冰冰
這個世界上有很多冰冰，有范冰冰、李冰冰、張冰冰、沈冰冰......而我所帶的一年級新生里也有一個小朋友她叫冰冰，開學(xué)雖然才一周時間，但我知道未來我們之間將會發(fā)生許多的事情。
今年我所在的完小招收了11個一年級新生，其中有10個學(xué)生來自我國天南地北甚至不同民族，唯一一個本地生顯得那么特別，她的“特別”目前在我看來還不僅因為她是本地生，也不因為她叫冰冰，而是因為......
我們在9月1號完成了注冊，9月4號的早晨我驅(qū)車趕往學(xué)校上新生的第一節(jié)早自習(xí)，車子開進(jìn)校門后，我剛下車就迎面來里一個身材高大膚色黝黑的漢子，他說他是來給孩子報名讀書的。我詫異這家長怎么孩子剛上小學(xué)就“遲到”了，我說：“孩子呢？”漢子說：“哦，孩子，孩子在教室里了?！敝灰娝仡^領(lǐng)來了一個身穿橘色碎花連衣裙、手腳涂著鮮艷指甲油的小女孩，我依稀看到她的胸口還有兩個破洞，只見她歪著頭對著我說了一聲：“老師好！”初次見面，我并沒有覺察冰冰之不同，只是給家長交代了一下小學(xué)生應(yīng)注意的儀表事宜。
第一周是我們的“入學(xué)行規(guī)教育”，和所有一年級班主任一樣我?guī)е⒆觽兪煜の覀兊男@、熟悉我們的班級、慢慢過渡到我們的小學(xué)生活。還記得在第一周即將過去的時候，數(shù)學(xué)老師跟我反饋都快學(xué)習(xí)認(rèn)識數(shù)字了，但冰冰連手指頭都還數(shù)不清。在后來的一次課上，我讓孩子們在練習(xí)本上寫自己的名字，這些稚嫩的小手雖然握筆姿勢不夠正確，寫的字也歪歪扭扭，但都還是讓自己的大名赫然紙上了。直到我轉(zhuǎn)到冰冰的位置，我看到她正攢著一根鉛筆，而那支鉛筆連削都還有削。我強裝鎮(zhèn)定的去講臺上拿了一支鉛筆給她，但看到她在本子上那么胡亂揮舞，我還是沒有耐心地斥責(zé)了她。
接下來的幾天，冰冰還出現(xiàn)了穿拖鞋來上課、上課遲到、上課睡覺、作業(yè)未寫等等情況，多次和她家里人溝通，對方也多是以“她笨、家里人不識字、忙”等作為理由，所以對于這個“窗邊的小冰冰”，我簡直是要束手無策了。
就在這幾天，冰冰在我心目中總算是立體起來了。通過村里人，我們了解到冰冰原來小時候因為“嘴巴歪”而去看過很多醫(yī)生，家里因此就為她花了十幾萬塊錢，要知道這對農(nóng)村家庭來說不是一筆小數(shù)目。她爸爸是家里主要經(jīng)濟(jì)來源，但是一天到晚在外開車?yán)浄浅７泵?。?jīng)過和她姐姐的聊天，我得知原來冰冰比她姐姐要小十六七歲，當(dāng)時家里老人急切想要她媽媽生個兒子，誰知生出來后還是女孩，老人就對她不管不顧了（這一點我從她爺爺奶奶對她的評價就可看出），她的爸爸工作繁忙，媽媽也對她并不上心。因此就有了這個讓老師看起來很“遭心”的冰冰。
得知關(guān)于冰冰的這么多事情后，心里似乎觸碰到了什么，其實對于冰冰來說，一切也并沒那么美好，看起來小小年紀(jì)的她更多的是成長于一個被嫌棄、被忽視的一個環(huán)境。
那么對于冰冰，我目前仍然還是比較“頭疼”。你之冰冰，我之......?我接下來該如何做是個謎之問題，暫且先靜觀其變吧。
