2014年長(zhǎng)春市中考作文優(yōu)秀范文:少年成長(zhǎng)錄
少年成長(zhǎng)錄
長(zhǎng)大是一場(chǎng)必經(jīng)的苦旅，它既是一段過(guò)程，也是最終的目的地。就像剝蒜一樣，一片一片剝落下來(lái)，那些曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的磨難成了一條條清晰的紋理，印記在我們心頭怎么也抹不掉。而最初的我們也就被后來(lái)的世俗一層層包裹起來(lái)，顯得臃腫笨拙，那稚嫩的雙眸也被世俗所蒙蔽，變得渾濁模糊。再也得不到那些溫暖的回眸，曾經(jīng)嘴角易浮的純真少年再也揚(yáng)不起那單純的頭顱。在重壓之下，一切掙扎都顯得蒼白而無(wú)力。
長(zhǎng)大是一場(chǎng)無(wú)需解釋的蛻變，這蛻變必然打破幸福，經(jīng)歷痛楚，百轉(zhuǎn)千回之后，縈繞在心頭成為少年時(shí)的渴求。在這場(chǎng)蛻變中，稚嫩的面孔最終被歲月所洗禮，單一的表情變得豐富，卻是一場(chǎng)無(wú)可奈何的“沉醉”。時(shí)常想起兒時(shí)的歡樂(lè)，心中便不免徜徉起幾分歡樂(lè)，糅雜著些許惆悵。那惆悵，定是古已有之，代代相傳的吧：那歡樂(lè)定然也是黃粱一夢(mèng)，須臾片刻之后，更多的仍是感慨。
長(zhǎng)大是一場(chǎng)愈演愈烈的話(huà)劇，這話(huà)劇徐徐拉開(kāi)帷幕，主人公也一一登臺(tái)，亦步亦趨地走向歲月深處。在這場(chǎng)話(huà)劇中，那些主人公必會(huì)多磨多難。而我們，天生就是這部戲的主角，誰(shuí)都知道人生路，禍福皆相伴?？捎钟袔兹四芘R其危而心不驚呢？于是時(shí)間賦予我們的使命，便是“曲折中前進(jìn)”。一次次的失敗過(guò)后，自己站起來(lái)，學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)生活，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，生活的強(qiáng)人就是用冷酷的銼刀一刀刀雕刻出來(lái)的。在這后面，有多少隱忍的淚水，我們不得而知，只是記得無(wú)數(shù)個(gè)也玩苦悶的掙扎。最終，生命完成這神圣的使命，時(shí)間沒(méi)有表情，而生命卻因堅(jiān)強(qiáng)而茁壯成長(zhǎng)。
長(zhǎng)大是一場(chǎng)無(wú)悔的征程，這征程起點(diǎn)是家，終點(diǎn)卻是漂泊不定的。父母的聲聲囑托下，我們依依不舍的別家，開(kāi)始這偉大的孤程。這段歲月里，我們經(jīng)歷的太多，一點(diǎn)一點(diǎn)在心中積淀，達(dá)到一定高度好，便改名為“成熟”。成熟之后我們懂得愛(ài)與被愛(ài)，我們懂得“給”也是一種幸福，我們體驗(yàn)到了人生百態(tài)，而此刻看著老態(tài)龍鐘的父母，我們的心中也終于升起了一段可怕的悲涼。時(shí)光或許成就了你，或許挫敗了你，但你必須得承認(rèn)的是：她改變了你。在這改變的背后，父母緊緊跟隨的目光含著淚微笑。當(dāng)我們暮然回首看到這眼前的場(chǎng)景時(shí)，唯一能做的，就是抱抱他們，與他們更多的溝通，給予更多的關(guān)懷。我想這成熟的背后，最惹眼的該是“孝”了吧。
若有歧路，定有明星相伴：若有失望，定有希望常在。希望之樹(shù)常青，人生歷久彌新，生命因此升華。成長(zhǎng)，我們孤獨(dú)過(guò)，但是，一路走來(lái)，我們并不孤獨(dú)。
2014年昆明市中考作文優(yōu)秀范文:如果有一天
如果有一天
我是多么希望能像風(fēng)兒一樣自由快活地飛翔??！如果有一天……
如果有一天，我是一股風(fēng)，我會(huì)帶著小鳥(niǎo)歡快的歌聲，小草花兒獨(dú)特的芳香，飛進(jìn)忙碌的校園。我飛呀飛，調(diào)皮地翻開(kāi)學(xué)生的練習(xí)冊(cè)、書(shū)籍，悄悄拂走他們的愁緒，帶來(lái)開(kāi)心的笑臉；輕輕地拂去老師嚴(yán)肅的樣子，換來(lái)慈祥的面容。我飛呀飛，環(huán)繞著整個(gè)校園?？窗。±蠋煂W(xué)生們?cè)谶@樣鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境中是多么快樂(lè)，多么心曠神怡呀!
