像演講一樣說(shuō)話，像說(shuō)話一樣演講
2020屆馬云鄉(xiāng)村校長(zhǎng)計(jì)劃“校長(zhǎng)有約”環(huán)節(jié)，與以往有著完全不一樣的安排。其中有一個(gè)環(huán)節(jié)，就是入選校長(zhǎng)代表做演講分享。這樣的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，我覺得挺好！
至于為什么好，大家可以自己發(fā)揮，我想說(shuō)的是演講的事情。對(duì)于這個(gè)話題我寫過(guò)多篇文章，大概意思是表達(dá)每一個(gè)人都可以成為演講高手。今天，我又有感而發(fā)。這跟以往的觀點(diǎn)有什么不一樣呢？
先來(lái)看看現(xiàn)場(chǎng)。
第一個(gè)演講者譚自云校長(zhǎng)一出來(lái)，就給人一種驚喜。簡(jiǎn)約的PPT，自信大方的手勢(shì)動(dòng)作，幾乎與我們看到的TED演講沒有太大差別。后來(lái)第二位校長(zhǎng)是一名中心校的校長(zhǎng)，管轄著一二十所中小學(xué)。他一上臺(tái)，明顯有點(diǎn)緊張。因?yàn)檫^(guò)程中，讓我們發(fā)現(xiàn)他忘詞了。但是很快就轉(zhuǎn)入到正常的發(fā)揮水平。第三位是來(lái)自青川地震災(zāi)區(qū)的校長(zhǎng)，他的講述，他的步伐都特別熟悉，像極了中央電視臺(tái)的某位播音員。
三位校長(zhǎng)有故事，有思想的演講，讓全場(chǎng)的觀眾都為之感動(dòng)和震撼。主持人張丹丹女士在臺(tái)上幾度失控，忍不住熱淚盈眶。
我想說(shuō)的是什么呢？我想說(shuō)如此精彩的演講，這三位校長(zhǎng)一定沒有想到過(guò)自己是可以做到的。從第二位校長(zhǎng)的表現(xiàn)來(lái)看，更是有一種被臨時(shí)逼出來(lái)精彩的痕跡。
后來(lái)，我了解到他們剛開始一共有六位校長(zhǎng)做了這樣的準(zhǔn)備，經(jīng)過(guò)一次次稿子來(lái)回探討修改，到最后與導(dǎo)演的彩排和對(duì)接，最終選擇其中更具有代表性的這三位校長(zhǎng)做演講。統(tǒng)一的演講表達(dá)風(fēng)格，標(biāo)準(zhǔn)的演講手勢(shì)，都可以看出他們?cè)谔接懞途毩?xí)的過(guò)程中，已經(jīng)在演講能力上得到了很大的提升。
我還想說(shuō)什么呢？我還想說(shuō)，每一個(gè)校長(zhǎng)或者每一個(gè)局長(zhǎng)，再或者我們每一個(gè)人，是否都可以用這樣的方式來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)呢？但我們平時(shí)看到的太多的是一個(gè)個(gè)拿著稿子讀的畫面。
此處原本還可以再多加一點(diǎn)文字，但是還是留著吧。大家自己可以慢慢體會(huì)。
為什么要讀稿子呢？可能有幾種原因，第一種就是認(rèn)為自己講不好。這其實(shí)是一種找借口，只不過(guò)是想讓自己待在舒適區(qū)里罷了。畢竟，想要讓自己做一次演講，還是得花點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備，還是得需要點(diǎn)用心來(lái)練習(xí)的。
第二種可能是害怕講錯(cuò)話。因?yàn)槊鎸?duì)眾人，講錯(cuò)話責(zé)任太大。但是，我覺得人本應(yīng)該就是會(huì)犯錯(cuò)的。如果因?yàn)橹v話犯錯(cuò)，只要在行為上沒有言行一致，那問題都不大。反之，如果行為上經(jīng)常犯錯(cuò)，而在言語(yǔ)上卻表達(dá)的規(guī)規(guī)范范，這樣的言行不一致，那就糟糕了。其實(shí)，言為心聲，人的語(yǔ)言就是人的思維。就算不講，平時(shí)的同事也能感受到我們的為人。
第三種可能是壓根就沒想到過(guò)像演講一樣講話，或者說(shuō)像講話一樣演講。因?yàn)槲覀兛吹降模牭降?，都是在讀稿子。
我真覺得每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)像講話一樣演講。少年讀書時(shí)，最恨老師拿著教案再一字不落的選讀；青年工作后，最怕人家是拿著稿子讀給我聽。我有時(shí)候總在想，既然稿子都發(fā)下來(lái)，為何不讓我自己看。我看的速度還會(huì)快一些，還可以節(jié)省時(shí)間呢。
我想每一個(gè)人都應(yīng)該有類似的體驗(yàn)。那么，是不是可以從我們每一個(gè)人自己開始，認(rèn)真對(duì)待每一次講話。
在與虞大明老師的對(duì)話中，得知他們?cè)谧鏊嫁q課堂。這樣的課堂就是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)有思考的表達(dá)。我想我們每一所學(xué)校，都應(yīng)該要重視學(xué)生的表達(dá)能力訓(xùn)練。我們每一個(gè)語(yǔ)文老師，都應(yīng)該要注重在課堂上多讓學(xué)生表達(dá)。
長(zhǎng)久以往，
像演講一樣說(shuō)話，像說(shuō)話一樣演講，是可以實(shí)現(xiàn)的。
聯(lián)系客服
