2月27日 星期六 晴
學(xué)生們過(guò)春節(jié)的情緒在元宵節(jié)這一天達(dá)到高潮，隨著《金蛇狂舞》的音樂(lè)，在烈烈寒風(fēng)中狂奔，老師的體力也在這一天消耗殆盡?；丶液?，從傍晚7點(diǎn)半一直無(wú)間斷地睡到早上7點(diǎn)半，從未有過(guò)的睡眠成就感。
有不少老師打聽(tīng)龍從哪里來(lái)？這是多年前在網(wǎng)上訂購(gòu)的，記得當(dāng)時(shí)，把購(gòu)買(mǎi)一條龍的想法與學(xué)生們分享后，得到學(xué)生們的一致響應(yīng)；因?yàn)辇埖膬r(jià)格不菲，于是開(kāi)始眾籌，很快就籌集到了買(mǎi)龍的資金。幾個(gè)星期后，當(dāng)兩整箱來(lái)自中國(guó)的巨型包裹運(yùn)達(dá)我的教室時(shí)，整個(gè)班都沸騰了！幾位學(xué)生很快就將龍拼接成功。
在買(mǎi)這條龍之前，我也曾與學(xué)生們自制過(guò)一條龍。記得，當(dāng)時(shí)的學(xué)生非常頑皮，課堂紀(jì)律很不好。一天，我突發(fā)奇想，既然學(xué)生們都喜歡中國(guó)龍，何不讓他們動(dòng)動(dòng)手制作一條龍呢？
那時(shí)，好像也沒(méi)有什么YouTube視頻來(lái)教你做龍，全憑借自己小時(shí)候的印象以及學(xué)生們的想象力，先與幾位擅長(zhǎng)美術(shù)的學(xué)生開(kāi)始畫(huà)圖設(shè)計(jì)，然后分頭找來(lái)所需要的材料：紙板箱、竹竿、布匹、紙張等，最后分工合作：一組學(xué)生制作龍頭，一組學(xué)生縫制龍身，一組學(xué)生裁剪龍鱗。等到每一組完工后，我們就將龍頭和龍身連接在一起，龍鱗縫到龍身上，最后將竹竿與紙箱伸到龍身下，一聲“起”，六個(gè)學(xué)生就可以舉著龍去游行了。
整個(gè)制作過(guò)程歷時(shí)一個(gè)星期，平時(shí)常有學(xué)生遲到早退曠課，那個(gè)星期里學(xué)生出勤率為100%！這條龍成了當(dāng)年全校文藝匯演的大明星。
大學(xué)同學(xué)看了我和學(xué)生們的元宵節(jié)后，“控訴”我是另一形式的拉仇恨：在元宵節(jié)的故鄉(xiāng)，已經(jīng)沒(méi)有燈籠、沒(méi)有燈謎、沒(méi)有舞龍.....甚至沒(méi)有親人的團(tuán)聚。扎燈籠、打燈籠、拼燈籠更是早已成了久遠(yuǎn)的記憶。
我很困惑，因?yàn)槲疫€與學(xué)生渲染了一幅美麗的畫(huà)卷：月圓之夜，元宵飄香，酒足飯飽之后，上街；街上掛滿了紅燈籠，燈籠下有燈謎，熙熙攘攘的猜謎人群中，少男少女一見(jiàn)鐘情......羅曼蒂克到學(xué)生直流口水了，難道現(xiàn)在不是這樣的景象嗎？
中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程可不能將這些民俗拋棄啊，總不能以后到穿越劇里或是上美國(guó)來(lái)尋找年俗和年味吧～
學(xué)生們?cè)诓聼糁i
難得一個(gè)休息日，又是一個(gè)艷陽(yáng)天。于是，下地干活。這是入冬之來(lái)，第一次光臨花園。好像老黃牛一樣，將后花園的地都開(kāi)墾了一遍。一鋤頭下去，就有很多蚯蚓，非常有機(jī)；雞大嬸們正在墻角邊曬曬太陽(yáng)、洗洗泥浴，一見(jiàn)我鋤地，蜂擁而至，要求增加點(diǎn)蛋白質(zhì)餐飲。有求必應(yīng)，在地里一晃就是一個(gè)下午，汗流浹背。
小牧童
姐妹倆
聽(tīng)說(shuō)，晚上會(huì)降雨，于是，將家中百余盆花統(tǒng)統(tǒng)抱出房，讓牛年的第一場(chǎng)雨好好沖涮一下滋潤(rùn)一下。“一年之際在于春”，盡管?chē)?yán)寒還未離去，但是春回大地，已經(jīng)可以開(kāi)始計(jì)劃新一年的種植方案了，有的耐寒作物，比如，菠菜、油麥菜之類(lèi)的，可以播種了，喜悅之中：春天就是這般慢慢種出來(lái)的。
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