接著，我來(lái)到風(fēng)力發(fā)電站，鼓足腮幫子，使勁地向一個(gè)個(gè)大風(fēng)車(chē)吹氣，大風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)的可快了！我還叫來(lái)爸爸、媽媽?zhuān)蠹乙黄鸫?，我的力量逐漸強(qiáng)大起來(lái)，工廠、城市就再也不用錯(cuò)峰用電了！
然后，我就帶著雨滴們來(lái)到干旱的云南，我快活地飛著，盡情地把雨滴灑向四面八方：灑向干旱的土地，給予它滋潤(rùn)；灑向枯竭的小河，它立即變得生機(jī)勃勃，快樂(lè)地向前跑去；灑向已經(jīng)好久沒(méi)沾過(guò)一滴水的人們，他們開(kāi)心極了，露出了滿(mǎn)足的、欣慰的笑容。我慢慢地飛著，與，飄飄灑灑地下著，我想云南經(jīng)過(guò)雨水的洗禮，一定會(huì)變得煥然一新。
如果真的有那么一天……
2014年遵義市中考作文題目及優(yōu)秀范文：我渴望長(zhǎng)大
我渴望長(zhǎng)大
籠子里的小鳥(niǎo)，渴望飛翔；冬天里的小草，渴望春天；迷路了的孩子，渴望回家。而我，卻渴望長(zhǎng)大。
“長(zhǎng)大”這個(gè)詞語(yǔ)從一出生就圍繞在我的腦海里，為什么，為什么我想要一個(gè)勁地長(zhǎng)大呢？那是因?yàn)樾r(shí)候我太胖了，都好幾個(gè)月了還不能站起來(lái)，這可把爸爸媽媽急壞了，一天到晚都嚷嚷著，說(shuō)我長(zhǎng)大后該怎么辦？直到我能站起來(lái)了，爸爸媽媽才松了口氣，不再說(shuō)那種話(huà)，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)這話(huà)，幾乎都能背下來(lái)了，耳朵也快起繭了。
記得上個(gè)星期天，我上完興趣班回家，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)套校服還沒(méi)有洗，我決定自己來(lái)洗。剛巧，媽媽在家，正好可以試試我的動(dòng)手能力嘛！
說(shuō)干就干，我找來(lái)一只臉盆，放上水，把衣服放進(jìn)臉盆，倒上洗衣粉，浸泡了十分鐘，便拿起衣服在臟的地方反反復(fù)復(fù)搓了幾遍，還不時(shí)地用肥皂擦。由于手和肥皂都很濕，一不小心，肥皂掉進(jìn)了臉盆。到了水里的肥皂就好比是一條好動(dòng)的小泥鰍，你一抓它，它就立馬向前“游”，讓你抓不到它，這下可麻煩了，我用了吃奶的勁兒，才把它抓住，可沒(méi)想到，它從我的手里一溜，又跑了！我忍氣吞聲，花了九牛二虎之力，才把它給抓住，它終于被我束手就擒了。
看到渾濁的水，我便端起臉盆，去換水，可沒(méi)想到腳一扭，摔倒在地，水也灑了一地，剛進(jìn)門(mén)的媽媽看到我這副狼狽的樣子，哭笑不得，說(shuō)：“我們家這乳臭未干的小毛孩居然也會(huì)洗衣服??！難得，難得吶！”說(shuō)罷，笑著進(jìn)房去了。只留下我，呆呆地在那站著。
端午節(jié)，我正津津有味地看著《水滸傳》，沒(méi)有想到表姐進(jìn)來(lái)一看到我的樣子就就愣住了，過(guò)了十幾秒后，她笑著說(shuō)：“不會(huì)吧，沒(méi)想到你一個(gè)小屁孩居然會(huì)看這個(gè)，看得懂嗎？！”我抬起頭，看著她，表姐卻笑了一下便走了。這回輪到我愣住了。
當(dāng)我出去時(shí)，奶奶正在包粽子，我跑過(guò)去對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我也想包粽子，你教我好嗎？”
“哎，這個(gè)多累啊，你還小，找你表姐去玩吧！”說(shuō)完，又出去幫忙了。
我氣呼呼地離開(kāi)了，一邊走一邊在心里想：你們大人就是小瞧我，不就是因?yàn)槲倚?？現(xiàn)在，我真想大喊，讓全世界的人們都聽(tīng)到：我渴望長(zhǎng)大！
