小學(xué)語文第九冊復(fù)習(xí)-修改病句
練習(xí)：在原句上修改
1、 這次活動，同學(xué)們的心情比以往都高。
2、 揚(yáng)楊說他已把握了拼圖的技巧。
3、 我記錄并觀看了教育電視臺的心理知識講座。
4、 六項(xiàng)作業(yè)我已經(jīng)做好了五項(xiàng)，再做完最后一項(xiàng)就差不多完成了。
5、 今天早晨，媽媽從集市上買回蔬菜、水果、黃瓜和豆角等。
6、 人人都遵守交通規(guī)則，我們的安全和事故就有了保障。
7、 我們要保護(hù)漓江、太湖、故宮、北戴河這些自然風(fēng)景區(qū)。
8、 海底世界有許多奇怪的稀奇動物。www.520xy8.com
9、 在聯(lián)歡會上，麗麗演唱了動聽的歌聲。
10、 這學(xué)期我們學(xué)校開展了“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的熱潮。
11、 參加集會的有干部、教師、退休工人和白發(fā)蒼蒼的老人。
12、 參加文藝匯演的有學(xué)生、少先隊(duì)員、工人、農(nóng)民、教師和解放軍。
13、 參加課外興趣小組的活動以后，我們的知識提高多了。
14、 我們的楊老師被評為“跨世紀(jì)優(yōu)秀教師”的光榮稱號。
15、 今天進(jìn)行爭奪冠亞軍的決賽。
16、 他的寫作顯著提高了水平。
17、 中秋節(jié)的夜晚，灑滿了皎潔的月光。
18、 他很頑強(qiáng)，向來不容易接受別人的意見。
19、 肖老師提出的問題，對答如流。
20、 《鳥的天堂》的作者是巴金寫的。
21、 如果我們注意飲食衛(wèi)生，腸道疾病和健康就能避免。
22、 音樂、體育這兩門課對我們很感興趣。
23、 小勤從小養(yǎng)成了熱愛勞動。
24、 虛心的人學(xué)一當(dāng)十，驕傲的人學(xué)十當(dāng)一。
25、 損人利己的人，是一種極壞的表現(xiàn)。
26、 老師像狐貍般狡猾。www.520xy8.com/sjbwz/
27、 今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景?。?/span>
28、 正待收割的稻子，顆粒飽滿，綠油油的一片，真可愛！
29、 我們要和干旱、洪水、地震等自然現(xiàn)象作斗爭。
30、 同學(xué)們都積極響應(yīng)“人人動手，綠化祖國”。
31、 姐姐最愛看舞蹈和音樂。
32、 大約有五十個(gè)左右的人，參加了今天的會議。
33、 小氣象員堅(jiān)持每天考察天氣的變化。
34、 在雷鋒精神的鼓舞下。小明改進(jìn)了缺點(diǎn)，經(jīng)常不斷地做好事，受到老師的表揚(yáng)。
35、 兒童節(jié)上午，我們得意洋洋地座在教室里開慶祝會。輔導(dǎo)員先祝我們節(jié)日快樂，還鼓舞我們繼續(xù)努力，爭做合格的畢業(yè)生。然后，演出了節(jié)目，表演最精彩的是根據(jù)俄國作家高爾基寫的“凡卡”改編的課本劇。
36、 他被桂林山水的美深深感動了。
37、 今天晚上，又是打雷又是下雨，雷雨交加。
38、 他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度，端正了學(xué)習(xí)目的。
39、 李大伯長期一貫地保持艱苦樸素的作風(fēng)。
40、 燕子、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲，它們都是人類的好朋友。
41、 我校舉辦了小發(fā)明成果。
42、 讀完“只有一個(gè)地球”受到了深刻的教育。
43、 今年春天，我們旅游了桂林山水。
44、 地球是太陽系中的一顆行星之一。
45、 參觀故宮、長城、奧運(yùn)村等古跡的人絡(luò)繹不絕。
46、 他看見一個(gè)高大魁梧、滿面紅光、身著軍裝走了過來。
47、 我到商店買了魚、蝦、鹽、海帶等水產(chǎn)品。
48、 六年級學(xué)生是我校人數(shù)最多的班級。
49、 長江用甘甜的乳汁培育了中華兒女。
50、 下課鈴響了，爭先恐后同學(xué)們來到操場上活動。
51、 短跑50米決賽開始了，李東第一個(gè)首先到達(dá)終點(diǎn)，得到了冠軍第一名。
52、 我懷著愉快的心情和輕快的步伐來到美麗的校園。
53、 這最后一天的勞動是最有意義的一天。
