文/平平（王志平）
來(lái)源/平日記（love13077388867）
你帶孩子的時(shí)候，有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的情景？你在忙著做一件事，孩子偏要圍著你轉(zhuǎn)，于是你給TA一個(gè)手機(jī)，孩子秒變安靜了。孩子吵鬧著不愿意做某件事，比如說(shuō)不好好吃飯，你拿出手機(jī)給TA一放，孩子秒變乖，邊目不轉(zhuǎn)睛盯著手機(jī)屏幕，邊心不在焉地吃著飯。節(jié)假日里，一群孩子不出去玩，也不打鬧，而是坐成一排，互不打擾，全都安安靜靜玩手機(jī)。
平時(shí)你和孩子在一起，自己也是手不離手機(jī)，癡迷其中，孩子是有樣學(xué)樣了。甚至，在你說(shuō)“不要玩手機(jī)，好好學(xué)習(xí)”的時(shí)候，孩子會(huì)脫口而出：你還不是天天抱著手機(jī)玩！小點(diǎn)的孩子，手機(jī)成了“哄娃神器”。大點(diǎn)的孩子，手機(jī)成了“游戲利器”。有多少孩子，童年、少年就沉迷在網(wǎng)絡(luò)里不可自拔？美國(guó)一位心理學(xué)家，10年前，從全國(guó)各地中下階層家庭中選取了100名孩子做調(diào)研。50名是接觸不到手機(jī)的孩子，50名是對(duì)手機(jī)癡迷的孩子。然后對(duì)他們進(jìn)行跟蹤調(diào)查。50名癡迷手機(jī)的孩子只有兩位考上大學(xué)。另50名不玩手機(jī)的孩子全部考入大學(xué)，只有三名孩子高中畢業(yè)后選擇在家里幫工。那些考入大學(xué)的孩子繼續(xù)優(yōu)秀，16位獲得了學(xué)校的全額獎(jiǎng)學(xué)金。有一句話說(shuō)：中國(guó)的下一代如果輸給了別國(guó)的下一代，罪魁禍?zhǔn)滓欢ㄊ鞘謾C(jī)和游戲！蘋(píng)果手機(jī)覆蓋全世界，而它的創(chuàng)造者喬布斯，在孩子13歲之前，是不允許孩子買(mǎi)的。他不但不給給孩子買(mǎi)，而且他們家對(duì)使用手機(jī)非常嚴(yán)格。現(xiàn)代信息社會(huì)，越來(lái)越多的人，沒(méi)有時(shí)間、更沒(méi)有耐心去好好讀一本經(jīng)典書(shū)籍。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的誘惑實(shí)在太大太多了。手機(jī)是把雙刃劍，成也手機(jī)敗也手機(jī)。劉媛媛說(shuō)：手機(jī)不是問(wèn)題，空虛才是。我想說(shuō)：毀掉孩子的，不是手機(jī)，而是家長(zhǎng)。孩子的辨別能力很低，TA們對(duì)自己的行為，不會(huì)有太多自主的意識(shí)。TA們只知道渴了要喝水，餓了要吃飯，閑了要找樂(lè)趣。樂(lè)趣如何找，需要家長(zhǎng)的積極引導(dǎo)。家長(zhǎng)適當(dāng)放下手機(jī)，給孩子做榜樣，孩子會(huì)耳濡目染。在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，讓孩子的生活豐富起來(lái)。比如，去見(jiàn)很多有趣的實(shí)物，去體驗(yàn)更多的大自然，陪孩子去做ta更喜歡做的事。孩子的世界，有了更多的遼闊，就不會(huì)只有手機(jī)里的世界。
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