我渴望長(zhǎng)大，不讓父母操心；我渴望長(zhǎng)大，讓父母幸福；我渴望長(zhǎng)大，成為祖國(guó)的棟梁！
2014年桂林市中考優(yōu)秀作文及范文：不一樣的愛(ài)
不一樣的愛(ài)
愛(ài)，無(wú)處不在。我們的生活中處處充滿(mǎn)著愛(ài)。我們的祖國(guó)能夠繁榮昌盛的一大原因，便是愛(ài)。愛(ài)分為很多種——母愛(ài)、父愛(ài)、友愛(ài)……在這些“愛(ài)”當(dāng)中，有很多是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去贊揚(yáng)的。愛(ài)雖多種多樣，但是，每一種愛(ài)都有著共同的性質(zhì)?？墒牵@種“愛(ài)”的表現(xiàn)卻是截然不同的。這就是不一樣的愛(ài)。
有的人可能就納悶兒了，為什么一種愛(ài)會(huì)有不同的表現(xiàn)呢？什么樣的愛(ài)才會(huì)是這樣呢？那你就別著急了，接下來(lái)我就具體給你們講一講我的所見(jiàn)所聞。記得在我十歲的時(shí)候，我住在姑姑家，而她有一個(gè)不滿(mǎn)五歲的兒子。有一天，我姑姑家的孩子在院子里點(diǎn)火，這是每一個(gè)孩子在小的時(shí)候都會(huì)犯下的錯(cuò)誤，無(wú)論是誰(shuí)都不可避免。一會(huì)兒工夫，到外面買(mǎi)菜的姑姑就回來(lái)了，她看到孩子在院子里玩火，便三步并作兩步、急忙跑過(guò)去，一把抱起了孩子，嘴里還說(shuō)著：“乖乖，以后不許玩火了，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有？火燒到人是會(huì)很痛的?！庇谑撬麄兙瓦M(jìn)屋了?？墒菐滋爝^(guò)后，孩子又趁姑姑不在之際到院子里點(diǎn)起了火，姑姑回來(lái)后又展開(kāi)了她的那套“思想教育”。
幾個(gè)月后，我回到了家里。正當(dāng)我在村里游手好閑地轉(zhuǎn)悠的時(shí)候，走到一條街時(shí)，我一轉(zhuǎn)頭，看到村子里有戶(hù)人家的孩子也在那里玩火，一會(huì)兒就被他的父母給逮住了。我那時(shí)看到這個(gè)孩子的父親和母親先是把孩子拉開(kāi)“著火現(xiàn)場(chǎng)”，接著就是一頓典型的“混合雙打”，那個(gè)孩子的哭聲傳遍了整條街道，從他的哭聲中，我聽(tīng)到了委屈和不滿(mǎn)在他的哭聲中縈繞。這使我震驚了，一個(gè)這么小的孩子，他還不懂得人世間的許多事情，甚至在他受到批評(píng)后，也依然意識(shí)不到自己會(huì)面臨著一些危險(xiǎn)。
短短幾天后，我來(lái)到朋友家里，我們?cè)谖堇锿娴臅r(shí)候，我朋友的小妹妹在院子里，我瞧了瞧她，看見(jiàn)她正在準(zhǔn)備點(diǎn)火，一剎那間，火點(diǎn)起來(lái)了?；鹪谔?，火在唱歌，火在吶喊……那個(gè)小女孩似乎已經(jīng)沉醉在火帶給她的歡樂(lè)之中。一個(gè)突如其來(lái)的聲音打亂了我的視線(xiàn)——“吱”“吱”“吱”，院子里的大門(mén)開(kāi)了，她的父親回來(lái)了。而這個(gè)女孩似乎還沒(méi)有意識(shí)到。這個(gè)小女孩的爸爸不同尋常的是，他并沒(méi)有跑過(guò)去拉開(kāi)孩子，而是悄悄地、慢慢地走到孩子的后面。最難以置信的一幕出現(xiàn)了，這個(gè)孩子的父親將小女孩一推，她的手碰在了火苗上，燒了她一下，她自然放聲痛哭，我又從這個(gè)孩子的哭聲中，聽(tīng)出了一種后悔，一種覺(jué)悟。
