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在職場(chǎng),有問(wèn)題該怎么提問(wèn)?

這是我的第386篇原創(chuàng)

今日主題:職場(chǎng)溝通

Ray先森說(shuō)?

提問(wèn),是日常中最直接也是最管用的溝通手段之一。

但不同的場(chǎng)合,提問(wèn)的方式也各不相同。

之前看易立競(jìng)給各個(gè)明星做采訪,提問(wèn)方式就非常直接,常常是單刀直入一針見(jiàn)血,懟人不留情面,話鋒犀利到讓人一時(shí)無(wú)語(yǔ)。

當(dāng)然,職場(chǎng)不是娛樂(lè)圈,沒(méi)有必要靠尖刻敏感的話題去創(chuàng)造對(duì)立,達(dá)到吸引眼球的效果,畢竟娛樂(lè)圈要的效果就是上熱搜和頭條,但在職場(chǎng)提問(wèn)的目的也是為了更好地溝通和解決問(wèn)題,而不是更大的激化矛盾和放大情緒

在這一點(diǎn)上,我想用自己淺薄的職場(chǎng)經(jīng)歷來(lái)聊聊“職場(chǎng)提問(wèn)”這個(gè)敏銳又無(wú)法避開(kāi)的話題。

 1 

開(kāi)放而包容的態(tài)度

永遠(yuǎn)勝過(guò)狹隘而主觀的臆斷

如果把我們概略地進(jìn)行分類,日常工作中最常見(jiàn)的無(wú)非有兩種提問(wèn)的方式:

1.封閉式提問(wèn)

顧名思義,封閉式問(wèn)題就是可以用是或否來(lái)加以回答。

比如說(shuō):今天的會(huì)議是不是你安排的?這個(gè)文件是不是你編輯的?這個(gè)流程你走完了嗎?

凡是可以用是或否回答的問(wèn)題就叫封閉式問(wèn)題。

2.開(kāi)放式提問(wèn)

而另一種類型的問(wèn)題是不可以用是或者不是加以回答的,必須要給別人具體信息,這種是開(kāi)放性的問(wèn)題。

比如說(shuō)你去給客戶做提案,對(duì)方問(wèn)的那些問(wèn)題,常見(jiàn)的:

你們的創(chuàng)意是什么?為什么這么想?你們的實(shí)現(xiàn)路徑是什么?效果預(yù)期怎么樣?實(shí)現(xiàn)變現(xiàn)路徑的營(yíng)收結(jié)點(diǎn)在哪里?以及什么時(shí)候能實(shí)現(xiàn)營(yíng)收最大化?

這種就屬于開(kāi)放性的問(wèn)題,你沒(méi)法用單一的是或否來(lái)進(jìn)行回答。

當(dāng)我們了解了提問(wèn)的不同類型之后,你就該考慮在日常工作中,哪種提問(wèn)方式更適用,在這里給你提供2個(gè)建議:

1.多用開(kāi)放式提問(wèn)

比如你在做一個(gè)針對(duì)用戶的需求收集提問(wèn),但是你基本上采用的都是封閉式提問(wèn),那可想而知整個(gè)過(guò)程會(huì)非常耗時(shí)且無(wú)效。

因?yàn)槟阋喾釂?wèn)才可能把那個(gè)真正的信息尋找并提取出來(lái),那為什么不直接用開(kāi)放式問(wèn)題提問(wèn)?

直接問(wèn)到底,比如你的痛點(diǎn)和需求是什么?你想怎么解決這個(gè)問(wèn)題?最后你想達(dá)到什么樣的效果?

2.盡量不要樹(shù)立對(duì)立思維

還有一個(gè)原因是,封閉式的提問(wèn),往往給人一種非常典型的對(duì)立性思維的印象。

你再想一下,當(dāng)有人一開(kāi)口就問(wèn)你:

這個(gè)項(xiàng)目不是你做的嗎?這個(gè)東西你也不會(huì)嗎?你是不是沒(méi)匯報(bào)給我就做了?

