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校園不打烊 青春不散場(chǎng)
時(shí)光悄悄滑入第四學(xué)季,隨著疫苗的普及和新增病例的減少,很多校園活動(dòng)都恢復(fù)了,比如,畢業(yè)舞會(huì)、畢業(yè)生頒獎(jiǎng)晚會(huì)、畢業(yè)典禮...

一夜之間,發(fā)現(xiàn)自己在與時(shí)間賽跑,得盡快通知學(xué)生并有條不紊地安排這些事項(xiàng),平時(shí)是用一年的時(shí)間來準(zhǔn)備的,現(xiàn)在只有幾個(gè)星期。有的學(xué)生很快地回復(fù)電郵了,有的學(xué)生沒有動(dòng)靜,于是,在晚上,一一打電話通知到每一個(gè)人。 

一位朋友說要參加中國(guó)的一個(gè)活動(dòng),填表時(shí)需要告知職稱,他問職稱是什么?突然想到自己需要更新(renew)自己的職業(yè)教師執(zhí)照(Professional Teacher) 和高級(jí)教師 (Master Teacher) 執(zhí)照了。

在美國(guó)中小學(xué)有公立(包括特許學(xué)校)和私立兩種。

公立學(xué)校的老師至少要求擁有學(xué)士學(xué)位和教師執(zhí)照才能成為認(rèn)證教師 (certified teacher),這是每個(gè)州規(guī)定的;

而私立學(xué)校的要求則由其董事會(huì)決定。盡管大多數(shù)私立學(xué)校通常會(huì)遵循與公立學(xué)校相同的要求,但是,沒有教師執(zhí)照的老師仍可以在私立學(xué)校任課。

在俄亥俄州,職業(yè)教師執(zhí)照每五年更新;更新執(zhí)照時(shí),需要做FBI指紋采集來做無犯罪記錄證明,還要填寫個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃,然后報(bào)經(jīng)學(xué)區(qū)職業(yè)發(fā)展委員會(huì)(Local Professional Development Committee,簡(jiǎn)稱LPDC)批準(zhǔn),最后在州教育廳的網(wǎng)站上完成申請(qǐng)。

教師必須向LPDC提交:

與課堂教學(xué)有關(guān)的6個(gè)學(xué)時(shí)(semenster hours) 的課程學(xué)習(xí)證明和心得
或者
18個(gè)持續(xù)教育單元(CEU)(180個(gè)工作小時(shí))的證明和進(jìn)修心得。

5年前,更新教師執(zhí)照時(shí),我輕輕松松地選了6個(gè)學(xué)時(shí)作為依據(jù)。回想那時(shí),自己真的是學(xué)習(xí)狂魔一枚,短短5年時(shí)間,選修了60多個(gè)學(xué)時(shí)的博士生課程。學(xué)區(qū)為了鼓勵(lì)教師深造,都會(huì)提供一些學(xué)費(fèi)的補(bǔ)助。
 
最近5年,進(jìn)課堂修課學(xué)習(xí)減少,參加學(xué)術(shù)會(huì)議和研討會(huì)議增多,這些時(shí)間都可以換算為持續(xù)教育單元(CEU)。

有不少準(zhǔn)備入職的老師總喜歡問我,是進(jìn)公立學(xué)校教書好,還是私立學(xué)校好?這是一個(gè)“仁者見仁,智者見智” 的問題。

事實(shí)是,公立學(xué)校教師的薪水通常比私立學(xué)校教師的薪水高。關(guān)鍵因素是公立學(xué)校有教師工會(huì),教師們每年自愿給教師工會(huì)上繳“保護(hù)費(fèi)”,工會(huì)代表會(huì)不遺余力地為會(huì)員們的福利而斗爭(zhēng)。大多數(shù)私立學(xué)校沒有教師工會(huì),即使教師有怨言,也無處可泄。但是,有的私立學(xué)??梢詾榻處熖峁┦乘?、讓教師的子女免費(fèi)或者減免學(xué)費(fèi)入學(xué),也算是不錯(cuò)的福利。 