以上的三個(gè)事例就可以很直觀的讓我們看出，這就是不一樣的愛(ài)。這三個(gè)家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的目的——不讓孩子亂玩火，而他們的“手段”卻大大不同。第一個(gè)家長(zhǎng)所采取的是用和藹的語(yǔ)氣來(lái)教育孩子，給孩子灌輸正確的思想；第二個(gè)家長(zhǎng)所采取的是用暴力手段來(lái)阻止孩子玩火，給孩子一種懼怕的感覺(jué)；而第三個(gè)家長(zhǎng)則是故意讓孩子受到被燒的痛苦，從而在孩子的心中有了一種自我畏懼，以后自己就不會(huì)玩火了。
愛(ài)是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，無(wú)論是什么樣的愛(ài)，我們都要擁有，都要在需要的時(shí)候去給予別人。就拿2008年的四川地震來(lái)說(shuō)，世界各國(guó)人民的愛(ài)也是不一樣的。在地震發(fā)生時(shí)，譚千秋老師張開(kāi)自己的臂膀，就好似一只展翅的雄鷹，他用自己的生命保護(hù)了幾名學(xué)生，把自己用鮮血融成的愛(ài)心獻(xiàn)了出去。像這樣的老師真是數(shù)不勝數(shù)。就連小學(xué)生，也在地震發(fā)生時(shí)表現(xiàn)出了自己的勇敢。小林浩當(dāng)時(shí)鉆出廢墟，又只身一人回去救出了兩名同學(xué)。像他這樣的小學(xué)生也是有很多的，在地震發(fā)生時(shí)，我們的少年昂起不屈的頭顱，挺起不屈的脊梁，以自己還不成熟的肩膀，擔(dān)起了中國(guó)的希望。救援人員也是值得贊揚(yáng)的，他們?cè)诘卣鸷?，以最快的速度前往第一線(xiàn)去救人，為了救人，為了救更多更多的災(zāi)區(qū)人民，他們?cè)缫寻焉乐弥韧?，在救援過(guò)程中，有許多救援人員不幸身亡，他們都是英雄。
另外，中國(guó)各地的人民雖然大部分不能前往第一線(xiàn)，但是，我們都捐出了錢(qián)，捐出了自己的心意，即使不多，但我們也盡力了。而且不僅是中國(guó)，就連外國(guó)，也紛紛向中國(guó)送來(lái)了物資。也許有的人救的人不多，也許有的人捐的錢(qián)不多，也許有的人還用不一樣的方式獻(xiàn)自己的愛(ài)心，但是目的只有一個(gè)，那就是讓受災(zāi)群眾過(guò)上好日子，體現(xiàn)一方有難，八方支援的精神，使我們的祖國(guó)不被災(zāi)難所擊垮。
這就是愛(ài)，說(shuō)也說(shuō)不清楚。實(shí)際上世上的各種愛(ài)都是難以用語(yǔ)言來(lái)表述的。雖然“她”多種多樣，但我們至少可以知道，“她”是不一樣的。
2014年高考安徽卷作文點(diǎn)評(píng)及寫(xiě)作思路
（附滿(mǎn)分作文）
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
一位表演藝術(shù)家和一位劇作家就演員改動(dòng)劇本臺(tái)詞一事，發(fā)表了不同的意見(jiàn)。表演藝術(shù)家說(shuō)：演員是在演戲，不是念劇本，可以根據(jù)表演的需要改動(dòng)臺(tái)詞。劇作家說(shuō)：劇本是一劇之本，體現(xiàn)了作者的藝術(shù)追求；如果演員隨意改動(dòng)臺(tái)詞，就可能違背創(chuàng)作的原意。
要求選好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文：不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
【名師點(diǎn)評(píng)】
今年的命題繼承了去年材料作文的命題風(fēng)格，強(qiáng)調(diào)作文的思辨性，突出對(duì)考生理性思維能力的考查。材料的情境性也能很好地對(duì)接考生的認(rèn)知，并不存在理解上的隔閡。竊以為，這基本代表了今后高考命題的方向，是一個(gè)上等的好題。
