自我介紹
司正博，男，陜西省山陽縣人，現(xiàn)為中國書法家協(xié)會會員，陜西省青年書法家協(xié)會常務(wù)理事，陜西省青年書協(xié)教育發(fā)展委員會副主任，商洛市青年書協(xié)主席，商洛市書協(xié)副秘書長，陜西長安書畫院商洛分院副院長，陜西省山陽縣書協(xié)副主席。
獲得獎項
入展第十屆全國書法篆刻作品展
獲“瘞鶴銘?yīng)劇比珖鴷ㄕ箖?yōu)秀提名獎
入展第二屆全國行書作品展
獲第三屆中國(湘潭)齊白石國際文化藝術(shù)節(jié)全國書法作品展優(yōu)秀獎（最高獎）
獲第四屆中國（芮城）永樂宮國際書畫藝術(shù)節(jié)書法百佳獎（最高獎）
入展第二屆中國西部書法篆刻展
入展第三屆中國西部書法篆刻展
入展第三屆全國青年書法作品展
入展中國·貴州“百里杜鵑”全國書法展
入展全國第二屆冊頁書法作品展
獲第五屆中國（芮城）永樂宮國際書畫藝術(shù)節(jié)書法百佳獎（最高獎）
獲“烏海杯”全國書法作品展優(yōu)秀獎（最高獎）
入展“王羲之獎”全國書法作品展
入展“中華龍文化”全國書法展
入展首屆“鐘繇獎”全國書法作品展
入展首屆“沙孟海杯”全國書法作品展
入展第四屆中國西部書法篆刻展
人物訪談
01.
小墨：
感謝司老師給我們這個采訪的機(jī)會，能否介紹一下您是怎么與書法繪畫結(jié)緣的？
○
司老師：
談到與書法結(jié)緣，首先得提到家庭影響。我父親是教師，一手字在當(dāng)?shù)剡€小有名氣。我小的時候，父親對我寫字的要求也比較高，記得某段時間，每天飯后堅持100字的書寫訓(xùn)練，對我的影響是很深的。
小學(xué)六年級的時候，在父親的鼓勵下，第一次寫了春聯(lián)，貼在鄰居的門口，那股得意勁兒竟無以言表。有了鼓勵，便有了動力。
再后來，師范學(xué)校開設(shè)有書法課，老師的引領(lǐng)，為我打開了進(jìn)入專業(yè)書法領(lǐng)域?qū)W習(xí)的大門。第一次見到了許許多多之前從未接觸過的經(jīng)典法帖。
參加工作以后，書法便成了生活的一部分，整天朝秦暮楚的胡臨濫寫，自得其樂。
近年來，在全國大大小小的展賽中摸爬滾打，雖然落選總是十之八九，但也總結(jié)了一些失敗的經(jīng)驗，認(rèn)識了許多共同愛好的朋友。展賽也是個很好的學(xué)習(xí)平臺，你要參與它，就需要去關(guān)注它，了解它，研究它，這個過程也會讓自己得到很大提升。
現(xiàn)在，書法也已經(jīng)完全融入到生活中，我想，以后的生命里，都會有書法一直陪伴的。
02.
小墨：
您平時的日課，是一種怎樣的練習(xí)方式？臨帖多嗎，一天大約寫多長時間？
○
司老師：
關(guān)于平常的日課，我是比較自由隨性的，臨帖常常是東一榔頭，西一棒槌，雜亂而粗放。真草隸篆都有涉獵，面倒是寬了，但深入程度卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
臨帖的取舍也是一個隨性自然選擇的過程，沒辦法給自己劃一個框框的，享受“在路上”的這種狀態(tài)是很好的，至于將來會走成什么樣，天知道……你喜歡的，就大膽的去學(xué)唄，不喜歡的也沒法硬著頭皮去寫。
臨帖需要有一個整合的過程，亦如老師說的，你吃了豬肉、牛肉，并不是要讓自己身上長出豬肉、牛肉來，而最終轉(zhuǎn)化成人體需要的營養(yǎng)了，那才是有用的。關(guān)于臨帖的時間，我也沒什么時間規(guī)定，基本都是隨性吧，有興致就多寫會兒，沒興致就少寫會兒，只要不長時間間斷就好。
03.