這就是一個(gè)非常典型的封閉式問(wèn)題,這樣的提問(wèn),其實(shí)已經(jīng)包含潛臺(tái)詞:

我知道就是你的各種原因,導(dǎo)致現(xiàn)在才有這么多問(wèn)題。

你看,這種先入為主、自以為是的主觀臆斷,往往最容易從自己的刻板印象和已知預(yù)設(shè)出發(fā)進(jìn)行詢問(wèn),其實(shí)一旦開(kāi)口就已經(jīng)在自己心里先給對(duì)方宣布有罪了,剩下的無(wú)非就是找個(gè)具體的理由數(shù)落對(duì)方。

3.為了解決問(wèn)題而提問(wèn)

看過(guò)很多人常常喜歡把提問(wèn)當(dāng)成一種吵架的手段,比如會(huì)誘導(dǎo)對(duì)方說(shuō)出自己工作上的紕漏和失誤:

這個(gè)項(xiàng)目,確實(shí)是我們做的,由于前期疏于溝通導(dǎo)致信息不對(duì)稱,才在后期出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題。

這個(gè)時(shí)候,最該做的是在后期增加溝通的頻率,讓各方保持信息通暢,而不是以這個(gè)問(wèn)題去拿捏然后火力全開(kāi)懟的隊(duì)友啞口無(wú)言。

這就是封閉式提問(wèn)真正危險(xiǎn)的地方。

它不僅對(duì)時(shí)間和精力的造成巨大消耗,讓眾人頻頻陷入一種情緒對(duì)立和精神內(nèi)耗之中。更裹挾著一個(gè)強(qiáng)大的立場(chǎng)性發(fā)言,它背后所隱藏的潛臺(tái)詞是:

你錯(cuò)了,你一開(kāi)始就錯(cuò)了,我就是要讓你知道你錯(cuò)了。

很坦白的講,我在職場(chǎng)工作這么多年,習(xí)慣用這種方式去溝通的職場(chǎng)人,基本上沒(méi)一個(gè)能讓別人信服的,即便是當(dāng)下對(duì)方表示認(rèn)同,也不過(guò)是面和心不和,或者是忌諱對(duì)方的領(lǐng)導(dǎo)身份所產(chǎn)生的權(quán)力差而選擇沉默。

說(shuō)白了,這不是溝通,而是變相的打壓和批評(píng)。

所以,你如果在溝通過(guò)程中用大量封閉式發(fā)言去對(duì)話,幾個(gè)回合就會(huì)把自己死死地困在自以為是的主觀臆斷之中,根本無(wú)法真實(shí)理解對(duì)方的想法,工作自然也就難以推進(jìn)了。

 2

一個(gè)好的提問(wèn)

背后有一百個(gè)好的答案在等著你

沿著上文的思路,當(dāng)我們繼續(xù)在“開(kāi)放式提問(wèn)”的這個(gè)范疇中去羅列問(wèn)題,結(jié)合我日??吹降膯?wèn)題,基本上有這3大類:

1.是需要你回答的

比如這個(gè)項(xiàng)目進(jìn)度到哪里了?目前增長(zhǎng)情況如何?這都是一些結(jié)構(gòu)性的信息問(wèn)題,會(huì)隨著時(shí)間的推進(jìn)而有不同的答案。

2.是想和你討論的

比如未來(lái)行業(yè)發(fā)展如何?市場(chǎng)走勢(shì)怎么樣?這類問(wèn)題沒(méi)有定論,也不一定有標(biāo)準(zhǔn)答案,但對(duì)方希望跟你交換一下看法,這類屬于開(kāi)放式討論,并不存在對(duì)錯(cuò)。

3.是需要你解決的

比如你的領(lǐng)導(dǎo)需要你幫忙協(xié)助做下一個(gè)年度的運(yùn)營(yíng)計(jì)劃,或者是某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)問(wèn)題,這類問(wèn)題他可能不在行,就需要你幫忙解決,看似是提問(wèn),實(shí)則是提需求。

針對(duì)這3類提問(wèn),下面提供3個(gè)思路,僅供參考。

1.是需要你回答的:

這類問(wèn)題,一般都是有一個(gè)大概的范圍和模版進(jìn)行參考的,比如運(yùn)營(yíng)一個(gè)增長(zhǎng)類項(xiàng)目用戶孵化時(shí)間是多久、一篇新媒體微信文章大概多少字看著比較合適、一個(gè)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)多久就該設(shè)立變現(xiàn)結(jié)點(diǎn)等等。