好的命題是提供寫(xiě)作的起點(diǎn)，而并不規(guī)定終點(diǎn)以及到達(dá)終點(diǎn)?？忌灰軓钠瘘c(diǎn)出發(fā)，遵守交通規(guī)則，就可以自主選擇不同的方向，能演繹出自己的精彩，就算是寫(xiě)好了作文。材料圍繞劇本，提供了兩則意思相反的論述：改與不改。材料形式上是單則材料，由于提供了兩種需要作出判斷的選項(xiàng)，具備了多則材料的特質(zhì)。可以借鑒多則材料審題立意的方法來(lái)確定自己的寫(xiě)作方向。
從審題立意的角度來(lái)講，可以進(jìn)行如下的操作：
第一步——壓縮語(yǔ)段：表演藝術(shù)家認(rèn)為，演員可以改劇本；劇作家認(rèn)為不可隨意改動(dòng)劇本。
第二步——弄清關(guān)系：形式上截然相反，但每則材料內(nèi)在的因果關(guān)系清晰。
不同點(diǎn)——第一則：因?yàn)楸硌莸男枰?，可以改?dòng)臺(tái)詞。
第二則：因?yàn)橐鹬刈駝?chuàng)作者的藝術(shù)追求，不可隨意改動(dòng)臺(tái)詞。
相同點(diǎn)——演員和編劇的觀點(diǎn)都是為了藝術(shù)追求（藝術(shù)創(chuàng)作的需要）
——改與不改的標(biāo)準(zhǔn)取決于是否更好地提升藝術(shù)作品（劇本和表演）的藝術(shù)品質(zhì)。
第三步：虛實(shí)轉(zhuǎn)化，提取關(guān)鍵詞
創(chuàng)新 規(guī)矩 根本 追求品質(zhì)
第四步：依據(jù)個(gè)人的學(xué)識(shí)和積累，可以從人與自然、人與社會(huì)、人與自我三個(gè)方面自主確定立意。
立意示例：
人與自然：要尊重自然，肆意違背規(guī)律會(huì)遭受自然的懲罰；在遵循自然規(guī)律這個(gè)根本的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)新，促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展……
人與自我：人生如戲，生活是劇本，我們是演員。我們應(yīng)當(dāng)遵循內(nèi)心的選擇，不斷突破劇本的限制，演繹出屬于自己的精彩……
人與社會(huì)：劇本猶如社會(huì)規(guī)則，每個(gè)人（演員）只有遵循規(guī)則，才能達(dá)成社會(huì)的和諧；規(guī)則也是人制定，只要有利于社會(huì)的發(fā)展，我們可以不斷突破規(guī)則，大膽創(chuàng)新；個(gè)人的夢(mèng)想和社會(huì)的夢(mèng)想只要在根本是一致的，我們可以盡情演繹屬于自己的精彩……
此外，可以從材料觸及的表演藝術(shù)家、劇作家以及兩者辯證統(tǒng)一角度的共三個(gè)角度確定立意。如以文化話(huà)題，可以確定如下立意：
表演藝術(shù)家的角度——“六經(jīng)注我”，方能實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新
劇作家的角度——“我注六經(jīng)”，尊重傳統(tǒng)文化
辯證統(tǒng)一的角度——在“我注六經(jīng)”的基礎(chǔ)上，與時(shí)俱進(jìn)，處理好文化繼承和創(chuàng)新的關(guān)系……
【滿(mǎn)分作文】
時(shí)間在流逝
春來(lái)秋去又一年，燕回仍未把巢嫌。
無(wú)奈吾心已塵覆，隨那流水入西天?！}記
不記何時(shí)拂過(guò)你的笑臉，在那春暖花開(kāi)的季節(jié)。你說(shuō)要離我而去，因?yàn)檫@不是屬于你的春天。說(shuō)后轉(zhuǎn)身踱去，瞬間化成云煙，只留我在那蝶擾蟲(chóng)鳴的地點(diǎn)，流淚問(wèn)你：時(shí)間，何時(shí)再能見(jiàn)面?