小墨：
收心摹帖，放膽寫碑。您對于這句話是怎樣理解的？
○
司老師：
關(guān)于碑和帖，書法界常有“碑學(xué)”和“帖學(xué)”之辯。
帖，傳遞給人們是相對直觀的筆法、墨法和章法等，尤其是墨跡經(jīng)典，做精準(zhǔn)臨摹訓(xùn)練是非常必要的功課。從訓(xùn)練觀察能力和表現(xiàn)能力方面會有很好的幫助。
碑，本身就是經(jīng)過再加工的東西，我們看到的大多是拓片印刷品，經(jīng)過鐫刻和歲月洗禮，發(fā)生了很多變化。字帖中的章法基本都是經(jīng)過割裱之后的狀態(tài)。這樣，我們在學(xué)習(xí)時，就應(yīng)該帶著理解去解讀，去學(xué)習(xí)它。如果亦步亦趨地緊扣字形和細(xì)枝末節(jié)，那便是舍本求末了。
我認(rèn)為，學(xué)碑，首先要注重大氣象，無需過度糾結(jié)于具象的、表面上的東西，畢竟是要用毛筆來表現(xiàn)金石氣息，金石氣息也不等同于斧鑿痕。鑒于這一點(diǎn)，我認(rèn)為，所謂的碑和帖，呈現(xiàn)出來的都是表象，如果你將二者都學(xué)活了，那便碑中有帖，帖中有碑，就沒有截然的界限了。
簡單地說，其實就是隨性用毛筆寫字而已，并不關(guān)乎所謂“碑學(xué)”“帖學(xué)”什么事。
04.
小墨：
書法學(xué)院每天課前的半小時篆書線條訓(xùn)練，您覺得有必要嗎？好在哪里呢？
○
司老師：
在河北美院授課時，了解到書法學(xué)院做技法訓(xùn)練時，要求學(xué)生每天課前有半小時的篆書線條練習(xí)。
近期，我不斷在思考這個問題，覺得是很科學(xué)，很有必要的。人們在某種書體的學(xué)習(xí)中都會形成習(xí)慣性的書寫動作，這種習(xí)慣性的書寫動作會無意識的帶入到另一書體之中，那便成了習(xí)氣，如長期寫楷書，再寫隸書，便很容易寫成“楷隸”，寫慣了魏碑，再寫行草，總覺得會疙疙瘩瘩……
而篆書用筆在各種書體中是相對簡單和單一的，正是這種簡單、單一的用筆方法，不容易養(yǎng)成習(xí)氣，你將篆書用筆帶入到其他書體中，它都會很好的融入進(jìn)去。所以，我覺得篆書線條練習(xí)在這方面是值得提倡，也是很有意義的。
05.
小墨：
在當(dāng)下這個時代，我們在臨習(xí)古人的碑帖時，都是以個人意愿來臨習(xí)，有自己的風(fēng)格，毫無目的的為自己主導(dǎo)方向。請問司老師如何在尊重個性的前提下，引導(dǎo)大家有高的格調(diào)，進(jìn)一步的發(fā)展呢？對于書法您最后想要達(dá)到的理想狀態(tài)是什么樣子？
○
司老師：
帖，按個人意愿來臨習(xí)，本身是沒有問題的?？纯锤呤謧兣R帖，都會有很多自己的影子在里面，因為他們都有了很好的理解和整合能力，他們是要從帖里面吸收自己想要的東西就夠了，沒有必要小心翼翼地去做“復(fù)印機(jī)式”臨摹。而初學(xué)者，還是不要太急，就技法而言，精準(zhǔn)臨摹的功課還是非常有效的，不可一入手就把自己等同于高手了。
關(guān)于個性和格調(diào)，有位老師講的非常好，個性不是學(xué)來的，而是養(yǎng)出來的。你的書法作品的個性，其實就在你日常學(xué)習(xí)的自然取舍中，很自然的展現(xiàn)出來了，它會隨著你的學(xué)養(yǎng)，你的人生閱歷等逐漸沉淀下來，形成比較穩(wěn)定的屬于你個人的獨(dú)特面目，這便是個性。格調(diào)，也是一樣的，沒法從字帖里面學(xué)來，也沒法從別人那兒搬來，它只能隨著人的境界提升而逐漸提升的。
之后一點(diǎn)，至于我所想象的理想書法狀態(tài)，很簡單，那便是隨性寫毛筆字，如此而已。
06.
小墨：
您現(xiàn)在也從事著書法教學(xué)工作，根據(jù)您的了解，您覺得目前的中小學(xué)生和成人的書法教學(xué)都面臨著哪些問題，您是怎樣處理的？
○
司老師：
關(guān)于中小學(xué)生的書法教學(xué)，其實還只能算是規(guī)范書寫教學(xué)，還不能完全跟學(xué)校教學(xué)脫離開，從筆順到結(jié)構(gòu)等，都得參照國家教學(xué)規(guī)定來指導(dǎo)。
關(guān)于書寫方面，我覺得首先是要培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣，書寫習(xí)慣好了，稍加點(diǎn)撥，學(xué)生就會一天比一天寫得好了，學(xué)生的理解能力不像成人有很多模式化的框框，他們往往會寫出許多動人的東西，這些，不要過多的去限制他。基本方法掌握了，只要遵循基本原則，就不要過多的去干涉孩子的成長。
我曾舉過一個例子：孩子的成長也如樹木，讓他安安靜靜的生長著，適時給予陽光雨露便可，如果每天都要去扣一扣，掐一掐，搖一搖，那便如揠苗助長了。
教學(xué)生們寫字，告訴他們基本的道理就可以了，技法的東西，說得過于具體了，往往是一種束縛，甚至是毒害。明師懂得從長遠(yuǎn)計，適時糾正不良書寫習(xí)慣，不限制孩子，不毒害孩子，這就相當(dāng)難得了。
為什么許多有基礎(chǔ)的成人反而不好教呢？因為那些所謂的基礎(chǔ)，大多是養(yǎng)了許多年的壞毛病，要糾正過來也非一日之功，所以這基礎(chǔ)，只能算是“負(fù)基礎(chǔ)”了。再者，成人學(xué)習(xí)書法的目的性很明確，功利性也強(qiáng)，就更容易浮躁。
常常有人幻想著跟著高手學(xué)仨月，便要有三十年的功力，我想這可能是武俠小說里面的情節(jié)?，F(xiàn)實卻是你學(xué)了十年，有了七八年的功力，那已經(jīng)相當(dāng)了不起了。
很多人聽書法家們聊起書法來是那么的有意思，就動心了，事實上學(xué)習(xí)的過程是相當(dāng)枯燥和艱辛的，沒有十年如一日地坐冷板凳的功夫，是不可能有成績的，沒有愛到骨子里，僅憑一時熱情，也是根本堅持不下來的。
07.
