W校申請(qǐng)自費(fèi)前往深造。
她需要更專業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備，也需要獨(dú)立的空間和時(shí)間對(duì)自己未來(lái)做更深入的思考。讓林杉感恩至今的是，學(xué)校同意了自己的申請(qǐng)，她如愿成行。
▲教育管理碩士畢業(yè)
異國(guó)留學(xué)的日子清減而寧?kù)o，在那個(gè)美麗的南洋國(guó)度，那座花園般的現(xiàn)代化校園里，林杉一邊學(xué)習(xí)著專業(yè)知識(shí)，一邊學(xué)習(xí)著獨(dú)立生活——長(zhǎng)這么大，她才算是第一次離家，第一次學(xué)著精打細(xì)算過(guò)日子。
這一年的學(xué)習(xí)不僅讓林杉獲取了教育管理的先進(jìn)理念和專業(yè)知識(shí)，也讓她有足夠的時(shí)間和精力去思考和選擇。經(jīng)過(guò)深思熟慮，她對(duì)于一個(gè)女人的人生究竟應(yīng)該如何走，有了更多的堅(jiān)定：每個(gè)人的人生都可能有1、2、3……多個(gè)角色的選擇，但沒(méi)有人可以把每種角色都嘗試，你必須要做出選擇，有人會(huì)選1、3、5，也有人會(huì)選2、4、6，每一個(gè)選擇的背后，也就意味著獲得和舍棄。林杉把追求個(gè)人成長(zhǎng)和滿足自己對(duì)世界的好奇心作為了她的選擇。
▲新加坡一年收獲滿滿
05
再出發(fā)，專注團(tuán)隊(duì)大目標(biāo)：
為更好的學(xué)校奮斗
她說(shuō)：“學(xué)校不只我一個(gè)人這么努力，大家都一樣，我們都希望學(xué)校能變得更好。”
學(xué)業(yè)完成后，林杉帶著仿佛被“更新”了一般的身心回到北京，像充滿電力的小馬達(dá)，全身心投入她深愛(ài)的學(xué)校工作。目前她負(fù)責(zé)的主要是學(xué)校行政、人事、安全類事務(wù)，70%的工作是應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件，同時(shí)仍然堅(jiān)守在她最喜愛(ài)的歷史課堂上，工作的辛苦與困難程度可想而知，這對(duì)原本習(xí)慣被保護(hù)的林杉是巨大的挑戰(zhàn)。
伴隨工作內(nèi)容的挑戰(zhàn)，她需要學(xué)習(xí)許多過(guò)去未曾涉足的領(lǐng)域，像工程的招投標(biāo)和監(jiān)管之類，聞所未聞。每次去開(kāi)相關(guān)會(huì)議，會(huì)場(chǎng)里全都是穿沖鋒衣、戴手串的男性，年輕的自己總能引來(lái)一片疑惑的眼神。開(kāi)工程預(yù)備會(huì)的時(shí)候，面對(duì)設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理一屋子男性，她只能更用心去學(xué)習(xí)那些專業(yè)術(shù)語(yǔ)、流程規(guī)章，為學(xué)校把好關(guān)。她笑稱自己現(xiàn)在就是學(xué)校的大管家，學(xué)校日常大大小小的事都是她操心的范圍。
▲代表學(xué)校做分享
她說(shuō)她曾經(jīng)每天早上4點(diǎn)半到食堂看師傅們做早點(diǎn)，也曾因突發(fā)事件在警局徹夜等待，甚至有一段時(shí)間只要手機(jī)鈴響她就心悸，但本性里韌性與潛能在高強(qiáng)度的工作中被激發(fā)，她不斷在每天的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷自我突破與成長(zhǎng)。從副主任升為主任、再到副校長(zhǎng)，從分管科研、教學(xué)再到“轉(zhuǎn)行”行政，這條道路她花了比常規(guī)更短的時(shí)間，那是學(xué)校對(duì)林杉辛勤付出與工作成果的信任與肯定，但對(duì)她個(gè)人來(lái)說(shuō)，這是一段真正激發(fā)自我的歷程，她終于找到那個(gè)愛(ài)挑戰(zhàn)、愛(ài)創(chuàng)新、奮發(fā)向上的自己。
林杉坦言，感謝學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)給了她平臺(tái)、信任和試錯(cuò)機(jī)會(huì)，更感謝和她一起并肩作戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)，正是學(xué)校創(chuàng)新向上的理念激發(fā)了她，一所好的學(xué)校不僅僅能成就學(xué)生，也能成就老師。
