01
前段時(shí)間，西安某職業(yè)中學(xué)，在六一前舉辦的入團(tuán)儀式，經(jīng)過(guò)層層考評(píng)的優(yōu)秀學(xué)生，被吸收到中國(guó)共青團(tuán)中來(lái)，這是一件非常光榮的事情。
儀式有一個(gè)環(huán)節(jié)，是團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)老師給新團(tuán)員佩戴團(tuán)徽。
有位男老師動(dòng)作不太熟練，或許是團(tuán)徽的別針不是很鋒利，他用力也沒(méi)扎進(jìn)去，但是他很耐心。
該視頻被上傳到網(wǎng)絡(luò)，卻直接變了味道。
有網(wǎng)友指責(zé)男老師不該將手伸進(jìn)學(xué)生衣服里。還有網(wǎng)友質(zhì)疑為什么不找女老師給女生佩戴！
一件原本美好的事情，就這樣被一些居心叵測(cè)的人攪得烏煙瘴氣。
02
一位懷孕的老師，穿著孕婦裝開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，孕婦裝哪里有多好看，不過(guò)就是寬松，透氣，舒適罷了。由于有人感覺(jué)能看到孕婦裝里的內(nèi)衣，有家長(zhǎng)拍了照發(fā)在網(wǎng)上，指責(zé)老師穿著暴露，有傷風(fēng)化，學(xué)校反應(yīng)迅速，女教師收到了學(xué)校的處罰通知，指出女教師的衣服被暴露，年度考核不合格，三年內(nèi)無(wú)法對(duì)最好的教師進(jìn)行評(píng)估，所有年終績(jī)效獎(jiǎng)都應(yīng)扣除。她失去了卓越評(píng)估的資格，失去了大部分收入。女老師很生氣，很難解決。她回信說(shuō)，她任職八年，沒(méi)有請(qǐng)假，沒(méi)有缺課，積極完成了學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)和工作。小生命的突然到來(lái)使所有的艱苦工作變得毫無(wú)意義。
下面是這位女老師的道歉信。
不是每一次投訴都有道理，不是每一個(gè)建議都正確。我們“做人民滿意的教育”，而不是追求做“人人滿意的教育”。
領(lǐng)導(dǎo)更應(yīng)該明辨是非，您的一個(gè)處罰決定，不僅僅是傷害了一位教師，而是傷害了一大群老師。不錯(cuò)，教育出現(xiàn)了問(wèn)題，我們要刀刃向內(nèi)，有刮骨療毒的決心，但別放大。對(duì)學(xué)生要寬容大度，對(duì)老師也應(yīng)該如此。
03
四川廣納中學(xué)一名從教10年的男教師在五一兼職送快遞事件引發(fā)熱議。要求老師不能送快遞，因?yàn)槟菢咏o學(xué)生錯(cuò)誤的信息。這哪里是老師錯(cuò)了，而是我們的家長(zhǎng)的價(jià)值觀出現(xiàn)偏差。勞動(dòng)不分貴賤，只不過(guò)分工不同罷了，憑什么你的孩子讀書(shū)就是為了成為“人上人”？送個(gè)快遞就低人一等了么？就讓您的孩子價(jià)值觀崩塌，失去學(xué)習(xí)的興趣了？
更有甚者，一位家長(zhǎng)在家長(zhǎng)群里，公開(kāi)指責(zé)老師騎自行車上班，給學(xué)生帶來(lái)壞榜樣。嫌棄老師上班居然騎自行車，而自家孩子上學(xué)都是坐寶馬去的，這會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知,努力學(xué)習(xí)的結(jié)果居然騎自行車？
最后，又是老師出面道歉，保證不再假期送快遞，承諾不再騎自行車上班。
我們真的做錯(cuò)了什么？假期時(shí)間老師憑體力勞動(dòng)賺錢，既沒(méi)有偷竊，又沒(méi)有違法違規(guī)。騎自行車上班，低碳環(huán)保，緩解交通擁堵壓力，這不正是我們社會(huì)提倡的嗎？
04
我們做教育，不是為了取悅社會(huì)，取悅某些人，而是為了教育人。有些成年人，其實(shí)心理還不如孩子，更需要社會(huì)來(lái)教育。心理骯臟的人，最容易雞蛋里挑骨頭，不惜吹毛求疵，為的就是污化教育，不顧一切向教師潑臟水，這樣做只能使老師更寒心，處處如履薄冰，寧可不作為也不想被人說(shuō)三道四 。
盡管有關(guān)部門專門發(fā)文件，教師有教育學(xué)生權(quán)力，可是，如何行使這樣權(quán)力？
一次網(wǎng)絡(luò)研修，大家談?wù)撘粋€(gè)問(wèn)題：你平時(shí)如何教育學(xué)生？大家眾口一詞：賞識(shí)教育，表?yè)P(yáng)加鼓勵(lì)。
其實(shí)，愛(ài)而不責(zé)，謂之溺愛(ài)，聽(tīng)而不甄，謂之盲從。
教育的手段除了激勵(lì)還有批評(píng)?？墒?，如今大家已經(jīng)不敢批評(píng)學(xué)生了。一旦學(xué)生自殺，上級(jí)先追查的是一兩個(gè)月內(nèi)老師是否批評(píng)過(guò)該學(xué)生，是否罰站過(guò)。
《亮劍》中的李云龍，屢次違反紀(jì)律被旅長(zhǎng)陳賡批評(píng)，把他的團(tuán)長(zhǎng)降為營(yíng)長(zhǎng)、被服廠廠長(zhǎng)，在解放軍軍事學(xué)院，因擾亂課堂秩序被院長(zhǎng)劉伯承批評(píng)，事實(shí)證明，孫悟空就需要緊箍咒，不然那李云龍還不把天翻過(guò)來(lái)。
可惜，如今會(huì)批評(píng)教育的老師少之又少。是老師不負(fù)責(zé)任，還是老師不敢負(fù)責(zé)任？這究竟是誰(shuí)的原因造成的？
當(dāng)你遇到教育問(wèn)題時(shí)，請(qǐng)口下留德，您的發(fā)泄情緒不僅解決不了問(wèn)題，只能使教育環(huán)境更糟糕。老師不敢管學(xué)生，不敢放開(kāi)手腳去做事，這將是教育的悲哀，社會(huì)的不幸，學(xué)生的災(zāi)難。
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