編輯：嵐嵐
據(jù)《全國家庭教育狀況調(diào)查報告》報告顯示，在親子溝通方面，超過兩成學生認為家長表現(xiàn)有待提升。
25.1%的四年級學生和21.8%的八年級學生表示“家長從不或幾乎不花時間與我談心”，22.5%的四年級學生和21.2%的八年級學生認為“家長從不或幾乎不問我學?；虬嗉壈l(fā)生的事情”。
家長通過和孩子進行有效的溝通，建立情感聯(lián)結(jié)，孩子才愿意信任家長，才能建立良好的親子關(guān)系。
其實很多孩子一開始是很愿意和家長進行“溝通”的，但是很多家長缺乏科學的溝通方法技巧，形成溝通障礙，導致孩子關(guān)閉溝通的大門，不愿再與父母交流。
下列親子溝通誤區(qū)，看看你中了幾條？
戴爾·卡耐基：“現(xiàn)實生活中有些人之所以會出現(xiàn)交際的障礙,就是因為他們忘記一個重要的原則:讓他人感到自己重要?！?/strong>
誤區(qū)一：沒時間與孩子溝通
想要和孩子溝通，首先要有時間溝通。
很多家長因為忙于工作，就放棄了和孩子之間的溝通。家長的行為無疑是在告訴孩子，“你沒有我的工作重要?！焙⒆咏邮盏竭@個訊息怎么還可能愿意和家長好好溝通？
誤區(qū)二：家長態(tài)度過于強硬
很多家長習慣高高在上，權(quán)威不容侵犯。
習慣性地認為孩子不成熟、沒能力，更習慣了對孩子干涉、說服、逼迫，但唯獨沒有耐心地溝通。這導致很多家長的“溝通”是“權(quán)威式”：家長負責說，孩子負責聽，最后孩子負責照著做。這樣只會導致孩子關(guān)上溝通的大門，拒絕與家長溝通。
誤區(qū)三：家長缺乏“傾聽”
葉庇克梯塔斯：“上天賦予人類一根舌頭與兩只耳朵，以便讓我們從別人那兒聽到的話可以兩倍于我們說出的話?！?/strong>
溝通是相互的，是相互探討相互商量。家長缺乏“傾聽”能力，那么在溝通過程中，孩子只能感受到家長的煩躁，久而久之孩子就不愿意“溝通”了。
馬克吐溫：“對人的了解是通過心，而不是眼睛或者智力?！?/strong>“溝通”，架起心與心之間的橋梁，消除家長和孩子之間的誤會。有效的“溝通”幫助家長構(gòu)建和諧的親子關(guān)系，而親子關(guān)系是親子教育的基礎(chǔ)。
誤區(qū)四：漠視孩子的自尊
家長在某些問題和決定上有自己的原則，并堅持自己的意見是對的，但這并非意味著要忽視孩子的意見。
無論孩子的意見如何，讓他發(fā)表出來起碼有兩大好處：一是孩子至少被征求過意見，他會更易于接受最后的決定；二是這會使孩子的自尊心得到滿足。許多家長在“關(guān)鍵”問題上總喜歡“封殺”孩子的意見，這就抑制了孩子與父母進行交流的欲望。
誤區(qū)五：盲目比較
很多孩子的童年都有一個陰影——“別人家的孩子”，幾乎都聽過父母抱怨“你要是像某某就好了”“你看看你們班的誰誰”“你有人家一半就好了”。這樣盲目的比較，只會讓孩子變得自卑或更加“我行我素”。
誤區(qū)六：不給孩子解釋的機會
很多家長不明白“孩子的觀點往往與大人是不同的”這個道理，或者把孩子對某事的態(tài)度或者看法說成是小題大做。這樣，得不到理解的孩子就會很難對父母的苦心加以理解。
孩子內(nèi)心世界豐富，他們對事物有自己的看法和見解。家長們認真傾聽孩子的心里話，無疑能調(diào)動孩子的情緒，拉近家長與孩子的心靈距離，有助于家長深入了解孩子的心理狀況，從而引導孩子擁有良好的情緒。
但是“親子間的溝通”無疑是父母教育孩子時會遇到的問題。親子間的溝通狀況直接影響到孩子的情緒習慣。很多孩子的心理處于不健康的狀態(tài)，主要原因就是家長沒能與孩子進行及時有效的溝通。
如果家長不能給孩子一個聽和說的自由天地，不能及時地掌握孩子的心理動向，將影響孩子的健康成長。
親子間的溝通如此重要，那么家長如何與孩子進行有效的“溝通”呢？
育兒不僅要堅持學習，還需要識別孩子的成長規(guī)律，學習完整的育兒體系，不然實際出發(fā)點是想關(guān)心孩子，但說出的話卻句句傷人。
1. 你怎么這么笨！
2. 哭什么哭，你還有臉哭？
3. 我以后再也不會相信你了。
4.你太不爭氣了，我對你很失望。
5. 我說不行就是不行。
6. 你看看人家XXX。
7.我再也不管你了，隨你的便好了。
8.你可真行啊，學好不行學壞快。
9.一看你就沒多大的出息，將來就撿破爛吧!
10. 為了媽媽，你努點力好么。
這稱得上是最傷孩子的十句話！??！如果您曾經(jīng)和孩子說過類似的話，請停止這樣的親子溝通方式，這將一步步毀了你和孩子的親密關(guān)系。
溝通時缺乏親子溝通技巧，忽略孩子的感受，好心辦壞事，最終導致親子關(guān)系的惡化。