54、 通過中隊(duì)會，我們提高了辨別是非的認(rèn)識。
55、 春節(jié)貼春聯(lián)，是我國民間由來已久的習(xí)慣。
56、 《牛郎織女》這個(gè)故事在民間流行很廣很廣。
57、 雨，像落葉一樣細(xì)，像針尖一樣輕，密密地向大地飛灑。
58、 走進(jìn)校園，我看見了一張張可愛的臉蛋和一陣陣動聽的歌聲。
59、 星期天，我們在學(xué)校里運(yùn)動會。www.520xy8.com/article/
60、 爺爺?shù)牟〗?jīng)過醫(yī)生精確的治療，很快恢復(fù)了健康。
61、 民警叔叔舍己救人的動作，感動了周圍的群眾。
62、 中華民族的搖籃——黃河，是我國四大河流。
63、 我們平時(shí)多讀好書，能增長知識和寫作水平。
64、 你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，取不了好成績嗎？
65、 今天的氣候比昨天冷，他穿著毛衣毛巾來上學(xué)。
66、 日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者大而近者小乎？
67、 日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為遠(yuǎn)者熱而近者涼乎？
小學(xué)語文第九冊基礎(chǔ)復(fù)習(xí)-關(guān)聯(lián)詞復(fù)習(xí)
１、不但……而且…… 因?yàn)椤浴 ∪绻汀?/span>
雖然……但是…… 不是……就是…… 只有……才……
只要……就…… 不管……總…… 即使……也……
（１）（ ?。┯龅绞裁蠢щy，他（ ?。┠芟朕k法解決。
（２）在舊中國，農(nóng)民（ ）遇到了風(fēng)調(diào)雨順的好年景，（ ）擺脫不了悲慘的命運(yùn)。
（３）太陽（ ?。╇x我們很遠(yuǎn)，（ ?。┖臀覀兊年P(guān)系非常密切。
（４）（ ?。]有你的幫助，我（ ）不可能取得這么好的成績。
（５）我們（ ）要向英雄學(xué)習(xí)，（ ）要向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。
（６）（ ?。┯赂业厝趧?、創(chuàng)造，（ ?。┮欢荏w會到勞動、創(chuàng)造的幸福。
（７）星期天，我（ ?。┤ゴ蚧@球，（ ?。┤ヌ咦闱?。
（８）（ ?。┥鐣髁x，（ ?。┠芫戎袊?。www.520xy8.com
（９）（ ?。┴堫^鷹是捕田鼠的能手，（ ?。┪覀円Ｗo(hù)它。
（１０）（ ?。┐蠹艺Z言不通，（ ?。┬睦锵氲亩际且粯印?/span>
２、只要……就…… 即使……也…… 無論……總是……
（1）（ ）是夏天還是冬天，樟樹（ ）那么蓬蓬勃勃。
（2）（ ）樟樹存在一天，蟲類（ ）怕它一天。
（3）（ ）樟樹枝枯葉落的時(shí)候，它的香氣（ ）不變。
（1）我（ ）知道這件事情，（ ）并不了解事情的全過程。
（2）（ ）老師讓我?guī)椭?，我們?/span> ）負(fù)責(zé)到底。
（3）同學(xué)們（ ）走著，（ ）談?wù)撝?/span>www.520xy8.com/article/
（4）（ ）暑假里爸爸出差去桂林，我（ ）跟他一起去游覽一下。
3、如果……就…… 雖然……但是…… 因?yàn)椤浴?/span>
1、 （ ）明天不下雨，運(yùn)動會（ ）照常舉行。
2、 （ ）天氣暖和了，（ ）小燕子從南方飛回來了。
3、王明（ ）生病了，（ ）他堅(jiān)持來上學(xué)。
4、我倆（ ）住得很遠(yuǎn)，（ ）不常見面。
5、（ ）你不來，（ ）事先打電話給我。
五年級上冊形近字組詞
倚（ ） 崖（ ） 鈕（ ） 宋（ ）
崎（ ） 涯（ ） 紐（ ） 頌（ ）
驅(qū)（ ） 岷（ ） 扭（ ） 擒（ ）
嶇（ ） 民（ ） 檐（ ） 侵（ ）
戶（ ） 典（ ） 瞻（ ） 統(tǒng)（ ）
尸（ ） 點(diǎn)（ ） 佛（ ） 充（ ）
斬（ ） 副（ ） 拂（ ） 銷（ ）
砍（ ） 幅（ ） 倚（ ） 消（ ）
墜（ ） 委（ ） 騎（ ） 魂（ ）
隊(duì)（ ） 偉（ ） 燥（ ） 瑰（ ）
泡（ ） 協(xié)（ ） 澡（ ） 魄（ ）
雹（ ） 脅（ ） 桑（ ） 盡（ ）
仇（ ） 賓（ ） 嗓（ ） 燼（ ）
抽（ ） 濱（ ） 黨（ ） 宙（ ）
