語(yǔ)言是人類最重要的溝通和交流工具，聽(tīng)力障礙會(huì)直接影響到語(yǔ)言的掌握，進(jìn)而可能會(huì)造成聽(tīng)力障礙者的心理問(wèn)題，從而在其生活的方方面面造成影響。
為了讓聽(tīng)力障礙者，特別是兒童能有一個(gè)和正常人一樣的成長(zhǎng)環(huán)境，消除心理障礙，首先就要讓聽(tīng)力障礙者獲得正常的語(yǔ)言能力，從而與他人進(jìn)行溝通和交流。
對(duì)于聽(tīng)力兒童，為了避免語(yǔ)言障礙的發(fā)生，最好做到
1，早發(fā)現(xiàn)
寶寶從出生就開(kāi)始了聆聽(tīng)期，如果發(fā)現(xiàn)寶寶對(duì)聲音不敏感，家長(zhǎng)需要特別注意寶寶的聽(tīng)力是否有問(wèn)題。
隨著寶寶的成長(zhǎng)，6個(gè)月開(kāi)始，寶寶就開(kāi)始發(fā)聲了，1-1.5歲就可以說(shuō)單字，復(fù)述別人的話，利用手勢(shì)表情輔助語(yǔ)言表達(dá)需求，兩歲之前，寶寶已經(jīng)可以主動(dòng)詢問(wèn)事物的名稱。
如果寶寶在語(yǔ)言發(fā)育時(shí)期明顯落后于同齡的孩子，應(yīng)該第一時(shí)間帶寶寶去醫(yī)院檢查。
2，早助聽(tīng)
各種現(xiàn)代化電聲輔助設(shè)備、醫(yī)學(xué)的發(fā)展為聽(tīng)障兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言開(kāi)辟了新路。各種大功率的助聽(tīng)器等設(shè)備為聽(tīng)障兒童語(yǔ)言訓(xùn)練提供了條件，也使聽(tīng)障兒童能夠充分發(fā)揮殘余聽(tīng)力的作用。電子耳蝸手術(shù)也使一些耳蝸受損導(dǎo)致聽(tīng)覺(jué)障礙的兒童能夠重新聽(tīng)到聲音。
3，早進(jìn)行語(yǔ)言矯正
對(duì)于聽(tīng)障兒童，家長(zhǎng)如果能在孩子語(yǔ)言發(fā)育初期早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)到醫(yī)院檢查，利用配帶助聽(tīng)器或者人工耳蝸手術(shù)等醫(yī)學(xué)手段助聽(tīng)，然后盡早進(jìn)行語(yǔ)言矯正訓(xùn)練，是完全可以讓孩子做到與他人正常交流的，把傷害減小到最小。如果過(guò)了語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，就會(huì)增加語(yǔ)言矯正的困難。
我校針對(duì)聽(tīng)力障礙的語(yǔ)言矯正本著早發(fā)現(xiàn)、早助聽(tīng)、早進(jìn)行語(yǔ)言矯正的原則，根據(jù)不同情況的聽(tīng)障人士因材施教，在心理治療的輔助下，進(jìn)行全日制語(yǔ)言矯正訓(xùn)練。通過(guò)多年的研究與矯正經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)聽(tīng)力語(yǔ)言障礙的矯正，可達(dá)到完美的矯正效果。
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