親子溝通是家庭教育的核心。為什么這么說呢？溝通是彼此了解，相互包容和協(xié)作的基礎。溝通的是具體的事物，所以，溝通的質量決定了對事物的理解程度；溝通的方式，決定了對待事物的思維。日常生活中，家長覺得孩子學習注意力不集中，效率不高，其主要原因就在于思維習慣的影響。那在家庭環(huán)境中，親子之間應該如何有效溝通呢。溝通的好，父母就會安心工作，幸福滿滿，孩子就能專心學習，乖巧伶俐，聽話懂事，熱愛生活，樂于進取，積極奉獻，懂得交際。從而能夠贏得親朋好友，老師和同學們的喜歡。
在家庭環(huán)境中，當家長和孩子發(fā)生了沖突的時候，一定不要馬上做決定。因為此時，情緒不穩(wěn)定，做出的決定之后，很可能會后悔。所以，家長和孩子之間，必然是要相互溝通的；只有這樣，才能讓事物都弄明白，情緒也能得到合理的控制。相反，能夠把情緒得到合理控制，在事物上專注，搞清楚其中的道理，也就完成了有效溝通。家長教育孩子，并不是為了出于自己的私心，而是為了孩子將來，有一種急于求成，恨鐵不成鋼的期望。但，情緒就像河水泛濫，如果能通過溝渠，來貫通了解，就不會有遺憾。
當孩子在家庭中，能夠懂得如何有效溝通。那出了家門，到學校，以及社會交際上，都會左右逢源，順風順水。不會有什么障礙的，因為一旦有障礙，就能夠馬上知道怎么去解決。如果小時候，孩子和家長就有沖突，在具體事上就有不同的思維模式。不能完成一致性溝通，所以，家長會感到孩子很難管理，特別是叛逆期。所謂，對父母孝順，對孩子關愛，都會拋擲腦后。無法溝通，家長說什么也聽不進去。有效溝通，孩子能主動擔當，為家庭考慮。品德的培養(yǎng)，離不開生活中的小事。而小事一定要教孩子完成，不要半途而廢。因為半途而廢的不僅是行為和結果，更重要的是思維習慣。
現(xiàn)在很多培訓，層出不窮。家長為了縮短適應期，從而為孩子選擇興趣愛好。其實，溝通也是一種學習，一種更高級的認知方式。有時候，家長覺得自己做的很對。但是，在教孩子身上，卻是沒有用的。孩子不懂道理的時候，就不會跟家長講道理。所以，家長要先按道理去示范，在孩子的思維中，形成一種良好的習慣。從而讓孩子覺得，這樣做是合理的，有結果的。有時候，孩子總是以家長的情緒為判斷標準。比如家長高興了，就馬上去做。家長不高興了，就立即停止，而不是建立在事物上。親子溝通，就是將情緒在具體事物上，得到合理的控制。