忙碌依舊是她工作的主旋律，自疫情爆發(fā)以來(lái)的近7個(gè)月，她每天坐鎮(zhèn)學(xué)校，沒(méi)有休息過(guò)一天。我好奇地問(wèn)她，是什么讓她如此不知疲倦地奉獻(xiàn)和燃燒，她說(shuō)首先是身在教育行業(yè)的使命感和責(zé)任感，而最重要的是整個(gè)奮斗中的團(tuán)隊(duì)，不僅僅她在努力和奉獻(xiàn)，其他人也一樣，大家都希望學(xué)校能更好。她說(shuō)學(xué)校一定能變?yōu)橐患野倌昀闲?，而她希望自己能和團(tuán)隊(duì)一起打造可傳承百年的文化基因。為此她心甘情愿的付出自己的時(shí)間和精力。
▲疫情期間值守崗位
06
忙里偷閑，追求生活的美好，
探尋自己的另一面
她說(shuō)：“我愛(ài)美食、愛(ài)旅游，最愛(ài)逛博物館，我有一個(gè)愿望就是打卡中國(guó)所有省級(jí)博物館！”
雖然忙碌的工作占據(jù)了林杉的大部分時(shí)間，但她對(duì)感知美好生活和文化藝術(shù)有著強(qiáng)烈渴求。她說(shuō)曾經(jīng)她是會(huì)為了一家美食店驅(qū)車三四百公里的吃貨，是豆瓣一年觀影記錄超400部的文青，也在工作之余兼職做探店作者，寫美食專欄，甚至工作最疲憊的時(shí)候，選擇用百公里徒步回血。
因?yàn)閷W(xué)歷史的關(guān)系，她特別喜歡博物館和古建，她有一個(gè)愿望是打卡中國(guó)所有的省級(jí)博物館及特色古建。平時(shí)工作太忙，要是哪個(gè)周末沒(méi)有加班，她會(huì)搭乘高鐵來(lái)一趟說(shuō)走就走的博物館之旅，在選擇旅行目的地時(shí)，也會(huì)優(yōu)先考慮哪里正在舉行難得的展覽。
目前，林杉已經(jīng)去過(guò)了陜西、浙江、青海、甘肅、湖北、福建、河北、上海、臺(tái)北等地的多家博物館。但因?yàn)楣ぷ骱鸵咔椋壳半x達(dá)成目標(biāo)還有些遠(yuǎn)。她覺(jué)得她一個(gè)重要的人生角色就是追求美好的生活，感知世界和文化藝術(shù)，而也希望之后自己能有更多的時(shí)間放在這個(gè)角色里。
▲旅行路上
07
加入蒲公英：
與各領(lǐng)域優(yōu)秀女性共同成長(zhǎng)
她說(shuō)：“我非常欣賞中國(guó)的優(yōu)秀女性，來(lái)到蒲公英，我期望從她們身上學(xué)到更多?！?/span>
林杉是通過(guò)九三學(xué)社推薦進(jìn)入蒲公英女性公益學(xué)堂的，之所以在忙碌的工作之余堅(jiān)持加入，一是因?yàn)樗浅ＵJ(rèn)同蒲公英強(qiáng)調(diào)的女性自尊、自重、獨(dú)立、自由及追求自我成長(zhǎng)的理念；二是她希望與更多不同領(lǐng)域的優(yōu)秀女性相互交流學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
蒲公英學(xué)堂的前兩次課已經(jīng)讓她深切感受到同學(xué)間美好、向上、互助的學(xué)習(xí)氛圍，“越付出越收獲”是蒲公英倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，她已準(zhǔn)備好在這個(gè)優(yōu)秀學(xué)堂中付出，也相信一定會(huì)大有收獲。
08
我喜歡我選擇的人生角色
她說(shuō)：“人生最大的智慧是要學(xué)會(huì)取舍，你不可能什么都要。我很喜歡我為自己選擇的人生角色，我喜歡現(xiàn)在的自己?！?/span>
懂得取舍，承擔(dān)選擇的結(jié)果，是林杉滿意的成長(zhǎng)。歸國(guó)后，她主動(dòng)提出放棄了觀念無(wú)法調(diào)和的婚姻，讓彼此都有機(jī)會(huì)選擇更想要的人生，她一直十分感恩一起走過(guò)的歲月，也祝福過(guò)去的愛(ài)人、也是永遠(yuǎn)的朋友能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。
現(xiàn)在的林杉，有著自己愿意為之努力付出的教育事業(yè)，有著全心全意愛(ài)自己并且愿意給予空間的父母，有著志同道合、能夠教導(dǎo)和鼓勵(lì)自己成長(zhǎng)的愛(ài)人，還有著一顆想要不停感知世界美好的好奇心，她覺(jué)得這就是自己想要的生活，而她獲得這些的前提，是她為自己選擇了自己想成為的人生角色，再以自己的方式努力做好每一個(gè)角色?！拔业倪x擇里可能沒(méi)有成為母親，或成為婚姻關(guān)系一方的角色，因?yàn)槲抑滥遣皇俏易钕胍??；蛟S這看來(lái)是個(gè)有點(diǎn)女性主義的選擇，但我喜歡?！睆乃龍?jiān)定、沉著的眼神和簡(jiǎn)單有力的話語(yǔ)中，我感知她內(nèi)心的花朵已經(jīng)綻放，盛開(kāi)得如此的美麗和芬芳。
Q&A
讀完林杉副校長(zhǎng)的精彩人生故事，您的內(nèi)心是不是涌動(dòng)著提問(wèn)的沖動(dòng)？別急，讓林校長(zhǎng)一個(gè)一個(gè)回答。
