談著談著，交起了心。本來是一直在罵他，一直說著他的不是，可是當他掏出心來給我看時，我又軟下去了。
交到學生的心，多么具有誘惑力。了解到他的內(nèi)心，了解到他的世界。是走進了他的心嗎？還是苦情記，來戲弄我這個新老師。暫且是真的，他有真誠的說出他最難以啟齒的事情，那是他的弱點。拿出這個和我置換，求得我的寬恕，饒得一條“生路”。
我一向是好奇這個的，它對我有著無與倫比的誘惑力。要說收獲，是收獲到他們的心?？赡怯秩绾危懒怂麄兊纳硎?，過往，能有什么改變嗎？看著他們一步一步淪陷，自甘墮落，我也要陷入沼澤了。
我對工作擁抱的越緊，越是感到窒息感。溺亡于水中的感覺，撲通撲通，頭不斷在作疼。我了解到了他的糾結(jié)、掙扎、痛苦，那是他年紀里的要受的刑罰。眾生皆苦，我難自渡，何以渡人。一切一切都將是過眼云煙，可是他會銘記很久。我的職業(yè)不允許我的不渡，我只能成為大力士，砍斷普羅米修斯繩索的大力士。
遇到就渡，刮風也好，暴雨也好。洪水來了也不怕，要變成活生生人類記錄史。
所謂是創(chuàng)造歷史。
ps：頭疼，寫嗨了。
