課堂紀(jì)律管不住怎么辦
——第十三周給教師的一封信
尊敬的老師們：
大家好！幾年前，我似乎談過這個(gè)話題，怎么樣抓好課堂紀(jì)律，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。今天再來談?wù)勥@個(gè)話題，也希望老師們課余多多談?wù)撨@個(gè)話題，讓更多的老師擁有這樣的能力。
一個(gè)班級(jí)鬧哄哄的，是很難有好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)成績的。我曾經(jīng)就接受過這樣的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，最后學(xué)生期末考試一塌糊涂。營造一種安靜的氛圍，就能讓人安靜下來，才能適合學(xué)生讀書學(xué)習(xí)。課堂上讓學(xué)生保持專注力，這是非常重要的事情。
很多老師都已經(jīng)明白上課這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生的影響是最大的，所以厲害的老師可以比一般老師少布置作業(yè)，仍然考得比一般老師所帶的班級(jí)要好。如果課堂沒有落實(shí)好，靠復(fù)習(xí)、靠大量習(xí)題是很難有效果的。上周，我跟語文組的老師分享了字詞教學(xué)時(shí)，就應(yīng)該在課堂上非常扎實(shí)落實(shí)好。多音字、平翹舌、前后鼻就要讓學(xué)生在課堂上讀準(zhǔn)確，區(qū)分好。課堂上如果積累好了，就不怕題目怎么變。
在教授這些知識(shí)點(diǎn)時(shí)，有的老師沒有關(guān)注到學(xué)生是否專注學(xué)習(xí)，結(jié)果到了期末考復(fù)習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生經(jīng)常出錯(cuò)。于是，老師們只好整理了一大堆多音字、平翹舌等練習(xí)給學(xué)生復(fù)習(xí)。要知道這樣的復(fù)習(xí)，一次性那么多材料，讓學(xué)生更加容易糊涂。所以說，每一節(jié)的課堂是非常重要的，一定要讓學(xué)生十分專注地聽課。
那么，怎么樣讓學(xué)生保持專注力呢？老師的眼睛是很厲害的，一定要發(fā)揮眼睛的獨(dú)特功能，讓學(xué)生始終在自己的“眼皮底下”，確保他們保持專注！
首先，老師們要多一只眼睛。有的老師只有兩只眼睛，看到的只是自己的課件和教案，看不見學(xué)生有沒有在聽課。這樣的班級(jí)，學(xué)生自然就會(huì)沒有專注力，哪怕是優(yōu)秀的學(xué)生也都會(huì)開小差。而我發(fā)現(xiàn)有的老師眼睛特別厲害，他在看著眼前同學(xué)發(fā)言的同時(shí)，也能看到左右角落里的孩子有沒有在聽。有的老師在黑板上寫字，腦后門也會(huì)長眼睛，能夠看到某某同學(xué)在做小動(dòng)作。
長期如此的訓(xùn)練，學(xué)生就不敢開小差、做小動(dòng)作。
其次，老師的這只眼睛，還要會(huì)聚焦。我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些老師，經(jīng)常對(duì)著全班學(xué)生發(fā)脾氣。我自己過去也時(shí)常這樣，結(jié)果優(yōu)秀的學(xué)生莫名其妙地被我們嚇了一通，而對(duì)搗亂的學(xué)生起不到任何震懾的意義。因?yàn)樵俅蟮幕饸猓脖蝗嗤瑢W(xué)給分擔(dān)了。
所以，我們老師要學(xué)會(huì)聚焦。經(jīng)常使用“我發(fā)現(xiàn)第一組最后一個(gè)同學(xué)在講話！”、“還有兩個(gè)女生在講話哦！”、“某某同學(xué)聽得特別認(rèn)真！”“雖然老師在寫字，但是我仍然可以看到有一個(gè)同學(xué)沒有看著我寫?！倍嘤眠@樣的課堂語言，自然就能夠幫助我們學(xué)會(huì)聚焦。只要我們時(shí)常這樣聚焦，學(xué)生就不再敢做小動(dòng)作，課堂紀(jì)律自然就好起來。
最后，老師的兩只眼睛要會(huì)欣賞。再亂的班級(jí)總有一些孩子是認(rèn)真的，那么我們的眼睛要會(huì)發(fā)光，要看到他表揚(yáng)他，把他當(dāng)成榜樣。當(dāng)這樣的學(xué)生越來越多時(shí)，班級(jí)的紀(jì)律自然就越來越好。
總之，管理、管理，我們不管，學(xué)生就不理我們。帶一個(gè)班級(jí)猶如帶一支隊(duì)伍一樣，那是需要用心，還需要我們用方法。
祝愿每一個(gè)老師都能夠成為管理高手！
與大家同行 周國平
二〇二〇年十一月二十三日
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