我的高中語文總結(jié)——高考語文130分的學(xué)生總結(jié)
平原一中2012屆學(xué)生 董欣穎 西北農(nóng)林科技大學(xué) 高考語文分?jǐn)?shù)130分
說實話，我最喜歡的學(xué)科就是語文了。也不知為什么，就是對語文特別感興趣。小學(xué)、初中我的語文成績一直很好，中考語文還考了第一，可上了高中以來，我的語文成績不太穩(wěn)定，通過反思，我也改正了一些，慶幸的是，高考發(fā)揮的還行。現(xiàn)想起這三年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就簡單的說說自己的體會吧。
記得高一剛開學(xué)的時候語
先是選擇題，前五道是考查基礎(chǔ)知識的，包括字音、字形、病句、成語、標(biāo)點(diǎn)、選詞填空等等。字音主要是平時說話看新聞時留意自己或他人的發(fā)音，如果有不同快速查字典核實并找類似的發(fā)音記下來，在以后的日子里注意糾正。字形主要是平時寫作文的時候，遇到忘了的或不會字詞一定要反復(fù)練習(xí)加強(qiáng)印象，尤其是錯別字更應(yīng)及時改正。當(dāng)然，每做一套題都要把自己模糊或錯誤的字詞記錄下來，查字典時多看一些相關(guān)的字詞，善于聯(lián)想，找到形近或音近的字詞，比較來記可能更好一些，當(dāng)遇到多音字時，可以采取記多不記少的原則或分類看什么詞性發(fā)什么音。病句主要是多看一些典型的句子，培養(yǎng)良好的語感，對病句的類型有大致的了解，先從大結(jié)構(gòu)入手再抓小結(jié)構(gòu)，必要時可多種方法并用。標(biāo)點(diǎn)題需要我們明白各個標(biāo)點(diǎn)的用法和作用，山東這幾年的標(biāo)點(diǎn)題典型但不難，只要是平時注意是沒有問題的。選詞填空嘛，是在知詞義的情況下帶著語境做，重要的是比較詞義，不同的詞有相同的字，同在哪異在哪要分清。
小閱讀，就是咬文嚼字。把句子帶到原文中找往往沒錯，但并不是萬無一失。偷換主語、時間錯誤、人事不對應(yīng)都比較容易，可有的考查的是對文章的理解，需要分清句子與句子之間的聯(lián)系，是并列還是遞進(jìn)或別的。需要提醒一點(diǎn)的是一定要把選項讀完，你覺得這個不對，可能下一個更不對，那自然選最不對的了，千萬不要一失足成千古恨啊。
文言文就是靠積累，學(xué)會舉一反三，遷移應(yīng)用。課本上文言文的是不會考的，但卻是相通的，所謂“題目在課外，答案在課內(nèi)”。同一個字的意思不止一個，多記住幾個，實在不行就往里套。平時多掌握一些常用字詞的文言意思，多備一些典型的特殊句式，實詞虛詞兩手抓。第八道題往往是結(jié)合文章的，我做題時常先看此題，對文章有大體了解再去讀文章，真正做到此題時，往文章中驗證，有時可能還會有文章的寫作特點(diǎn)、目的、方法的考查，需要細(xì)心。
詩詞看題目、作者、內(nèi)容、注釋，抓意象。多記住幾個著名常考詩人的風(fēng)格，多學(xué)一些意象，多做些題，對考察什么心中有數(shù)，記住一些答題模式，到時候可以套用。有感情的朗讀對理解詩詞大有好處，課余時間可以多朗讀些詩詞來豐富自己生活，陶冶情操，也可以讓自己融入其中，與作者產(chǎn)生共鳴，培養(yǎng)好了語感，答起題來得心應(yīng)手。
詩詞默寫絕不出錯，主要是課內(nèi)的，堅決背過，不能有錯別字，此外課外積累也是有必要的。一些?？汲ｅe的必須多練習(xí)，做到閉著眼的錯不了才行。
語言應(yīng)用也和積累有關(guān)，多做一些相關(guān)的題，效果會好些，一些定義如短句、長句、單句、整句一定要分清，相應(yīng)的語法知識也需掌握。這一部分的題一定要審好，注意要求，看人家有什么限制沒有。
