童心 幽默
——讓孩子愛上學(xué)習(xí)（4）
老師們：
見信好！上周因?yàn)榧抑杏惺抡埣?，所以沒有給大家寫信。好像這也是從開始寫信以來，第一次沒有給大家寫信。另外，上一周的每月一件事，也因此沒有去做。我一直說，做一件事一定要持續(xù)，不要有推脫的理由。這次失言了，接下來，我用一周時間，把沒有做到的都給補(bǔ)上。
這封信的主題是“童心”和“幽默”，對應(yīng)的讓孩子愛上體育的第四招——體育課游戲化。我們都是從孩子時代過來的人，況且我們又是學(xué)習(xí)過兒童心理學(xué)的人，因此應(yīng)該能夠體會到兒童的需要、兒童喜好。
要有童心。諾貝爾和平獎獲得者特蕾莎修女說，要幫助窮人，就要成為窮人。因?yàn)槿绻贿^窮人的生活，就無法體會窮人的生活，也就無法真正幫助他們。套用過來就是想要教好孩子，首先成為孩子。當(dāng)然，我們再也不能夠成為孩子了，但是我們可以有一顆童心。童心是同情，擁有一顆童心的老師，她更加容易同情，愿意分享孩子們的喜怒哀樂。童心是善心，擁有一顆童心的老師，她更加溫柔與善良，當(dāng)孩子們遇到困難時，更愿意去幫助他們。
要有幽默。上次，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書節(jié)開幕式上，講完三個有趣的讀書故事后，女兒回來告訴我：老爸，我覺得你講得挺好的，因?yàn)椋綍r我們的晨會都是很嚴(yán)肅的，這次不一樣，你讓我們每一個人都笑了。我們都是老師，經(jīng)常被開會、被學(xué)習(xí)，如果遇到個幽默的老師，我們聽得津津有味；如果遇上個嚴(yán)肅呆板的老師，想必睡覺的、玩手機(jī)的則會是一大片。
那么如何才能有童心呢？我不知道。只記得小學(xué)語文教材里有一篇冰心老人寫的《只揀兒童多處行》。想要擁有一顆童心，只怕多要和兒童在一起。有空和孩子們下下棋、跳跳繩、做做游戲，或許要不了多久，我們就能擁有一顆童心。學(xué)校為什么會安排春游？我的另一個理由是，春游時，不管老師還是學(xué)生，都能夠保持比較興奮和放松的心理狀態(tài)，能夠撇開老師的角色，和學(xué)生有著非教學(xué)式的交往。我認(rèn)為，這種交往有利于師生關(guān)系的友好，也有利于老師修得一顆童心。
又如何使自己變得幽默？這還真是一門技術(shù)活。說它技術(shù)活，是因?yàn)橛腥擞X得幽默是天生的，但我認(rèn)為是可以練就起來的。孩子們的笑點(diǎn)往往很低，要不了多少幽默細(xì)胞，就能把他們逗樂。覺得自己不夠幽默的老師，可以平時多讀一些相關(guān)的兒童幽默笑話類的書，也可以多聽聽孩子們所講的一些笑話，積累一些幽默素材。然后在平時的工作中，有意識地把這些素材運(yùn)用出去，用多了，自然能夠讓自己變得幽默一些。
以上文字，均為自己的一些感悟和經(jīng)驗(yàn)，但愿能夠幫助到到家，讓每一位老師都能夠成為孩子們喜歡的老師。
與大家同行 周國平
二〇一七年四月十日