Q：你怎么評(píng)價(jià)目前中國(guó)的教育，有全面向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變嗎？
A：我只能以自己熟悉的北京中學(xué)教育為例，目前考試的指揮棒的確是在向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，以歷史為例，考試題基本不再考死記硬背的題型了，而是著重以考察學(xué)生是不是能辯證地看待問(wèn)題，能不能以歷史的眼光審視問(wèn)題。在學(xué)校教育的過(guò)程中，老師更著重引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，而不是給出標(biāo)準(zhǔn)答案。當(dāng)然現(xiàn)在不同城市，不同學(xué)校間素質(zhì)教育程度還是有差異的，但是可以看到方向正在轉(zhuǎn)變，這是一件好事。
Q：您是學(xué)校副校長(zhǎng)，同時(shí)也是歷史老師，授課與行政兼顧，面臨的最大挑戰(zhàn)是什么？
A：一是時(shí)間與精力的沖突。比如外出開(kāi)會(huì)，可能會(huì)影響正常備課與上課，我只能在夜深人靜的時(shí)候才有可能靜心備課和批改作業(yè)，經(jīng)常需要熬夜，對(duì)身體是有影響的，但必須盡最大可能減少自己的行政事務(wù)對(duì)教學(xué)的影響。
二是忙碌的管理工作，幾乎讓我失去了在學(xué)術(shù)專業(yè)上的追求和進(jìn)步的可能性。我覺(jué)得自己是很適合當(dāng)老師的人，學(xué)術(shù)上放棄了精進(jìn)的可能，多少有些遺憾。
三是目前我們面臨的最大挑戰(zhàn)是急劇變化的社會(huì)讓學(xué)生的家庭環(huán)境多元化，而家庭環(huán)境的多元化造成學(xué)生心理情況的多元化，很多學(xué)生的問(wèn)題都是以前沒(méi)有遇到的，我們必須花更多時(shí)間和精力更關(guān)注學(xué)生的個(gè)體化問(wèn)題，也要不斷提升處理個(gè)體化學(xué)生問(wèn)題的能力。
Q：在教育孩子上，你對(duì)中國(guó)的家長(zhǎng)們有什么樣的建議？
A：最重要的是保持一顆平常心，絕大部分的孩子都在正常區(qū)間內(nèi)，不要過(guò)高或過(guò)低的估計(jì)自己的孩子。其次是要懂得相信，相信孩子即便是“走彎路”，也是一種經(jīng)驗(yàn)的習(xí)得，敢于放手讓孩子嘗試、甚至是試錯(cuò)。最后，永遠(yuǎn)不要放棄自我成長(zhǎng)，每個(gè)人——就算是作為家長(zhǎng)——都應(yīng)當(dāng)把終身學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)作為個(gè)人責(zé)任和社會(huì)責(zé)任去對(duì)待，家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)會(huì)成為孩子最好的榜樣。
從操作上，建議多帶孩子出去走出去看，尤其建議多去博物館，讓孩子的眼界更寬，所謂“少見(jiàn)多怪”，見(jiàn)識(shí)多了，孩子們才會(huì)有更寬廣的格局、更廣闊的人生；多讓孩子自己去經(jīng)歷事情，只有自己去經(jīng)歷才能長(zhǎng)大。
Q：疫情讓很多中國(guó)家長(zhǎng)開(kāi)始重新思考，是否有必要冒著健康風(fēng)險(xiǎn)把孩子送出國(guó)門，對(duì)此您是怎么看的？
A：確實(shí)，今年有很多家庭基于種種考慮，放棄了原本出國(guó)讀書的規(guī)劃。但我想，外部環(huán)境永遠(yuǎn)都是在變化的，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，如果有朋友問(wèn)我要不要送孩子出國(guó)讀書，我還是會(huì)回答他，在孩子的學(xué)習(xí)意愿和家庭的承受能力允許的范圍內(nèi)，讓他們?nèi)ピ酱蟮膱?chǎng)域越好，孩子必須開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。場(chǎng)域越大，機(jī)會(huì)越多，成長(zhǎng)越快，越能適應(yīng)未來(lái)。孩子們以后面對(duì)的世界不是我們能夠想象的世界，世界就是他們的教科書，是學(xué)習(xí)發(fā)生的地方。無(wú)論是否選擇出國(guó)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的意識(shí)很重要。
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