貴報(bào)在12月24日發(fā)表《給體育課摘掉“副科”的帽子》一文，指出了很多學(xué)校一直將體育視為可有可無(wú)的“副科”，課時(shí)被“主科”隨意擠占的現(xiàn)象，讀來(lái)頗有感觸。其實(shí)，有相同遭遇的，何止體育課？音樂(lè)課、美術(shù)課、微機(jī)課、通用技術(shù)課、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課等等，這些不考的科目，哪樣不是淪為“副科”的位置？
國(guó)家規(guī)定開(kāi)設(shè)的課程本無(wú)主副之分，只是現(xiàn)行教育評(píng)價(jià)下不同課程卻有考與不考之別，教育評(píng)價(jià)厚此薄彼，在實(shí)踐中，“考什么教什么”被大多人奉為圭臬，于是，出現(xiàn)“主科”擠占“副科”，甚至墻上一張表墻下一張表“兩張課表”的現(xiàn)象也就不足為怪了。
體育課被擠占，正如原文所強(qiáng)調(diào)的，歸根到底是觀念問(wèn)題，是對(duì)于體育課的意義、價(jià)值認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤或者不到位問(wèn)題。因此我們可以批評(píng)教師觀念落后，急功近利，缺乏教育情懷；也可以批判學(xué)校辦學(xué)行為不端，陽(yáng)奉陰違，缺乏正確的教育觀。然而，若深究其中的原因，筆者認(rèn)為該挨板子的，不能只是教師和學(xué)校，還應(yīng)該有當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T(mén)。
大型交響樂(lè)演奏是否成功，各個(gè)樂(lè)手的配合固然重要，但最重要的恐怕還是指揮手中的那根指揮棒，而教育評(píng)價(jià)正是指導(dǎo)各學(xué)校辦學(xué)行為的“指揮棒”。在應(yīng)試教育的“指揮棒”下，分?jǐn)?shù)是教育GDP的唯一指標(biāo)，千好萬(wàn)好，分?jǐn)?shù)上去才是真的好，而學(xué)生的體質(zhì)、品質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)等好不好？無(wú)從知曉，反正也不考！重視不考的科目，搞素質(zhì)教育，雖然有利于學(xué)生綜合素質(zhì)提升和終身發(fā)展，卻無(wú)益于分?jǐn)?shù)或升學(xué)率的提高，如此淺顯道理，人人心知肚明。這種情況下，拼分?jǐn)?shù)拼得胃出血，盡管不算人道，卻是王道。如果學(xué)校在準(zhǔn)備推行素質(zhì)教育的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)上級(jí)教育部門(mén)用的竟然還是應(yīng)試教育的“指揮棒”，豈敢輕舉妄動(dòng)？如果有些搞素質(zhì)教育的學(xué)校和老師發(fā)現(xiàn)自己在現(xiàn)行考核中吃了虧，豈能不識(shí)相地退回應(yīng)試教育軌道？這正是當(dāng)前很多學(xué)校“素質(zhì)教育口號(hào)喊得轟轟烈烈、應(yīng)試教育依舊搞得扎扎實(shí)實(shí)”的根本原因?？梢哉f(shuō)，“指揮棒”的落后阻礙了素質(zhì)教育的推進(jìn)，也直接導(dǎo)致了體育課等“副科”的尷尬處境。
“指揮棒”落后，責(zé)任在誰(shuí)？各地教育部門(mén)是“指揮棒”的實(shí)際使用者，對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校的辦學(xué)行為負(fù)有指揮和督導(dǎo)之責(zé)，如果一方面高聲疾呼教育改革、素質(zhì)教育等口號(hào)，一方面緊抓過(guò)時(shí)的“指揮棒”不放，是不是很滑稽可笑？“指揮棒”落后，實(shí)際反映了各地教育部門(mén)管理思維滯后和嚴(yán)重的懶政思想。
去年，北京市朝陽(yáng)區(qū)為改變體育不受重視的問(wèn)題，發(fā)文稱(chēng)今后加強(qiáng)體育統(tǒng)測(cè)，統(tǒng)測(cè)落后學(xué)校將無(wú)緣參評(píng)全區(qū)素質(zhì)教育示范校。結(jié)果區(qū)內(nèi)體育教育開(kāi)展得紅紅火火。為促進(jìn)學(xué)校重視體育，便從改變落后的“指揮棒”著手，將體育統(tǒng)測(cè)成績(jī)擺到考核“一票否決”的重要位置。有了如此明確的“指揮棒”導(dǎo)向，基層學(xué)校誰(shuí)還會(huì)漠視體育？北京朝陽(yáng)區(qū)教育部門(mén)的做法是值得稱(chēng)道和借鑒的。因此，要真正摘掉體育課頭上“副科”的帽子，只強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)校改變傳統(tǒng)觀念是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須發(fā)揮握在教育主管部門(mén)手中“指揮棒”的導(dǎo)向作用。一句話(huà)，“副科”欲摘帽，“指揮棒”須發(fā)力。
?。ㄗ髡邌挝?湖北省麻城市第二中學(xué)）
(來(lái)源:中國(guó)教育報(bào))
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