像小朋友入園一樣去克服恐懼
——第4周給教師的一封信
尊敬的各位老師：
大家好！
新學(xué)期，女兒上初中，愛人到了私立學(xué)校帶寄宿班，兒子要上幼兒園，我感覺要過上一段既當(dāng)?shù)之?dāng)媽的日子。給孩子洗澡，睡前泡奶粉、讀故事成為日常，這倒也是幸福的。
最糟糕的是這幾天，兒子每天上幼兒園要哭一回，這是意料之外的事情。還未開學(xué)前，從兒子的各方面表現(xiàn)來看都比女兒要好，我以為兒子上幼兒園不需要哭哭啼啼了。沒想到依然是這樣，或許這是遺傳，我小時候上學(xué)前班也是這樣。
為了緩解這種情緒，我知道《故事知道怎么辦》，昨天回到家就給孩子講小狗上幼兒園的故事，把它上幼兒園的情形，通過故事的形式表達出來。剛開始，兒子一邊聽，還會一邊笑，偶爾還會接上一句：“老師說不睡覺可以休息的?！?/span>
聽著、聽著，兒子突然撅著嘴：“爸爸，我不想上幼兒園，幼兒園不好玩！”這種情緒一直持續(xù)了比較長一段時間，這期間我騎電動車帶他出去玩，給他各種安慰，效果并不如人意。不過，我心里并不慌，因為我知道這些哭鬧是他成長所必需的。所謂父母子女一場，就是看著孩子慢慢長大，并與慢慢孩子分離的的旅程。懂得了這一點，自己的內(nèi)心也淡定了許多。
雖然當(dāng)兒子哭鬧著不想上幼兒園時，內(nèi)心里也有點舍不得，眼睛里也有一些濕潤。但是，比起女兒上幼兒園那會兒已經(jīng)好太多了。那會兒，每天早上送女兒，看著女兒掉眼淚，自己心疼得無法遮掩自己的情緒，使勁地抱著女兒想給她足夠的力量。
或許，養(yǎng)育女兒時是初為人父，感性的東西會更多一點；而到兒子，有了前面的感性經(jīng)驗之后，又會多了一份理性。其實，是隨著人生的經(jīng)驗，逐漸對成長真相的深刻理解，誰不都是經(jīng)歷哭哭啼啼的階段嗎？那些不哭鬧的孩子，難道真的就沒有內(nèi)心的恐懼和焦慮嗎？不管哭鬧還是平靜，我們都需要讓孩子去面對分離的焦慮，讓他們經(jīng)歷這段生命旅程，豐富他們的人生。
由此，我想到了教師的專業(yè)成長。上公開課是教師成長的一個重要平臺，但是公開課讓眾多老師感到害怕。這種害怕，與上幼兒園哭鬧是一樣的。有的老師，一講到上公開課，就是一百個不愿意，一千個抱怨，一萬個理由。如果一次可以拒絕，就會次次拒絕。就像孩子上幼兒園，有了第一次可以有理由不上學(xué)，就會有第二次、第三次不上學(xué)。
但是，我們?nèi)绻麍猿肿屗嫌變簣@，他也就慢慢習(xí)慣了。那么，老師上公開課也是一樣。大家如果能夠做到來者不拒，甚至主動申請，上多了公開課自然就不再害怕，甚至喜歡上“公開課”的感覺。
佐藤學(xué)提倡所有的老師都要開放自己的課堂，只有這樣才能知道自己的不足，才能改進自己的教學(xué)。不要恐懼公開課，要學(xué)會擁抱這樣的專業(yè)成長方式，比爾·蓋茨還曾經(jīng)說過中國的學(xué)校教研制度是一個非常有效的教師專業(yè)發(fā)展路徑。要想做好教研活動，就是要讓自己離開熟悉的舒適圈，走到一個陌生的成長圈。這自然就像孩子上幼兒園一樣，需要調(diào)整自己的焦慮的心態(tài)，主動適應(yīng)新環(huán)境、新變化中去。
這封信從上周我兒子害怕上學(xué)開始寫的，一個星期過去了，他已經(jīng)不怕上幼兒園了，今天晚上還開始說唱：“我要上幼兒園，我要上幼兒園?！笨粗荒樀母吲d，臉上不再有那份焦慮和恐懼，我也開始更加安心了。
我知道，經(jīng)過這一個痛苦期，他已經(jīng)成長了。
任何人的成長都是這樣的，孩子如此，我們也是如此。我們要像小朋友入園一樣去克服成長的恐懼。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，是不能見彩虹的。
祝大家一周愉快！
與大家同行 周國平
二〇二〇年九月二十一日