閱讀往往是找自己拿手的，需要明白第一篇重在理解，第二篇重在技巧。第一篇通常是散文小說，第二篇通常是人物傳記、新聞、說明文、科普文等。針對自己擅長的進(jìn)行選擇，一般來講選哪一篇是固定的，在試卷沒到之前心里就應(yīng)有數(shù)，但是因為我沒什么特別的優(yōu)勢，所以做到閱讀題時，先瀏覽全文，心中有數(shù)，再看題目，找相對比較簡單的做可能錯會出得少些。
作文最好是能有自己的風(fēng)格，擅長寫議論文還是記敘文要明確，當(dāng)然對待不同的題目可能會有不同。平時多積累一些素材，多背誦一些佳作到時寫起來可能會信手拈來。作文功底非一日之功，寫隨筆是個好方法，寫周記也可以，記得要老師點(diǎn)評一下，隨時了解自己的不足之處，以便及時改正。
總的來說，語文就是積累，功夫在平時。當(dāng)然，我們的老
1、不要丟棄零碎時間。每個人的時間都一樣，但是善于里有零碎時間的人，就能得到更多的益處。與零碎時間相比，大塊的學(xué)習(xí)時間其實更容易導(dǎo)致疲勞的積累，是學(xué)習(xí)效率受到很大影響，利用零碎時間有利于反復(fù)記憶，加深印象。技巧很多啊，比如，我們可以準(zhǔn)備一個隨身攜帶的小本子，記上要記得字詞、成語、病句，有空就讀；在床邊掛上小卡片，記上文言字詞；用錄音機(jī)錄下一篇文言文，吃飯時琢磨。這樣，既提高了學(xué)習(xí)效率有養(yǎng)成了分秒必爭的好習(xí)慣。
2、制定兩種學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)計劃需要有兩種，一種是長期的，一種是短期的。長期計劃是自己在未來某個階段要達(dá)到的目標(biāo)，比如到什么時候我需要把病句攻克，什么時候把詩詞復(fù)習(xí)一遍。短期計劃就是為了實現(xiàn)這個目標(biāo)而采取的具體行動步驟，一定要指定的詳細(xì)具體，可操作性強(qiáng)，并在這一階段嚴(yán)格執(zhí)行，在實現(xiàn)了目標(biāo)后再重新制定一套更高級的標(biāo)準(zhǔn)和計劃，這樣，積跬步而行千里，最終獲得總的勝利。
3、根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀制定計劃。每個人的學(xué)習(xí)情況都是不同的，所以學(xué)習(xí)計劃要符合自己的實際，而不能“克隆”別人的。比如有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過的知識不容易忘記：有的理解能力好，老師說一遍就能聽懂：有的動作快但是經(jīng)常錯;有的動作慢卻很仔細(xì)。要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定一份適用的學(xué)習(xí)計劃。
4、制定學(xué)習(xí)計劃有“三忌”
一忌拖，因此不要計劃得太滿，留一點(diǎn)自由支配的時間可避免拖延引起的惡性連鎖反應(yīng)。
二忌僵，學(xué)習(xí)計劃可以隨時調(diào)整。
三忌荒，故學(xué)習(xí)計劃必須堅持。
5、學(xué)會休息。古人云：“文武之道，一張一弛。”所以，我們在抓緊時間學(xué)習(xí)的同時，也要注意積極休息。學(xué)習(xí)時間太久，腦神經(jīng)細(xì)胞的興奮狀態(tài)就會下降。列寧說不會休息的人不會工作。而休息的最好方式就是不同性質(zhì)的工作交叉起來。休息好，效率自然高，時間的利用率也高，從而達(dá)到珍惜時間的目的。
生活處處有語文，語文的學(xué)習(xí)是要用心的，只要用心去學(xué)習(xí)大家的語文成績一定會提高的。