罷，也許挽不住他的手腕，但回憶卻如小河，悠悠淌的閑，記住你的笑臉，猶似春日陽(yáng)光。不忘曾經(jīng)戲耍在那柳暗花明，不忘與你共同垂釣在那碧溪。時(shí)間，你我生死相隨，待到山花又爛漫，吾將攜你手，拾級(jí)登高樓，一碟菜肴兩盞酒，訴你心中快樂(lè)，傾你心中煩憂(yōu)?？墒?，你慢慢老去，不能與我同舟。
時(shí)間在流逝。春，匆匆路過(guò)，未帶一袖清風(fēng)，未留一抹云煙。像童時(shí)河邊玩耍，踩在沙灘的腳丫轉(zhuǎn)身被河水重新填埋;像幼年隨地撒尿，印在地板上的水跡回眸間便被蒸成水汽;像少年湖邊嬉戲，留在水面的漣漪被湖水吞噬抹去;像如今的昨天，剩下的回憶一夜變成空白，一絲不留的隨時(shí)光消失在深黑的夜晚，抓不住，喚不回。
曾徹夜哭訴被時(shí)間拋棄的委屈，卻只有大雁的哀號(hào)傳回;曾整日怒吼被時(shí)間丟下的不滿(mǎn)，卻只有知了的尖叫響應(yīng)?？赡苤荒芤蝗霜?dú)自承受這失去的痛苦，抑或只有自己承擔(dān)不得不拋棄的無(wú)奈。然而，坎太深，縫又太寬，這一殘酷的現(xiàn)實(shí)唯一帶來(lái)的就是對(duì)白駒過(guò)隙的深刻體會(huì)和對(duì)寸寸光陰的感受。當(dāng)釋?xiě)?，?dāng)放開(kāi)，或許一切仍在。
春天，希望仍在，雖然歲暮陰陽(yáng)催短景;夏天，激情仍在，雖然門(mén)前流水尚能西;秋天，果實(shí)仍在，雖然一蓑煙雨任平生;冬天，憧憬仍在，雖然天涯霜雪霽寒宵。沒(méi)有什么離開(kāi)，雖然時(shí)光很快;沒(méi)有什么不在，雖然流水逝去很快。該做的不是閑梳妝，獨(dú)倚窗，徒增愁容，徒添哀傷，而應(yīng)趁艷陽(yáng)，霸占山頭，開(kāi)懷暢飲，放聲歌唱!
無(wú)論如何，時(shí)光總在流淌，像一捧清泉，隨指縫就落下留戀與哀傷。即便如此，也仍冷冷逝去，沒(méi)留下半點(diǎn)施舍。何不學(xué)著太陽(yáng)，讓自己輝煌，等到那天，和時(shí)光比一比，看誰(shuí)更亮!
是的，既然冷眉轉(zhuǎn)身對(duì)，不如吾笑轉(zhuǎn)身回，就算難舍時(shí)光戀，總得竭力一生追!
