前進(jìn)小學(xué)開展“了解心理咨詢室的組成、功能與作用”活動(dòng)課
前進(jìn)小學(xué)“知心屋”——個(gè)有溫度的心理咨詢室，創(chuàng)建于2017年，幾年來，幫助了不少同學(xué)走出困境。但總有些同學(xué)覺得來“知心屋”，一定是心理不健康，有問題，為了打消學(xué)生“去心理咨詢室就是有心理問題”的顧慮，提高學(xué)校心理咨詢室的使用效率，前進(jìn)小學(xué)開展了以“學(xué)校心理咨詢室的組成、功能與作用”為主題的心理健康教育課活動(dòng)。
前進(jìn)小學(xué)心理咨詢室主要包括：接待室、閱讀室、沙盤游戲室、個(gè)體輔導(dǎo)室、團(tuán)體輔導(dǎo)室。每個(gè)班同學(xué)分成若干小組，由班主任協(xié)助，心理健康老師帶領(lǐng)依次進(jìn)入心理咨詢室學(xué)習(xí)。
1、在咨詢室的門口，擺放了三面哈哈鏡，同學(xué)們站在哈哈鏡前，看著鏡中的自己，感受不一樣的自己，從而為進(jìn)入咨詢室蒙上神秘的面紗。
2、在接待室的墻上張貼了心理咨詢室制度、咨詢守則等一系列規(guī)章制度，老師為同學(xué)們一一做了解釋，讓同學(xué)們在有咨詢需要時(shí)可以自主預(yù)約咨詢。接待室還配置了圖書，以備學(xué)生進(jìn)行閱覽。
3、沙盤游戲室借助沙子與沙具，以游戲的方式呈現(xiàn)其內(nèi)心的人際互動(dòng)，初步認(rèn)識沙盤游戲?qū)W(xué)習(xí)困難、社會焦慮等常見心理問題的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練，進(jìn)而了解內(nèi)心情感與情緒的真實(shí)狀況。
4、個(gè)體咨詢室中有茶幾、紅、綠兩張手指沙發(fā)及一張?zhí)梢?，讓學(xué)生在一種相對安全舒適的環(huán)境下真實(shí)的表露自己、排出心理壓力，使在溝通的過程中更加自然放松。
5、在團(tuán)體輔導(dǎo)室，開展心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)、游戲輔導(dǎo)、藝術(shù)心理輔導(dǎo)等，教師們組織學(xué)生通過參與游戲活動(dòng)、拓展訓(xùn)練、專題培訓(xùn)、小型講座、團(tuán)體咨詢、討論吧、放松訓(xùn)練等各種形式的輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們創(chuàng)新能力，合作意識，促進(jìn)其人格的健康發(fā)展。
本次活動(dòng)使所有同學(xué)了解了心理咨詢室的組成、功能與結(jié)構(gòu)，打消學(xué)生的顧慮，確保同學(xué)有問題需要幫助時(shí)可以來咨詢室尋求幫助，不僅提高學(xué)校心理咨詢室的使用效率，而且全面提高學(xué)生心理健康水平。
撰稿：屈利梅
審核：曾輝
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