文采飛揚·筆墨生香
語文課題《小組微主題作文的探究》之學生優(yōu)秀作文展示活動
“生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個不停?！?/span>為了進一步推進東鹿小學語文習作教學工作，語文課題組根據(jù)研究活動計劃，在所有語文教師的配合下舉辦了學生佳作展示活動，能充分激發(fā)學生在習作教學中的習作興趣，養(yǎng)成善于觀察和思考的好習慣，形成富有個性的表達。
與此同時，習作教學越來越被老師們重視，習作課也越來越精彩紛呈，那一堂堂生動活潑、別具匠心的習作課，呈現(xiàn)出許多創(chuàng)新的亮點，學生的寫作能力得到了提升，他們在習作中盡情抒發(fā)自己的心聲，一篇篇精彩的文章在他們的筆下誕生……
基于此，學校領(lǐng)導決定在學校公眾號上開設了一個習作展示專欄，讓它成為學生展示成果的樂園，變成學生交流學習的地方。全校師生齊心協(xié)力、精心設計，從不同角度展示了學生的習作情況，本次活動吸引了眾多學生的參與。
學生的佳作選取共分兩個階段。第一階段是班內(nèi)評選，凡是在平時的習作中涌現(xiàn)出的好作品均被列為評選對象；第二階段是通過師生共同評價每班選出若干篇作品參加學校的每期佳作展示。在語文老師的點評指導下，各班推薦的優(yōu)秀作文內(nèi)容豐富，題材多樣，涵蓋了寫人、記事、寫景、實驗等不同的形式和內(nèi)容。各班的優(yōu)秀作文不僅文字優(yōu)美，語言生動活潑，充滿朝氣，而且書寫十分工整，給人以美的享受，起到了良好的榜樣和示范作用。
語文課題組策劃實行的優(yōu)秀作文展評活動，為廣大學生搭建了展示習作水平、分享習作快樂、交流寫作成果的平臺，調(diào)動了學生寫作的積極性，激發(fā)了學生的寫作熱情，從而進一步推進了語文作文教學工作的良性發(fā)展。
課題研究，是教師深入鉆研教學，提升教學水平和技能的有效途徑，語文課題組成員將繼續(xù)努力，致力于習作教學研究，讓習作成為學生幸福的需要。
附件1 ：東鹿完小學生作品展示第一期
https://mp.weixin.qq.com/s/BeK-91r4n-6su_ZOgqZ-gA
附件2 ：東鹿完小學生作品展示第二期
https://mp.weixin.qq.com/s/nlppgnrTxvmb3t1WVjfqrg
附件3 ：東鹿完小學生作品展示第三期
https://mp.weixin.qq.com/s/XhkouWLDfu5e59NiIk5i6Q
附件4 ：東鹿完小學生作品展示第四期
https://mp.weixin.qq.com/s/1IJBvt4CRkCY_5ssyvdMSQ
（編輯：王鐵梅 審核：蔣美芝）