2014年雅安市中考優(yōu)秀、滿(mǎn)分作文:感動(dòng)
傷心的眼淚，痛苦的眼淚，激動(dòng)的眼淚，每一種眼淚都有它那獨(dú)特的韻味，而我覺(jué)得最有韻味的還要數(shù)感動(dòng)的眼淚。在我十歲的時(shí)候爸爸媽媽出去了，沒(méi)有在家，要等到晚上9點(diǎn)才能回來(lái)。到了晚上，夜幕降臨，黑暗籠罩著大地，外面雖說(shuō)不上伸手不見(jiàn)五指，但也黑乎乎的，我很害怕，因?yàn)槟菚r(shí)的我很害怕黑，特別是在晚上孤身一人的時(shí)候，我會(huì)倍感害怕。我那時(shí)害怕的把整屋的燈都開(kāi)著，把身體縮成一團(tuán)，害怕的都不敢外面看，那時(shí)我多盼望爸爸媽媽能馬上回來(lái)。這時(shí)，我覺(jué)得好像有人在敲門(mén)，我跑去一看，原來(lái)是任阿姨，我連忙把門(mén)開(kāi)開(kāi)，任阿姨看見(jiàn)我，說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)你爸爸媽媽不在家，我就想過(guò)來(lái)看看你，我一看你家的燈全開(kāi)著，就覺(jué)得你會(huì)害怕。要不然你去我家吧，等到你爸爸媽媽回來(lái)了你再回去，行嗎？”我聽(tīng)了這番話(huà)，心里有說(shuō)不出的感動(dòng)，不禁流下了感動(dòng)的眼淚。過(guò)了一會(huì)，我的肚子開(kāi)始咕咕叫了，任阿姨聽(tīng)到了，說(shuō)：“你餓嗎？”我回答說(shuō)：還行，不太餓?！芭赌俏医o你做點(diǎn)飯?！蔽艺f(shuō)：“那謝謝阿姨了?！碑?dāng)阿姨把熱氣騰騰的飯端過(guò)的時(shí)候，我看著拿飯，卻吃不下，心想：從小到大，只有我的親人才這樣照顧我，任阿姨雖然不是我的親人，但勝似我的親人。想到這里，我又一次流下了感動(dòng)的眼淚。任阿姨看見(jiàn)我哭了，便問(wèn)：“怎么了？”“沒(méi)什么”“那就別哭了”，說(shuō)著，走到我面前，任阿姨那細(xì)嫩手的幫我擦眼淚，我頓時(shí)感覺(jué)到一種深深母愛(ài)。
男兒有淚不輕彈，只是未到感動(dòng)處。任阿姨對(duì)我的關(guān)愛(ài)，讓我在一個(gè)孤獨(dú)的夜晚，感受到了深深的母愛(ài)；任阿姨對(duì)我的關(guān)愛(ài)，讓我在一個(gè)寂靜的夜晚體會(huì)到了無(wú)聲無(wú)息的愛(ài)；任阿姨對(duì)我的關(guān)愛(ài)，讓我在一個(gè)害怕的夜晚，留下了感動(dòng)的眼淚。
傷心的眼淚，痛苦的眼淚，激動(dòng)的眼淚，每一種眼淚都有它那獨(dú)特的韻味，而我覺(jué)得最有韻味的還要數(shù)感動(dòng)的眼淚。在我十歲的時(shí)候爸爸媽媽出去了，沒(méi)有在家，要等到晚上9點(diǎn)才能回來(lái)。到了晚上，夜幕降臨，黑暗籠罩著大地，外面雖說(shuō)不上伸手不見(jiàn)五指，但也黑乎乎的，我很害怕，因?yàn)槟菚r(shí)的我很害怕黑，特別是在晚上孤身一人的時(shí)候，我會(huì)倍感害怕。我那時(shí)害怕的把整屋的燈都開(kāi)著，把身體縮成一團(tuán)，害怕的都不敢外面看，那時(shí)我多盼望爸爸媽媽能馬上回來(lái)。