公立學(xué)校的經(jīng)費(fèi)少部分來自聯(lián)邦政府和州政府,大多數(shù)來自當(dāng)?shù)氐牡禺a(chǎn)稅,所以,好的學(xué)區(qū)的公校,教師的薪水相對(duì)高一些。公立學(xué)校的教職比較穩(wěn)定,所謂的“鐵飯碗”吧,一般情況下,不容易失業(yè)。

私立學(xué)校的經(jīng)費(fèi)來自學(xué)生的學(xué)費(fèi)和校友的捐款,如果資金緊張,或者生源減少,教職就容易遭受影響。 

公立學(xué)校比較多元化,學(xué)生來自各個(gè)階層;私立學(xué)校比較單一,因?yàn)閷W(xué)費(fèi)昂貴,生源來自中產(chǎn)階層以上的家庭,班上學(xué)生的父母可能是好萊塢的電影明星,或是萬人矚目的體育明星,或者政界要人。即使你教來自這樣家庭的學(xué)生,你也不能言傳,因?yàn)檫@些都屬于學(xué)生的隱私啊。 

放學(xué)后一起放紙鳶...


自2011年起,俄亥俄州開始高級(jí)教師計(jì)劃(Master Teacher Program),當(dāng)時(shí)很多同事都趨之若鶩,蜂擁著申請(qǐng),然而,整個(gè)外語系的申請(qǐng)者全軍覆沒。

當(dāng)我在2016年申請(qǐng)時(shí),沒有少被人潑冷水。作為一個(gè)“證件收集愛好者”,還是逆水而上,一同申請(qǐng)的還有另外兩位外語系的老師,組成三人小組。寫的文書大概有半尺厚。申請(qǐng)文書的主要內(nèi)容集中在五個(gè)方面,需要闡述自己的

領(lǐng)導(dǎo)能力(Consistent Leadership)
合作精神 (Focused Collaboration) 
師生家校聯(lián)系 (Focus on Students and Environment)
教學(xué)考量 (Focus on Content, Instruction & Assessment) 
以及職業(yè)展望 (Continued Professional Growth)

每一個(gè)方面都要寫滿3頁紙,并嵌入評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵詞;每一個(gè)方面還要單獨(dú)提供兩條有力證據(jù)。

剛開始落筆的時(shí)候,無所適從:這簡(jiǎn)直就是要自夸嘛~坐在桌前,瞪著眼看評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),半天寫不出一個(gè)字來。

經(jīng)其他老師的點(diǎn)撥后,發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)校的貢獻(xiàn)還是蠻多的,于是,洋洋灑灑地開寫了,一寫就是一個(gè)多星期。 

評(píng)審結(jié)果出來,打擊挺沉重的,我們?nèi)诵〗M中,無一人通過。另外兩位老師選擇放棄。尤其是知道了,即使費(fèi)了九牛二虎之力評(píng)上了,薪水也不漲一文后,申請(qǐng)的老師就更少了。

這些擔(dān)任評(píng)審委員會(huì)的成員來自學(xué)區(qū)各個(gè)學(xué)校,真的是相煎何太急!我拿著申請(qǐng)文書向一個(gè)也是申請(qǐng)了兩次才過關(guān)的同事請(qǐng)教,她告訴我,要寫得生動(dòng)一些,抓住自己的閃光點(diǎn),以點(diǎn)帶面,并鼓勵(lì)我重新提交。這簡(jiǎn)直是在考英文寫作啊~

于是,又花了好幾個(gè)晚上的時(shí)間,重新整理,再次遞交。這一次,進(jìn)展得非常順利,很快就通過了,也算是“功夫不負(fù)有心人”。

今年更新高級(jí)教師執(zhí)照比第一次申請(qǐng)的書寫量減少了一半,不過,還是比較費(fèi)時(shí)間。一來,拖延癥影響著自己;二來,久久沒練,忘了怎么自夸...拖到最后自己都覺得不好意思辜負(fù)人家委員會(huì)老師的一再提醒了,趕緊坐下來幾天,寫了一大篇交差了。 

