點(diǎn)燃孩子的熱情
——寫(xiě)給五（2）班家長(zhǎng)的一封信(1)
各位親愛(ài)的家長(zhǎng)：
展信佳！
時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼間我已擔(dān)任咱們五（2）班班主任整整一個(gè)學(xué)期啦，這還是第一次給大家寫(xiě)信呢。剛剛過(guò)去的這個(gè)學(xué)期，我們一道經(jīng)歷了很多：你們的熱情，還有孩子們改變的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……都讓我感慨滿滿。
寫(xiě)些什么呢？就寫(xiě)寫(xiě)咱們班上個(gè)學(xué)期發(fā)生的我和孩子們之間的一些小故事吧！
富蘭克林（Ben Franklin）寫(xiě)道：“任何值得去做的事情都值得做得很好?！?/span>
孩子們用自己的熱情做了下面的事情，并盡力想要把它們做好。
利用好我們的圖書(shū)角
剛來(lái)到我們學(xué)校的一個(gè)星期，我就發(fā)現(xiàn)每個(gè)班級(jí)有好多書(shū)。不僅教室里有高大的書(shū)架，就連教室窗外也有漂亮的紅黃藍(lán)書(shū)架。另外學(xué)校里還有一個(gè)極漂亮溫馨的圖書(shū)館?？床怀鰜?lái)，普普通通的教學(xué)樓時(shí)居然到處彌漫著書(shū)香。真是一個(gè)讀書(shū)的好地方。
這里的孩子好幸福！我暗暗贊嘆。
我和班級(jí)孩子們一道整理，不久教室內(nèi)外書(shū)架上都整齊地?cái)[放了孩子們喜愛(ài)看的書(shū)籍，連狹小的窗臺(tái)上也擺滿了。如此一來(lái)，看書(shū)成為一件觸手可及的事。每隔一段時(shí)間，班級(jí)圖書(shū)管理員會(huì)把紅黃藍(lán)書(shū)架里的書(shū)本進(jìn)行更換,方便同學(xué)們看更多的書(shū)。
我發(fā)現(xiàn)這么好的環(huán)境里，咱們班書(shū)蟲(chóng)也不少。最癡迷書(shū)本的是咱們班的文昊。幾乎你見(jiàn)到他的時(shí)候都在拿著書(shū)。老師們會(huì)定期推薦一些經(jīng)典書(shū)籍給孩子們，也會(huì)和孩子們談?wù)効磿?shū)的感受。漸漸地愛(ài)看書(shū)的孩子越來(lái)越多了?？磿?shū)是會(huì)影響彼此的事。
咱們班里的孩子有喜歡歷史典故的，偵探的，名著的……但他們找書(shū)時(shí)往往很費(fèi)勁。我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在教室里的書(shū)缺乏分類整理。初步調(diào)查后，我還發(fā)現(xiàn)另一個(gè)問(wèn)題：書(shū)本雖多，但是整體集中在語(yǔ)文學(xué)科的文學(xué)故事類，數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)等其他學(xué)科的書(shū)籍很少。
蘇聯(lián)教育家在《給教師的100條建議》里說(shuō)，每個(gè)教室每個(gè)學(xué)科都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)專門的圖書(shū)角。
我想，新的學(xué)期開(kāi)始，我們會(huì)有不少事可做。除了班級(jí)購(gòu)買一些緊缺的書(shū)籍，每個(gè)孩子也可以把書(shū)本帶來(lái)輪流閱讀。另外，班級(jí)圖書(shū)管理員將會(huì)把所有書(shū)籍進(jìn)行分類擺放，標(biāo)出文學(xué)圖書(shū)角、數(shù)學(xué)圖書(shū)角、英語(yǔ)圖書(shū)角、科學(xué)圖書(shū)角……每個(gè)孩子借閱完，書(shū)本都將物歸原處，一切井然有序。
班里會(huì)有一些文學(xué)迷、數(shù)學(xué)迷、英語(yǔ)小能手、小小科學(xué)發(fā)明家……
閱讀總能產(chǎn)生一些美好的故事。
成為講故事高手
讓我見(jiàn)識(shí)到孩子們另一個(gè)熱情的就是“樸樹(shù)下故事會(huì)”。
每年開(kāi)學(xué)，學(xué)校都會(huì)安排別出心裁的活動(dòng)。今年第一個(gè)月，學(xué)校開(kāi)展了“樸樹(shù)下故事會(huì)”。每臺(tái)節(jié)目從海報(bào)設(shè)計(jì)到舞蹈編排、講故事，全由班級(jí)承包。咱們班級(jí)人才濟(jì)濟(jì)，舞蹈海報(bào)雨潔、林捷她們幾個(gè)人都能搞定，唯獨(dú)講故事這個(gè)重頭戲令人擔(dān)憂。幸好子桐、軍花自告奮勇，幸好咱們班有一位幾年如一日?qǐng)?jiān)持給孩子們讀故事的周校長(zhǎng)。