狠（ ） 澤（ ） 坑（ ） 廟（ ）
恨（ ） 擇（ ） 炕（ ） 霧（ ）
痕（ ） 譯（ ） 抗（ ） 務(wù)（ ）
眺（ ） 湊（ ） 來（ ） 葛（ ）
跳（ ） 揍（ ） 萊（ ） 褐（ ）
仇（ ） 奏（ ） 洪（ ） 吼（ ）
丸（ ） 誕（ ） 宏（ ） 腔（ ）
顫（ ） 延（ ） 雄（ ） 控（ ）
------修改病句,
注意“對癥下藥 。
一、成分殘缺：句子不完整。
例：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。（缺了“誰”）
改：讀了《革命烈士詩二首》后，我們受到了深刻的教育。
二、搭配不當(dāng)：
例：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。（不能說“蘇州是季節(jié)”）
改：蘇州的春天是一年中最美的季節(jié)。（應(yīng)說“春天是季節(jié)”）
三、前后矛盾：
例：我的家庭作業(yè)基本上全部做完了。（“基本上”與“全部”矛盾，二選一）
改：我的家庭作業(yè)基本上做完了。www.520xy8.com
或：我的家庭作業(yè)全部做完了。
四、語義重復(fù)：
例：我一定要改正不好的缺點(diǎn)。（“不好的”與“缺點(diǎn)”重復(fù)）
改：我一定要改正缺點(diǎn)。
五、不合邏輯：
例：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。
（“水果”包括“葡萄、蘋果、梨”等）
改：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨。
或：商店的貨架上擺滿了水果。
六、語序顛倒：
例：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。（“一次又一次”應(yīng)修飾“完成了”）
改：他一次又一次完成了艱巨任務(wù)。
七、形容不當(dāng)：
例：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。
（教室里不可能響起“排山倒?！钡恼坡暎?/span>
改：王老師講完故事，教室里響起熱烈的掌聲。
八、指代不明：www.520xy8.com/article/
例：老師批評了小明和小東，叫他寫檢討。
（前面是“小明”和“小東”，后面是“叫他”，到底是誰？）
改：老師批評了小明和小東，叫他們寫檢討。
（一）
缺少部分：
１．經(jīng)過半年的努力，終于趕上來了。
２．光榮的成了中國共產(chǎn)黨。
３．大家在操場上愉快地做。
４．我們肩負(fù)著建設(shè)社會主義祖國。
５．完成了老師布置的作業(yè)。
６．蓋起了一幢又一幢的高樓。
７．雷鋒全心全意為人民服務(wù)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)。
８．老師和我們在操場哂納感做老鷹捉小雞。
（二）
詞語搭配不當(dāng)
１．經(jīng)過大家的努力，我們的學(xué)習(xí)成績大大增加了。
２．這座橋不但堅(jiān)硬，而且美觀。
３．我們熱烈慶祝小紅同學(xué)被評上“三好”隊(duì)員。
４．小氣象員堅(jiān)持每天考察天氣的變化。
５．我們一定堅(jiān)持光榮的革命傳統(tǒng)。
６．我們要端正學(xué)習(xí)目的，明確學(xué)習(xí)態(tài)度。
７．上課了，徐老師舉了不少有趣的例子和故事。
８．我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的風(fēng)氣。
９．犯了錯(cuò)誤，要決心改進(jìn)。
１０．老師那慈祥的面容，親切的教導(dǎo)是時(shí)時(shí)在我耳邊回響。
１１．姐姐最愛看舞蹈和音樂。
１２．鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。
（三）重復(fù)
１．大約有５０個(gè)左右的人，參加了會議。
２．我們學(xué)校有一千多個(gè)同學(xué)們。
３．弟弟拿著一束美麗、漂亮的花兒。
４．我才不怕這些壞蛋們呢？
５．五顏六色的彩旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。
６．他是咱班最愛勞動的勞動積極分子。