在美國(guó),人才流動(dòng)相對(duì)自由些,人們尋找工作也考慮自己的舒適感。好的學(xué)區(qū)會(huì)提供職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì),盡可能留下人才:有的老師善于管理,若干年后從事行政工作;有的老師喜歡在課堂,幾十年仍沉浸在教學(xué)之中。一個(gè)學(xué)校最重要的是教師隊(duì)伍,樓蓋得再恢宏,留不住好的師資,一切都是白搭;如果一個(gè)學(xué)校開始流失好的老師時(shí),應(yīng)該視為學(xué)校管理出現(xiàn)誤區(qū)。

如果不愛教育,請(qǐng)千萬不要入行,誤己事小,誤了他人子弟事大。如果把教育當(dāng)作發(fā)財(cái)致富的手段,這里面一定是出了大問題。簞食瓢飲,書田辛勤耕耘,自然樂在其中。

一個(gè)好老師就是一個(gè)移動(dòng)的教育學(xué)院。初中三年班主任方老師就是這么一位出色的老師,我們班是她師專畢業(yè)后教的第一屆學(xué)生,目前,很多同學(xué)都在從事教育事業(yè),這就是“春風(fēng)化雨”的效果吧。

最近方老師參加一個(gè)音樂原創(chuàng)競(jìng)賽,老同學(xué)們積極在網(wǎng)上為老師投票。

當(dāng)初中老師發(fā)來當(dāng)年的畢業(yè)照時(shí),她回憶起那天驕陽似火,大家都被曬得沒有了笑臉,不過,現(xiàn)在再看這張合影,小鮮肉們?cè)趺纯丛趺纯蓯勰亍?/span>

看到黑白照片上挺拔的梧桐樹和斑駁的老墻,很有感慨:歷史的沉淀,照片上的十三、四歲的老同學(xué)如今都已經(jīng)年過半百了吧? 其中的恩師和同學(xué)對(duì)自己一生的影響可謂大矣?,F(xiàn)在的校園生活,當(dāng)我和我的學(xué)生們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候,腦海里何曾沒有掠過當(dāng)年諸位青春的影子呢?

還記得年少時(shí)的夢(mèng)么 像永不凋零的花兒

忙完了一個(gè)禮拜,這個(gè)星期為州立的統(tǒng)考,下個(gè)月學(xué)生又要開始各個(gè)科目的大學(xué)先修課的考試。放學(xué)后,學(xué)生散了,中文俱樂部的社員們又聚集在我的教室。

他們讓我教他們一些中國(guó)游戲,于是,我介紹了中國(guó)的 “國(guó)粹” 麻將--紅中、白板、吃、碰、聽和胡,學(xué)生們很快就上手了,“吃” “碰”聲此起彼伏,大家玩得開心極了。 開了兩桌,最后連我自己都沒得玩兒。

學(xué)生們很快就學(xué)會(huì)了麻將...

屏幕上居然有學(xué)生觀戰(zhàn)一個(gè)多小時(shí)..

今年疫情之下,兩個(gè)校區(qū)兩個(gè)不同的世界(面授和網(wǎng)課)教學(xué),自己深感力不從心,原以為學(xué)生明年不會(huì)再選修中文課了,尤其是高年級(jí)的學(xué)生,高中有那么多有趣的課,誰會(huì)跟著你學(xué)六年中文呀;沒想到拿到明年修課的學(xué)生名單時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)都沒有少。

統(tǒng)考季后就是畢業(yè)季,暑假在向我們招手;校園不打烊,青春不散場(chǎng),小張老師準(zhǔn)備明年再陪你們一起在玩中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

粉紅色的金銀花樹在熬過幾場(chǎng)春凍后,吐蕾,散發(fā)清香...



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