準(zhǔn)備就是一切，寫(xiě)稿，修改，單獨(dú)試講……一切有條不紊地進(jìn)行。終于到了班級(jí)彩排這一步。
“這時(shí)候……這時(shí)候，從門口進(jìn)來(lái)……一個(gè)人……”
臺(tái)上試講的子桐顯有點(diǎn)緊張，雙手也不知道放在哪兒。校長(zhǎng)（兼語(yǔ)文老師）走上臺(tái)，接過(guò)他的故事：
“這時(shí)候，（一邊面帶微笑，一邊把手自然地指向門口）同學(xué)們你們的目光是不是都被吸引過(guò)去啦，從門口走進(jìn)來(lái)一個(gè)我心目中的帥哥，他——就是我的老爸……”
周校長(zhǎng)聲情并茂且幽默的示范，瞬間讓演講者與班級(jí)觀眾哈哈大笑。
有了充分準(zhǔn)備，最終樸樹(shù)下故事會(huì)演出十分成功。孩子們講故事的熱情被激發(fā)出來(lái)了，紛紛排隊(duì)報(bào)名參加周校長(zhǎng)安排的清晨故事會(huì)，義務(wù)為低年級(jí)小朋友講故事。每個(gè)早晨，你都會(huì)看到孩子們用心地準(zhǔn)備小故事。
他們有一個(gè)愿望，要成為一個(gè)像周校長(zhǎng)那樣擅長(zhǎng)講故事的人。
愛(ài)上數(shù)學(xué)小游戲
從這學(xué)期的某個(gè)星期起，我開(kāi)始在每節(jié)數(shù)學(xué)課前給孩子們玩一個(gè)數(shù)學(xué)小游戲。從報(bào)數(shù)游戲“拍7”到算24點(diǎn)、猜數(shù)游戲、魔方展示……每節(jié)課變著花樣，每個(gè)游戲都與本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)。雖只有短短幾分鐘，卻能激發(fā)學(xué)生的興趣。
就這樣過(guò)了一段時(shí)間，有一天下課時(shí)，班級(jí)里一個(gè)不愛(ài)數(shù)學(xué)的孩子跑過(guò)來(lái)，揚(yáng)起笑臉興奮地問(wèn)道：
“老師老師，下節(jié)課的數(shù)學(xué)游戲是什么呢？”
看來(lái)他已經(jīng)迫不及待地想要再玩這樣的游戲了。
“回家后也可以跟爸爸媽媽們一起玩玩你們剛學(xué)會(huì)的小游戲喲！”
我挑戰(zhàn)他。
我想，游戲是兒童的天性。既然孩子對(duì)游戲有熱情，何不把找小游戲、玩小游戲的任務(wù)交給學(xué)生呢？ 一個(gè)新的想法在我的腦海里產(chǎn)生了。
期待新的學(xué)期每個(gè)孩子都成為數(shù)學(xué)小游戲的高手。期待他們像愛(ài)數(shù)學(xué)小游戲一樣愛(ài)上數(shù)學(xué)。
我還可以更快
11月份，為了提高學(xué)生動(dòng)手能力，也為了培養(yǎng)數(shù)學(xué)空間觀念，我向班級(jí)孩子介紹了魔方小游戲。很多孩子都感興趣。
啟明是第一個(gè)報(bào)名前來(lái)學(xué)習(xí)的。我一對(duì)一簡(jiǎn)單教學(xué)了幾個(gè)的步驟，然后給他提出任務(wù)：回家自學(xué)并教會(huì)其他同學(xué)，老師期待學(xué)期末班級(jí)拍賣會(huì)上的表演。
之后，啟明同學(xué)每逢課間都投入地研究魔方，回家后則自學(xué)視頻。短短幾個(gè)星期，他不但自己學(xué)會(huì)了魔方，還帶著一群同學(xué)一道學(xué)習(xí)。
“老師，我能用5分鐘完成魔方了?！?/span>
“老師，我能用3分鐘完成魔方了?！?/span>
就這樣，他從一開(kāi)始的5分鐘，再到3分鐘、1分鐘，每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
“加油，你還可以更快！”
期末班級(jí)拍賣會(huì)上，啟明在班級(jí)魔方PK中得到了40秒的好成績(jī)，那一刻熱烈掌聲響起。
放寒假了，班級(jí)里學(xué)魔方熱情并沒(méi)有止息，每個(gè)孩子都買了魔方自學(xué)。寒假里他們又有喜歡的事情可以做了，除子好好閱讀，還可以擰魔方。他們相信每個(gè)人都可以學(xué)會(huì)，精益求精……
都說(shuō)興趣是最好的老師，興趣激發(fā)了孩子們的熱情，熱情促使孩子們用心做好每件事。
今年的寒假比起往常久很多，相信孩子們經(jīng)歷了疫情會(huì)更加珍惜自己的時(shí)間，期待他們遇見(jiàn)更努力更美好的自己！
祝大家新年凡事順利！
陳欽管
2020年2月29日星期六
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