陳老師今年47歲，已是當?shù)赜忻慕逃嘤枡C構(gòu)的法人，在市區(qū)和郊縣的縣城擁有3家規(guī)模不小的教育培訓中心?？墒窃?0年前，陳老師還是我們縣城一所公辦學校的在職在編教師。
我們縣城緊鄰省會城市，在上世紀90年代中期開始創(chuàng)立經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，大量的投資擁入開發(fā)區(qū)。這期間，開發(fā)區(qū)也創(chuàng)辦了2所民辦學校。那時公辦教師工資很低，一個月只有幾百元。而這些民辦學校招聘教師的待遇很誘人，不僅提供住宿，工資也是公辦學校的好幾倍。
1997年，剛剛工作5年的陳老師辭職了，他應聘到我們經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的一所民辦學校當老師。由于陳老師曾是本地公辦學校教師，對當?shù)貙W校比較熟悉，到了民辦學校后學校安排他負責招生工作。那幾年，陳老師經(jīng)濟收入很高，我們都很羨慕他，但是我們都沒有他的膽量跨出這一步。
到了2000年，由于我們縣城又開辦了幾所新的公辦學校，而且還辦了一所國有民辦性質(zhì)的民辦學校。很多學生家長不再選擇陳老師所在的學校，他們學校生源銳減。到了2003年，陳老師所在的學校辦不下去了，陳老師也失業(yè)了。
2003年后，公辦學校教師的工資也增加了一些，我們一般每月能拿到1800元。我們似乎感到陳老師對當初的辭職行為有些后悔，但是重新回到公辦學校是不可能的了。
后來，陳老師開始在家做家教，學校有輔導需求的學生，我們一般都介紹給他。陳老師教學能力很好而且輔導很認真，在他那輔導的學生和家長反映都不錯。慢慢的在他那輔導的學生也越來越多，由于自家的房子不大，他開始租房做家教。這種狀況持續(xù)了2年左右。
那幾年，公辦學校被嚴格規(guī)定不準在周末校內(nèi)補課，這讓陳老師看到了機會。他在縣城規(guī)模最大的一所公辦學校附近租了二層樓，共8間教室開辦輔導班。由于在職教師不準到輔導機構(gòu)上課，他就高薪聘請外地教師在周末和寒暑假來輔導班上課，陳老師不僅提供食宿，還報銷來回車費。由于他的輔導班生源多，規(guī)模大，教師的收入高，很多外地老師假期都愿意到他輔導班上課。
經(jīng)過10年的發(fā)展，他的輔導班已經(jīng)變成了3個規(guī)模不小的教育培訓中心，涵蓋小學、初中、高中各個年級的學生培訓。陳老師說，現(xiàn)在他的3個培訓中心一年掙一百萬不是很難。
陳老師如果還是像我們一樣在公辦學校當老師，一年也就5、6萬的經(jīng)濟收入吧。其實，人各有志，年輕時闖一闖并不是壞事。只要自己看準了目標和方向，朝著目標去努力就一定會成功！
