家長，你們是學(xué)校最美的風(fēng)景
一所學(xué)校想要辦好教育，就必須要引導(dǎo)家長，讓他們意識到自身的重要作用，讓他們參與到學(xué)校的管理，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)，成為與我們一起的教育者。簡而言之，一所好學(xué)校一定有一群好家長。如此說來，我們擁有一群好家長，是不是一所好學(xué)校呢？我相信它是。
（家長志愿者在服務(wù)）
信任，創(chuàng)造美好
當(dāng)老師的都知道，家長群是一個頭疼的事情。
去年，從新加坡一回來，我就組織了一次全校家長會，并且建立一個全校家長微信群。我的膽子夠大了吧？其實，不是我的膽子大，而是我相信我們的家長。
我和家長們約定，家長微信群只能由校方發(fā)送各種有意義信息和音視頻，不可以發(fā)送任何負面信息，否則我會解散這個群。我告訴家長，如果有什么建議和問題，我的辦公室門開著，隨時都可以找我，我特別歡迎家長來訪。還給他們分享了幾個家長來訪的故事，讓他們消除來訪的顧慮。當(dāng)時，所有的家長都答應(yīng)了，一定要遵守這個紀(jì)律的。
（親子猜燈謎）
結(jié)果第二天，家長群就熱鬧起來：一位家長通過一串的語音，“控訴”食堂的菜不健康；還有一位奶奶甚至懷疑我們用地溝油燒菜。我看到了心里咯噔一下，不是說好的不發(fā)負面信息嗎？這兩個家長越吵越鬧，其他家長實在看不下去，都挺身而出為學(xué)校辯護：你昨天到底有沒有來開家長會？
我忍不住發(fā)言：“請大家都不要在微信群里爭辯，首先告訴大家我的女兒這個學(xué)期，轉(zhuǎn)到我們學(xué)校和你們的孩子一樣，在食堂里吃飯。孩子們吃的每一樣菜，我們老師都在吃?！?/span>
結(jié)果，那位家長問我是誰？這下可不好了，其他家長的言語就更氣憤：“你連周校長都不知道，你還配當(dāng)家長嗎？”
（家長參加家長會）
后來，經(jīng)過一些處理，這件事情就化解了。從此以后，群里就變得非常和諧了。我每周都會把我錄制的音頻故事，上傳到群里讓孩子們聽，偶爾也會發(fā)一些視頻讓他們看。
記錄這一段文字并無惡意，那位家長的擔(dān)心，完全是為了孩子的健康，我可以理解。我還特別歡迎家長，為我們提供一些建議，讓我們更好的改進。其他家長的辯護，讓我感覺到了家長們真的相信學(xué)校，相信我們老師。那天家長會上，我說很抱歉沒有把塑膠跑道建起來，我們的家長對我說：“沒有關(guān)系，塑膠跑道還有毒呢！”
信任，是一件多么美好的事情！
感動，創(chuàng)造幸福
前段時間，我們邀請了家長進入學(xué)校，進行早晨的學(xué)生晨誦陪伴。每一個班級都有一些家長非常積極和主動，他們有的甚至是上班前趕來陪伴的。幾個男家長就是如此，他們在學(xué)校里陪伴孩子晨誦完之后，立馬趕回到廠里上班。有幾個家長自己沒有空，就讓孩子的爺爺和奶奶來替補。
我知道每一個家長都不容易，要知道這不是一天兩天的事情，而是每個星期都要來學(xué)校陪讀的。
（晨間陪讀）
在家長陪讀培訓(xùn)會上，五（1）班項奇芳媽媽跟我說：“校長，我覺得這個活動真是太好了！我女兒回來跟我說，其他同學(xué)的媽媽都來班級陪讀了，你要去嗎？我對她說，女兒我一定去。輪到我的時候，我讓弟弟6點起床，先把他送到阿姨家，再騎電動車從市區(qū)趕到學(xué)校參加你們的陪讀?！闭f道這里，她明顯已經(jīng)有點控制不住自己的情感：“當(dāng)我說到這時，我女兒哭了，我也哭了。我女兒說，媽媽要是你忙來不了怎么辦??？他爸爸接過去說，媽媽去不了爸爸去?！?/span>
聽到這番話，我真心被她們這一家人感動了！為項奇芳有這樣的爸爸媽媽而感動！
付出，感人感己
付出，總是會以另外一種方式，給予你回報。我們的家長總是愿意這樣的付出，我相信他們一定收獲不少。
我們學(xué)校十分重視學(xué)生儀容儀表，經(jīng)常提醒學(xué)生剪頭發(fā)、剪指甲，希望他們從小就養(yǎng)成注重儀表。一（1）班的林老師在群里，發(fā)了條信息：“班級里有好些孩子的頭發(fā)都太長了，請家長及時帶孩子去理發(fā)”。該班廖俊哲媽媽獲知這個信息后，立即在群里回了這樣一條信息：“林老師，班級里有哪些同學(xué)頭發(fā)長了，家人沒空帶他們理發(fā)的，我?guī)退麄兝硪幌?，我是理孩子發(fā)型的理發(fā)師，免費服務(wù)。”
徐祥平老師把她們的微信截圖發(fā)給我，我就已經(jīng)被感動了。后來，又看到了老師拍上來廖俊哲媽媽，在教室里給孩子們理發(fā)的照片，我更是激動，立馬下載圖片通過我的朋友圈，把友愛傳發(fā)出去。朋友圈里的好多朋友，都被這位媽媽感動到了，有朋友說：“廖俊哲同學(xué)該有多么自豪啊！”是啊，當(dāng)家長以這樣的方式付出的時候，也一定會以另外一種形式，給予她回報。
今天早上，三（1）班一位家長發(fā)來信息：“校長，我們班的周怡靜媽媽為了讓孩子，早晨晨誦時更加自覺，凌晨兩點就開始給孩子們制作果凍布丁?！痹瓉?，這個家長曾經(jīng)在早晨管理晨誦時，跟學(xué)生約定過，如果他們表現(xiàn)好，下一次會給他們做布丁吃。學(xué)生果然表現(xiàn)得很好，家長也遵守約定，如期兌現(xiàn)自己的諾言。
晨讀時，我特地走到這個班級，周怡靜同學(xué)也遞給我一個，她媽媽親自制作的果凍布丁。哇，太專業(yè)了，簡直就是從商店里買過來的一樣，我不禁為這樣的家長叫好！看看她的女兒，很顯然，她是很自豪的，因為這是她媽媽做的布丁。
當(dāng)然，我當(dāng)校長以來，一直遇到好多這樣的家長。每年的夏令營、春游、登高和舉辦各種活動時，都能看見我們家長的身影，他們已經(jīng)成為學(xué)校的一道特別亮麗的風(fēng)景！
我相信，我們的家長還會不斷地帶來驚喜，帶來溫暖的故事，繼續(xù)讓自己成為桐小的一道靚麗風(fēng)景。