這種屬于結(jié)構(gòu)化的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),更多的需要你自己在日常工作中通過(guò)不斷實(shí)操并提煉而得到的。而且這些結(jié)構(gòu)化的知識(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑,就是死記硬背,然后在大量的反復(fù)演練中爛熟于心,當(dāng)別人提問(wèn)時(shí)即可脫口而出信手拈來(lái)。

2.是想和你討論的:

這類開(kāi)放性討論問(wèn)題,并不一定有正確答案,所以更多是處于彼此探討階段,但也并不代表著就可以天馬行空式的信口胡說(shuō),特別是一些可判斷可預(yù)見(jiàn)性的問(wèn)題。

比如一個(gè)項(xiàng)目增長(zhǎng)或變現(xiàn)結(jié)點(diǎn)在哪里、下半年項(xiàng)目業(yè)務(wù)發(fā)展預(yù)判等等,都是基于一定理解和認(rèn)知層面上的問(wèn)題,雖然說(shuō)有一定開(kāi)放性,但前提也是需要你對(duì)業(yè)務(wù)和項(xiàng)目足夠認(rèn)識(shí)和清楚,所以平時(shí)有時(shí)間不妨多對(duì)手頭項(xiàng)目和工作做下總結(jié)和提煉,以增強(qiáng)了解度和清晰度。

3.是需要你解決的:

這類提問(wèn),更多的是需要你帶著解決方案去參與討論,或者要時(shí)刻準(zhǔn)備好去想著怎么解決對(duì)方給你下的需求,也就是我們常說(shuō)的“帶著答案去討論”。

比如對(duì)方和你討論一個(gè)需求是否合理的時(shí)候、或者一個(gè)設(shè)計(jì)上的瑕疵是否有必要改動(dòng)時(shí),這些都是在用潛臺(tái)詞告訴你,這個(gè)地方可能不合理、這個(gè)設(shè)計(jì)可能需要改了。

每一個(gè)提問(wèn)在發(fā)起者起心動(dòng)念的那一刻開(kāi)始,就意味著它終將奔赴不同的答案。

就像有的提問(wèn),答了不如不答;

有的提問(wèn),沒(méi)有答卻已經(jīng)答了;

還有些提問(wèn),答不答都不重要。

這世界沒(méi)有所謂的“廢話”,別人既然問(wèn)了自然有他的想法,就像每一個(gè)提問(wèn),都值得搭上一個(gè)好回答。

 3

學(xué)會(huì)提問(wèn)的4個(gè)坑

我勸你一個(gè)都別踩

聊聊幾個(gè)提問(wèn)的小訣竅,在現(xiàn)實(shí)生活中不妨可以看看是否能用的上:

1.把問(wèn)題范圍縮小

一旦問(wèn)題的范圍縮小,這樣你就能弄清楚對(duì)方真正的需求,而不是嘴上說(shuō)的表面需求。

比如,你同事和你提個(gè)需求說(shuō),他太忙了,很多事情沒(méi)時(shí)間做,這個(gè)事情能不能你幫忙做下。

你就可以縮小范圍,問(wèn)他希望具體在哪個(gè)方面能有一些改善。

這時(shí)他可能就會(huì)認(rèn)真思考,比如原因可能是因?yàn)榧影嗵?,占用了一些時(shí)間,或者是自己接了很多無(wú)關(guān)的需求,導(dǎo)致最后做不完也沒(méi)時(shí)間做,那他的解決方案就是提高工作效率或者是評(píng)估下有沒(méi)有必要接這個(gè)需求。

所以通過(guò)縮小問(wèn)題范圍,把新的問(wèn)題聚焦在了“提高工作效率”上。如果能這樣一層層深入地問(wèn)問(wèn)題,就能夠排除一些無(wú)關(guān)信息。

2.把時(shí)間進(jìn)行聚焦

當(dāng)我們提問(wèn)的時(shí)候,不妨可以聚焦不同的時(shí)間段,同時(shí)問(wèn)下和過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)相關(guān)的問(wèn)題。