小墨：
現(xiàn)在專業(yè)院校的書法教育更多的是注重技法性訓(xùn)練，也有很多人癡迷于技法練習(xí)，割裂其他方面的修養(yǎng)，無法上升至藝術(shù)層面。您怎樣看待這種狀況？
○
司老師：
我個人覺得，技法訓(xùn)練還是需要趁年輕。
藝術(shù)教育重技法的導(dǎo)向是有一定道理的，因為他們面對的大多是年輕人。書法，從書寫層面說，首先是個技術(shù)活兒，古人說“人過三十不學(xué)藝”，這個“藝”主要指的是技術(shù)層面的東西。
這個說法是有科學(xué)依據(jù)的。人過中年以后，體力、記憶力都會下降，比如中老年朋友學(xué)草書，單單記個草法便會覺得力不從心，更別談寫能出性情了。至于其他方面的修養(yǎng)，那是需要用一生去慢慢積淀，不可能一蹴而就的。
技法達(dá)到一定高度，誰能走得更高更遠(yuǎn)，那就得看你的綜合學(xué)養(yǎng)了。反過來說，書法技法問題沒解決，任你學(xué)富五車，學(xué)養(yǎng)爆棚，你也不是書法家呀。
08.
小墨：
您覺得現(xiàn)在真草隸篆中，哪種書體的發(fā)展比較快或者研究成果高一點(diǎn)？有人說是隸書，有人說是草書。
○
司老師：
這個問題還真不好說，每種書體在當(dāng)代都有很有造詣的標(biāo)桿人物。
至于整體發(fā)展?fàn)顩r，我覺得還是行草書占據(jù)較大優(yōu)勢，從中國書法史來看，行草書也是參與群體最為廣泛的書體，里程碑式的代表人物也層出不窮。
當(dāng)代行草書也一樣，各大綜合展覽中行草書要占到70％以上，高手?jǐn)?shù)量也是最多的。
09.
小墨：
您能談?wù)剠⒓訃沟膭?chuàng)作經(jīng)驗和心得體會嗎？
○
司老師：
關(guān)于國展，還真沒什么創(chuàng)作經(jīng)驗，投稿落選率也是十之八九，失敗的心得倒是有一些。
首先，你要參展，就不要怕失敗，一定要多投，哪一個國展的入展率幾乎都是百里挑一的，即使你水平夠了，那還有個運(yùn)氣的因素呢。
再者，就是要放松心態(tài)。要比賽，你就往往會寫得很認(rèn)真，力求作品完美，這樣你就會寫得很緊張。你寫得緊張了，評委看著也緊張，就會把你拿下。
常常聽到老師說一句話：你寫得很好，但并沒有打動我。藝術(shù)作品是沒有完美的，要允許自己的作品有不完美。這樣，你才能心無掛礙地去寫，就會放松了，評委看著也會輕松，不經(jīng)意間，你就入展獲獎了。
10.
小墨：
感謝司老師與我們聊了這么多，我再替一些初學(xué)者問一個問題，老師您覺得對于初學(xué)者，應(yīng)該怎樣練好基本功？
○
司老師：
對于初學(xué)者，首先要選好學(xué)習(xí)的路子，臨帖，是學(xué)習(xí)書法的不二法門。
此外，要了解中國書法發(fā)展史，了解書法發(fā)展的來龍去脈，提升自己的審美情趣，不至于盲人摸象，良莠不分。
書法的學(xué)習(xí)是個極其個人化的事情，一定要遵循自己的喜好，勤思考，要懂得別人走過的成功之路，可借鑒，但無法復(fù)制。
最重要的一點(diǎn)，還是要下狠功夫，有了正確的路子，正確的方法，坐不住冷板凳，沒有量的積累，一切都無從談起。
學(xué)書法，首先是技術(shù)層面的事，熟能生巧，也是亙古不變的道理。有聰明的頭腦，再能下笨功夫，那出成績是必然的。
作品欣賞
