所謂的情商，就是會(huì)說話
——杭州師范大學(xué)培訓(xùn)（6）
第六天，我們聆聽的是來自江蘇省教育行政干訓(xùn)中心的嚴(yán)華銀主任，給我們傳授《表達(dá)力：優(yōu)秀校長(zhǎng)思想之翼》。
他嚴(yán)主任說，所謂情商，就是會(huì)說話。他還引用了江蘇的一句俗語來說明會(huì)說話的重要性：“話說得好，老母豬你都能牽著跑?！迸c一個(gè)會(huì)說話的人在一起，會(huì)讓人心情愉快；與一個(gè)成天都沒有半句話的人在一起，好人都會(huì)被憋壞的。
作為校長(zhǎng)，說話的能力更是要好好修煉。但是，僅憑這樣一個(gè)講座，就能提高校長(zhǎng)的說話能力了嗎？這自然是不可能的，但是我們從中可以感受和領(lǐng)悟?qū)W會(huì)表達(dá)的重要性，以便我們今后的工作中，要重視和注意某些場(chǎng)合里的表達(dá)。
嚴(yán)主任讓我們對(duì)“只有不會(huì)教的老師，沒有教不會(huì)的學(xué)生”和“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”這兩句話，進(jìn)行判斷分析，表達(dá)自己的想法。
剛開始，校長(zhǎng)們都不大好意思開口表達(dá)，直到金幫崇校長(zhǎng)開口后，一發(fā)而不可收拾，好多校長(zhǎng)都紛紛發(fā)表了自己的看法，頗有辯論賽之場(chǎng)面。有的認(rèn)為這兩句話在一定場(chǎng)合里說是對(duì)的，也有的認(rèn)為這是完全錯(cuò)的。我覺得從某種意義上而言，或者說在一定的范圍內(nèi)，這兩句話是正確的，但是把它掛在墻上，或者成為領(lǐng)導(dǎo)口中之言就不對(duì)了，因?yàn)檎凵涑龅囊环N口號(hào)意識(shí)。
一番辯論，花費(fèi)了不少時(shí)間，并沒有任何結(jié)果，但是我倒是覺得這樣的辯論，是非常有價(jià)值的。如果想要提高校長(zhǎng)的表達(dá)力，在我們的培訓(xùn)中，就應(yīng)該考慮設(shè)置類似的課程，就應(yīng)該讓每一個(gè)校長(zhǎng)在這樣真槍實(shí)彈中，都有自己的發(fā)言權(quán)。
一個(gè)人的表達(dá)能力，反映出的是一個(gè)人的思維能力。嚴(yán)主任說，優(yōu)秀校長(zhǎng)區(qū)別于一般校長(zhǎng)的極為重要的一方面就是思想。校長(zhǎng)應(yīng)該注意每一次正是場(chǎng)合的講話，尤其是各種會(huì)議，一定要認(rèn)真?zhèn)湔n。在我看來，校長(zhǎng)要么不講，要么就要好好準(zhǔn)備一下。一個(gè)人要是沒有準(zhǔn)備的講話，是極為容易長(zhǎng)篇大論的，是我們當(dāng)校長(zhǎng)講話之大忌。我對(duì)坐在底下，聽這種冗長(zhǎng)而又沒有具體實(shí)際意義的講話，那種受折磨之苦難體會(huì)頗為深刻。
（下午的品牌方案論證）
因此，我覺得優(yōu)秀的表達(dá)，首先就是要做到簡(jiǎn)潔明了。讀初中時(shí)，曾經(jīng)在《中學(xué)生時(shí)代》上看到這么一句話，不知道是誰說的，但至今還記憶尤深：“演講就要像女人的迷你裙，越短越好。”
其次，優(yōu)秀的表達(dá)更重要的是知行合一。嚴(yán)主任說，優(yōu)秀校長(zhǎng)的優(yōu)秀表達(dá)的源泉來自以下三個(gè)方面：一是教育思想的厚重是核心，二是教育實(shí)踐的駕馭是基礎(chǔ)，三是教育人格的完善是關(guān)鍵。有的人表達(dá)的是一套，做的是一套，表里不一會(huì)給人帶來極為不好的印象。有的說的是自己做的，把自己說過的做給你看，這樣的表達(dá)帶給人的是一種力量。
最后，優(yōu)秀的表達(dá)還要學(xué)會(huì)沉默。巴金說：“我正是因?yàn)椴簧朴谥v話，有感情表達(dá)不出來，才求助與紙，用小說的情景發(fā)泄自己的愛和恨，從讀者變成了作家。”在學(xué)校里，我們是一把手，老師們經(jīng)常習(xí)慣聽校長(zhǎng)講話，校長(zhǎng)也習(xí)慣了自己一開口就暢所欲言。關(guān)于這一點(diǎn)，我深有體會(huì)，平時(shí)也經(jīng)常提醒自己要學(xué)會(huì)沉默，讓老師們多多開口，否則就成一言堂了。
嚴(yán)主任最后還跟我們分享了要提升修辭，增強(qiáng)邏輯性，充實(shí)文化味，才能做到更為出色的表達(dá)。
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