寶寶說(shuō)話(huà)不清楚？在3歲前解決很簡(jiǎn)單，我們幫助家長(zhǎng)歸納總結(jié)了一些實(shí)用的方法。可以讓家長(zhǎng)在家里幫助寶寶解決語(yǔ)言障礙的問(wèn)題。

寶寶說(shuō)話(huà)不清楚，解決的方向在哪里？

0-3歲寶寶的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練，主要包括四個(gè)部分：發(fā)音器官的鍛煉，語(yǔ)言需求引導(dǎo)，語(yǔ)言結(jié)構(gòu)引導(dǎo)，表達(dá)邏輯引導(dǎo)，社交場(chǎng)景運(yùn)用。只要家長(zhǎng)掌握這四個(gè)方面的訓(xùn)練技巧，對(duì)于說(shuō)話(huà)不清楚，語(yǔ)言發(fā)育遲緩來(lái)說(shuō)，都可以全面得到解決。比如發(fā)音器官的肌肉力量和靈活性，引導(dǎo)寶寶語(yǔ)言需求，模仿動(dòng)機(jī)，從單音節(jié)發(fā)展到雙音節(jié)，從短語(yǔ)到長(zhǎng)句等等，這些都是有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌l(fā)展次序和科學(xué)規(guī)律的。

0-3歲寶寶的語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律，要認(rèn)清

0-3歲很短，但會(huì)經(jīng)歷很多重要的語(yǔ)言發(fā)展期，例如，0-3個(gè)月時(shí)聆聽(tīng)器，3-6個(gè)月時(shí)準(zhǔn)備期，6-12個(gè)月時(shí)模仿期。如果不想寶寶將來(lái)說(shuō)話(huà)不清楚，語(yǔ)言發(fā)育遲緩，父母需要提前了解，寶寶在每個(gè)時(shí)期應(yīng)該達(dá)到什么水平，需要哪方面的促進(jìn)和引導(dǎo)。比如在6個(gè)月時(shí)就能發(fā)出“mama”，雖然只是模仿，這意味著寶寶開(kāi)始通過(guò)模仿發(fā)音，在逐漸理解對(duì)應(yīng)的語(yǔ)義，家長(zhǎng)要抓住這個(gè)瞬間，給予強(qiáng)化引導(dǎo)，讓寶寶深刻的記住mama這個(gè)發(fā)音對(duì)應(yīng)的符號(hào)意義，在寶寶模仿重復(fù)時(shí)，媽媽一定要給予回應(yīng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

2-3歲是詞匯爆發(fā)期。2歲時(shí)寶寶可能掌握的詞匯只有幾十個(gè)，但是到了3歲時(shí)，他們的詞匯量會(huì)突然猛增，這個(gè)時(shí)期如果寶寶說(shuō)話(huà)晚，可能是語(yǔ)言動(dòng)機(jī)不足，也可能是理解能力落后。如果寶寶同時(shí)存在說(shuō)話(huà)不清楚或語(yǔ)言發(fā)育遲緩的情況，那么就要全面評(píng)估，看看是語(yǔ)言理解差？還是語(yǔ)言邏輯認(rèn)知落后。同時(shí)還要考慮發(fā)音器官功能的不足。

訓(xùn)練重點(diǎn)

不管是說(shuō)話(huà)不清楚，還是語(yǔ)言發(fā)育遲緩，家庭訓(xùn)練都要根據(jù)寶寶的需求來(lái)制定。比如從添加輔食開(kāi)始，就要注意咀嚼吞咽鍛煉，增加口腔肌肉力量。如果寶寶說(shuō)話(huà)晚，那么就需要從基礎(chǔ)語(yǔ)言符號(hào)開(kāi)始，從模仿單音節(jié)，再到雙音節(jié)，然后發(fā)展詞匯短語(yǔ)。在學(xué)會(huì)語(yǔ)法的同時(shí)，逐漸理解語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，詞匯關(guān)系等。對(duì)于說(shuō)話(huà)晚的寶寶來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)模仿發(fā)聲并不難，難的是理解表達(dá)邏輯，這需要父母在互動(dòng)中靈活引導(dǎo)，發(fā)掘?qū)殞氄Z(yǔ)言表達(dá)的動(dòng)機(jī)。