７．我有另外別的打算。
８．廣場上擠滿了來自全國各地的許多工人、農(nóng)民。
（四）詞序錯(cuò)誤
１．他從挎包里取出了一疊厚厚的人民幣。
２．黃繼光獻(xiàn)出了自己光榮的生命
２．媽媽只見在臺燈下看書。
３．爺爺過的一生都是儉樸生活。
４．夏天的江南農(nóng)村是一年中農(nóng)事最繁忙的季節(jié)。
５．我們要發(fā)揚(yáng)并繼承艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。
（五）不合事理
１．我的數(shù)學(xué)作業(yè)本全都做完了，只剩下一題計(jì)算還沒算出來。
２．我可以斷定，這件好事可能是咱班陳紅做的。
３．這次期末考試，我班幾乎根本沒有不及格的同學(xué)。
４．參加聯(lián)歡會的，有工人、農(nóng)民、解放軍、學(xué)生、小學(xué)生和機(jī)關(guān)干部。
５．老師表揚(yáng)了我，我的臉頓時(shí)紅了，我就像一個(gè)大蘋果。
６．戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘小路向前進(jìn)。
７．同學(xué)們的作業(yè)基本上都交齊了。
８．烏云和大雨從半空中傾瀉下來。>
句子綜合練習(xí)
一、給完整的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號，把不完整的句子補(bǔ)充完整，再加上標(biāo)點(diǎn)符號。
1、賣火柴的小女孩
2、詹天佑是杰出的工程師
3、爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲
二、擴(kuò)寫句子。
1、天空里懸掛著星星。（ ）
2、月光照耀著大海。（ ）
3、雪花落到地面。（ ）
三、縮句。
1、李時(shí)珍是我國古代一位偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家。（ ）
2、深藍(lán)色的天空里懸掛著無數(shù)半明半暗的星。（ ）
3、晌午的太陽光火辣辣地照射著整個(gè)樹林。（ ）
四、修改病句，并在括號里寫出病因。（成分殘缺、搭配或分類不當(dāng)、用詞不當(dāng)、重復(fù)累贅、意思矛盾、不合情理）
1、紅軍長征時(shí)代的生活是十分艱苦的。（ ）
2為了祖國的利益，愿獻(xiàn)出自己的一切。（ ）
3、小麥成熟了，田野里的顏色一片金黃。（ ）
五、在括號里填上合適的詞語，使句子的意思更具體。
1、（ ）春風(fēng)（ ）吹遍（ ）大地。
2、（ ）露珠掛在（ ）小草上。
3、英雄們（ ）跳下萬丈懸崖。
六、用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把下面的句子補(bǔ)充完整。
1、無論遇到什么困難，（ ）。
2、（ ），但是她從不驕傲。
3、只有多讀多寫，（ ）。
七、在原句上改“把”字句，在括號里改“被”字句。
1、張強(qiáng)送一個(gè)迷路的小孩回了家。（ ）
2、一排排防風(fēng)林擋住了陣陣風(fēng)沙。（ ）
3、張青在教室里找到了丟失的鋼筆。（ ）
八、把下面的反問句改成陳述句，陳述句改反問句。
1、這么冷的天，他怎么能光著腳在街上走呢？（ ）
2、我們怎能向困難低頭呢？（ ）
3、藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵白云。（ ）
4、爸爸身體很好。（ ）
九、用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把兩句話改成一句話。
1、王晶同學(xué)學(xué)習(xí)成績很好。王晶同學(xué)一點(diǎn)兒也不驕傲。
（ ）
2、小紅讀書。小紅思考。（ ）
3、你答應(yīng)帶他去買書。你應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找他。（ ）
十、用不同的意思分別造句。
收獲：1、收取成熟的農(nóng)作物。（ ）
2、比喻心得、成績、成果。（ ）
十一、改成轉(zhuǎn)述句。
1、老師對我說：“我下班前要去操場跑一圈?！保?/span> ）
2、媽媽對我說：“我今天晚上在天一閣吃飯?！保?/span> ）