我們找到對(duì)方真正的目的之后,可以試著問(wèn)一些不同時(shí)間范圍的相關(guān)問(wèn)題,特別是當(dāng)你在面試過(guò)程中,面試官會(huì)問(wèn)比如過(guò)去有沒(méi)有用過(guò)什么方法,提高你的業(yè)績(jī)績(jī)效,以前發(fā)生類似業(yè)績(jī)提不上的事情是怎么解決的,未來(lái)一兩年希望自己通過(guò)什么樣的方式做到什么樣的職位等等。

通過(guò)聚焦不同時(shí)間段,從不同的角度切入,更清楚地了解彼此的需求和想法,這樣才能更好地做決策。

3.用更積極方式來(lái)提問(wèn)

沒(méi)有誰(shuí)會(huì)喜歡,對(duì)方一開(kāi)口就懟到自己無(wú)話可說(shuō),特別是那種“這不是你干的嗎”“憑什么要我干”反問(wèn)語(yǔ)氣式的提問(wèn)。

一旦你的提問(wèn)方式采用特別負(fù)面態(tài)度和方式的時(shí)候,回答的人一般不愿意說(shuō)自己的真實(shí)想法,或者直接回避。

又比如,你問(wèn)下屬,某個(gè)方案還有什么不足,大家可能會(huì)說(shuō)沒(méi)什么,挺好的,畢竟誰(shuí)會(huì)當(dāng)冤大頭去拆領(lǐng)導(dǎo)的臺(tái)?

如果換一種問(wèn)法,問(wèn)這個(gè)方案還有哪些地方可以做得更好,大家也許就會(huì)積極發(fā)表意見(jiàn)了。

4.不要輕易評(píng)判和給建議

最后,提問(wèn)的時(shí)候要注意2個(gè)問(wèn)題。

一是不要輕易評(píng)判,挖掘?qū)Ψ秸嬲男枨蟆:芏鄷r(shí)候我們遇到自己比較擅長(zhǎng),或者比較懂的問(wèn)題,很容易做評(píng)判,給建議,這樣就不容易找到真實(shí)有效的信息了。

另一種就是不要急著拋給對(duì)方答案,要一直問(wèn)開(kāi)放類問(wèn)題促使對(duì)方找到解決方案,因?yàn)榇蟛糠秩硕疾幌矚g別人在自己面前好為人師,對(duì)自己指指點(diǎn)點(diǎn)評(píng)頭論足。

比如,還是前面的例子,當(dāng)同事說(shuō)太忙沒(méi)時(shí)間讓你幫忙干活的時(shí)候,有人可能會(huì)這么問(wèn):

“你有試過(guò)少做一些沒(méi)用的事兒?jiǎn)幔俊被蛘邌?wèn)“你有利用好一些碎片時(shí)間嗎?”,或者干脆問(wèn)“你要不后面上班少玩手機(jī)?”這些雖然也是提問(wèn),但每個(gè)問(wèn)題都包含了一個(gè)隱藏的建議,而且這種包含建議的問(wèn)題其實(shí)不是開(kāi)放性問(wèn)題,對(duì)方聽(tīng)到了也不一定會(huì)按你說(shuō)的做。

寫(xiě)在最后:

有人說(shuō),提問(wèn)是一種天真的能力。

真的,這個(gè)能力在我們幼年非常飽滿,成長(zhǎng)的過(guò)程中卻不斷消散。就像我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中,幾乎所有知識(shí)都在給予答案,告訴你為什么會(huì)這樣,而不是讓你提出問(wèn)題。

在文章的最后,你我也不妨來(lái)思考一個(gè)問(wèn)題:

是我們天生就不會(huì)提問(wèn),還是后來(lái)在日常瑣碎的工作和生活里,我們漸漸失去了對(duì)外界和未來(lái)的好奇心,

以致于讓本該豐富多彩的人生,趨近于無(wú)聲的靜默。

Ray先森(Rayzhang1993):《預(yù)期思維:讓自己的未來(lái)更值錢(qián)》作者,36氪、領(lǐng)英、BOSS直聘等多平臺(tái)簽約作者,專注和你分享職場(chǎng)工作及感悟,主要內(nèi)容涉及:職場(chǎng)認(rèn)知、個(gè)人成長(zhǎng)、職業(yè)技能等方面內(nèi)容。

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