這個開學(xué)課程叫“懂感恩”
今年的開學(xué)典禮與以往都不一樣，沒有以往的熱熱鬧鬧，而是安安靜靜的，好像什么活動也沒有做似的。直到今天下午，才有了一點(diǎn)點(diǎn)過節(jié)的樣子。
每一年我們的開學(xué)課程都追求不一樣。但是一樣的是我們的追求，我們的目標(biāo)。我們希望開學(xué)課程不是簡單的一個開學(xué)典禮，不只是一個儀式，而是一個能夠?qū)⒆佑袑?shí)際影響的課程。
今年暑期里，大隊輔導(dǎo)員張躍老師就問我，這個學(xué)期的開學(xué)課程怎么做？我說，我們今年得到了“一鳴”的100萬贊助，讓校園煥然一新，那就讓學(xué)生懂得感恩，做個感恩式開學(xué)課程吧！
于是，早在9月1日我們就開啟了“投我以桃，報之以禮”感恩“一鳴”主題項目式開學(xué)課程活動。到今天為止，剛好整整30天，我們用自己的行動，來表示對贊助方的一份謝意。
這30天里，我們的老師、學(xué)生和家長都參與了這次活動。整個活動分成詩歌創(chuàng)作、感恩繪本、建筑模型、校園速寫和手工扎染等五大項目。
作為學(xué)校四到六年級的詩歌創(chuàng)作課老師，我自然是此次詩歌創(chuàng)作的負(fù)責(zé)人。剛開始，我不知道如何給孩子們上這樣一個主題的詩歌課，但是我相信孩子們一定有辦法。于是，我就搜集了一部分兒童詩歌，有關(guān)感恩，也有不少感恩的。沒有課件，只有一塊黑板，就這樣給學(xué)生上“裸課”。
40分鐘的一堂課，學(xué)生果然給我?guī)砗芏嗟捏@喜。第一節(jié)課是四年級的學(xué)生，年齡小了一些，對他們來說確實(shí)難了一點(diǎn)。不過一首“我們的一件新衣服”打開了孩子們創(chuàng)作的思維，孩子們從同伴身上習(xí)得了經(jīng)驗(yàn)。于是，從四年級到五年級再到六年級，一次次在他們優(yōu)秀的成果基礎(chǔ)上，不斷地疊加發(fā)散，一首首有趣有想法的詩歌出現(xiàn)在我的眼前。
一二年級的繪本則是親子共同參與的結(jié)果。孩子還小，識字量有限，能寫的更少，于是就發(fā)揮他們畫畫的能力。一本本關(guān)于一鳴牛奶的精致繪本，就這樣誕生了。
這一個月，我每天在校園里都能看到一群群孩子帶著小凳子或在百草園，或在先賢坡，或在歷史文化連廊里穿梭。原來，孩子們是帶著任務(wù)重新認(rèn)識校園的。他們想用自己的畫筆來描繪“新”校園。他們時而專注忘我地描繪“新”校園十景；時而一邊談笑風(fēng)生，一邊瀟灑創(chuàng)作。當(dāng)然，也有幾個孩子拿著手中的畫筆不知道如何下手的。
還有建筑模型、手工扎染等項目，孩子們也都在這期間完成了自己的成果創(chuàng)作。于是，就選擇了國慶節(jié)前夕，我們舉辦這場項目式課程成果展示會。我們將所有的作品，讓活動部的學(xué)生提前擺放在校園十景中，全校師生分三批次對這次感恩主題項目式課程成果進(jìn)行打分評比。最后，我們將選擇最優(yōu)秀的作品贈送給“一鳴”，以表示我們學(xué)校的感恩之情。
我們還將組織這些創(chuàng)作者與我們一道去“一鳴”參觀游學(xué)。我們想通過這樣長達(dá)一個月的主題式課程，充分讓學(xué)生感受校園的變化，學(xué)習(xí)如何表達(dá)感恩謝意。從孩子們的作品中，我至少感受到“一鳴”兩個字已經(jīng)深入人心。我絕對相信他們絕對忘不了曾經(jīng)有一個叫“一鳴”的牛奶公司給他們的校園捐贈了100萬，讓他們的校園一下子就穿上了新衣服。
今天下午，當(dāng)老師們看到孩子們的一個個作品，又一次被驚艷到了。原來，我們的孩子是可以這樣有才的。今年剛加入我們團(tuán)隊的李老師激動地對我說：“校長，自從來到我們學(xué)校，我才發(fā)現(xiàn)我的無知，我們的老師和學(xué)生怎么都這么有才呢？”
參觀完孩子們的作品，我坐下來發(fā)朋友圈。這時，我突然我發(fā)現(xiàn)今天負(fù)責(zé)攝影的學(xué)生名字就叫“董感恩”。這個孩子的拍照技術(shù)不錯，我趕緊選了幾張好看，發(fā)了一條朋友圈：“感恩得用實(shí)際行動來表達(dá)！現(xiàn)在做活動連攝影都用學(xué)生，拍得不錯！很有意思的是這次感恩主題活動攝影師就叫“董感恩”。
我們這個開學(xué)課程要不就叫“懂感恩”開學(xué)課程？