這時(shí)，我覺(jué)得好像有人在敲門(mén)，我跑去一看，原來(lái)是任阿姨，我連忙把門(mén)開(kāi)開(kāi)，任阿姨看見(jiàn)我，說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)你爸爸媽媽不在家，我就想過(guò)來(lái)看看你，我一看你家的燈全開(kāi)著，就覺(jué)得你會(huì)害怕。要不然你去我家吧，等到你爸爸媽媽回來(lái)了你再回去，行嗎？”我聽(tīng)了這番話(huà)，心里有說(shuō)不出的感動(dòng)，不禁流下了感動(dòng)的眼淚。過(guò)了一會(huì)，我的肚子開(kāi)始咕咕叫了，任阿姨聽(tīng)到了，說(shuō)：“你餓嗎？”我回答說(shuō)：還行，不太餓?！芭赌俏医o你做點(diǎn)飯?！蔽艺f(shuō)：“那謝謝阿姨了?！碑?dāng)阿姨把熱氣騰騰的飯端過(guò)的時(shí)候，我看著拿飯，卻吃不下，心想：從小到大，只有我的親人才這樣照顧我，任阿姨雖然不是我的親人，但勝似我的親人。想到這里，我又一次流下了感動(dòng)的眼淚。任阿姨看見(jiàn)我哭了，便問(wèn)：“怎么了？”“沒(méi)什么”“那就別哭了”，說(shuō)著，走到我面前，任阿姨那細(xì)嫩手的幫我擦眼淚，我頓時(shí)感覺(jué)到一種深深母愛(ài)。
男兒有淚不輕彈，只是未到感動(dòng)處。任阿姨對(duì)我的關(guān)愛(ài)，讓我在一個(gè)孤獨(dú)的夜晚，感受到了深深的母愛(ài)；任阿姨對(duì)我的關(guān)愛(ài)，讓我在一個(gè)寂靜的夜晚體會(huì)到了無(wú)聲無(wú)息的愛(ài)；任阿姨對(duì)我的關(guān)愛(ài)，讓我在一個(gè)害怕的夜晚，留下了感動(dòng)的眼淚。
2014年岳陽(yáng)市中考優(yōu)秀、滿(mǎn)分作文：渴望有一雙翅膀
神話(huà)中的鳳凰有一雙美麗的翅膀，它們可以憑借著那雙翅膀在天空中自由、自在地飛舞；呀呀學(xué)語(yǔ)的孩童有一雙想像的翅膀，還未步入社會(huì)的他們對(duì)周?chē)纳罨孟胫?div style="height:15px;">
鳥(niǎo)兒的翅膀常常被獵人的獵槍打斷；孩時(shí)想像的翅膀在現(xiàn)實(shí)的生活中逐漸萎縮；唯有天使的翅膀安全的插在她們的身上，但她們生活在很遙遠(yuǎn)的天堂中。
夢(mèng)想的翅膀被父母老師的淳淳教誨所替代：中考、高考才是達(dá)到夢(mèng)想的惟一途經(jīng)。翅膀則要換成像烏龜一樣的四腳，在地上一步一步的爬行。
中考，像一根無(wú)形地線(xiàn)，牽著我。就像一只永遠(yuǎn)擺脫不了線(xiàn)得風(fēng)箏。中考過(guò)后，則面臨著高考；高考過(guò)后又面臨著就業(yè)……哦，原來(lái)這只風(fēng)箏的線(xiàn)就是人生！有人說(shuō)人生如歌，我卻要說(shuō)人生如風(fēng)箏線(xiàn)，是人生這條線(xiàn)永無(wú)止境地牽引著我們――—風(fēng)箏。當(dāng)有一天風(fēng)箏殘破不全，落到地上，但線(xiàn)卻還緊緊地纏繞著它。
有人說(shuō)，風(fēng)箏線(xiàn)斷了，風(fēng)箏不就可以自由、自在地飛翔了嗎？不，線(xiàn)斷了，但總有一半斷了的線(xiàn)緊跟著風(fēng)箏，讓它永遠(yuǎn)擺脫不了被線(xiàn)拉著時(shí)的陰影。
所以我想有一雙翅膀，一雙沒(méi)有借助任何外力，只靠自己就可以飛翔的翅膀。有一雙在沒(méi)有任何陰影的籠罩下自由、陽(yáng)光、快樂(lè)的翅膀伴隨我飛。
