很喜歡張大先生和張小同學(xué)的一段對(duì)話。
哎，真的是郁悶呀，如果今天的語(yǔ)文作業(yè)比較繁瑣，那么數(shù)學(xué)再啰嗦一下，我就會(huì)耽誤到很晚。張小同學(xué)在自己的臥室書桌臺(tái)燈下，邊翻著語(yǔ)文書，邊感慨到。
是嗎？那也沒(méi)關(guān)系，如果這樣的話，那也不要緊，你就收拾一下睡覺(jué)好了。張大先生邊在廚房洗碗邊對(duì)著臥室張小同學(xué)說(shuō)道。
那怎么可以呢？作業(yè)不完成怎么能睡得著呢？又不是老師布置的作業(yè)多的不合理，張小同學(xué)喃喃道。
如果累了，先睡覺(jué)又有什么不可以的呢？張大先生又說(shuō)到。
我在書房里，剛打開(kāi)電腦，準(zhǔn)備匯總今天的日課作業(yè)，聽(tīng)到他們的對(duì)話，不禁莞爾。
其實(shí)，這幾天看了談到教育中一些類似于，父母不該給孩子說(shuō)快樂(lè)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)本就是痛苦的；亦或者一定要給孩子絕對(duì)的自由，讓孩子在自我釋放的空間里自由成長(zhǎng)；這些都對(duì)，也都不對(duì)。因?yàn)槊總€(gè)孩子是不同的，所有的家長(zhǎng)，請(qǐng)不要完全照搬，哪怕專家學(xué)者的精囊妙計(jì)。父母與孩子之間，像極了彈鋼琴，每個(gè)旋律都銜接的恰到好處才可能是一首韻律優(yōu)美，流暢和諧的曲子。
昨日，小外甥女感覺(jué)不舒服，先提出明天我可以不去學(xué)校嗎？
姐姐和姐夫說(shuō)，想啥呢？沒(méi)曾想小外甥女晚上就發(fā)起了高燒。
我問(wèn)姐姐，你看本來(lái)她就不舒服，想著不上學(xué)，好好休息，沒(méi)曾想你們都不給她希望。
姐姐說(shuō)，咋辦，初三了呀。
我問(wèn)，那今天怎么樣了？
姐姐說(shuō)，不行，還是發(fā)燒，沒(méi)去學(xué)校。
接著姐姐說(shuō)，小妞說(shuō)了，生病太不舒服了，還是去學(xué)校好。
沒(méi)曾想，二姐家的大外甥女知道后，說(shuō)，妹妹如愿以償了。
聽(tīng)這話，就感覺(jué)，現(xiàn)在的孩子，想休息都發(fā)瘋了，合著生病都可以，只要不去學(xué)校上課。
你看看，這些孩子，就不想好好上學(xué)，只要不說(shuō)去學(xué)校，干啥都行。姐姐在一旁說(shuō)，一臉的焦急。
看看她，我問(wèn)道，你想想，你上學(xué)那會(huì)兒，喜不喜歡？
姐姐望了一眼我，沉默了，過(guò)會(huì)說(shuō)，我上學(xué)時(shí)，至少比較認(rèn)真。
看姐姐避重就輕的樣子，我便沒(méi)再說(shuō)話了。
我記不太清自己上學(xué)什么樣子了，但是，特別喜歡，好像也沒(méi)有，因?yàn)樯狭烁咧?，尤其是高二之后，有很多卷子要做，是非常辛苦的，題海戰(zhàn)術(shù)不得不面對(duì)的。
但是，總感覺(jué)，隔著硬邦邦的東西，總該有個(gè)海綿接住。這樣比喻不知道大家能不能體會(huì)到，其實(shí)孩子學(xué)習(xí)的苦和累，家長(zhǎng)是知道的，不要因?yàn)榭粗鴦e人家孩子學(xué)習(xí)好，別人家孩子考出好成績(jī)，別人家孩子考上好大學(xué)，你就可以全然不顧這些因素，只是把難，那為啥別人家孩子都考得挺好的作為一個(gè)理由放在自己內(nèi)心，然后裝作不知道，硬邦邦地要求孩子，你咋還那么多作業(yè)沒(méi)做呀？本來(lái)就很累，又得不到最親的人溫柔以待的理解和愛(ài)，孩子的心力上不去呀。
還記得曾看過(guò)的日本電影《墊底辣妹》，沙耶加在高二下學(xué)期開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，卻實(shí)在很累，很痛苦，她在遭遇挫折時(shí)想到了放棄，痛苦難耐，大雨淋透了她的衣服，她呆呆地站在母親晚上打工的廠子門外，母親看到她被淋濕心疼不已，回到家，換上干爽的衣服，坐在沙發(fā)上，母親只說(shuō)了一句“如果太累了，就放下吧”，沙耶加在母親的懷抱里，聽(tīng)著母親輕聲地對(duì)她說(shuō)，剛有了沙耶加時(shí)，父親剛開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，也很苦，家里都是母親操持，沙耶加又很愛(ài)哭，那時(shí)候母親很累很痛苦，也開(kāi)始大哭，突然沙耶加不哭了沖著媽媽笑，似乎對(duì)媽媽說(shuō)，你別哭了，有我在呢。母親在那時(shí)就暗下決心，只要能看到這孩子的笑容，我就是幸福的，我想讓這孩子一直這樣，幸?？鞓?lè)下去。
其實(shí)，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，這就是初心。
當(dāng)然，這個(gè)與開(kāi)篇提到的，很多人嘗試讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，這是不正確的，學(xué)習(xí)本身就是苦的。父母對(duì)孩子的初心與學(xué)習(xí)本身是苦的這個(gè)觀點(diǎn)沒(méi)有沖突；孩子要在父母信任的前提下，自由地釋放自己，也沒(méi)有沖突；關(guān)鍵是作為父母，能是否能和孩子的心在一起，也就是上一秒，你們可能發(fā)生一點(diǎn)矛盾或者沖突，這都不要緊，下一秒你們是否能特別親密地一起聊起輕松的話題，這個(gè)就很重要了，這代表，進(jìn)入青春期的孩子并不排斥你，即便他（她）在一個(gè)非常敏感而多變的年齡段，但是他的心始終可以將你納入自己的圈子里。
剛回到家，進(jìn)門時(shí)，張小同學(xué)還在他的地墊上捯飭他的樂(lè)高玩具，因?yàn)樽罱芡硭X(jué)，我就建議他可以開(kāi)始寫作業(yè)了，他也是如狂風(fēng)暴雨般說(shuō)，我知道呢!我這不正在思考呢嗎？好大的嗓門，我心里想著，卻沒(méi)敢啃聲。
十二三歲時(shí)，我也曾對(duì)自己的母親輕聲問(wèn)起的任何話都帶著極大的挑釁，總感覺(jué)這天天盯著自己的中年婦女到底是不是自己的親媽，除了給我做飯吃，管下我上學(xué)放學(xué)晚上睡覺(jué)要洗漱，怎么看都不像親媽，咋那么多事呢？
這會(huì)兒，我坐在電腦跟前，張小同學(xué)把泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》拿過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)，老媽，你看，這些詩(shī)句是多么滋養(yǎng)人呀，讀起來(lái)好美，整個(gè)人都輕松了，好享受，你快看。他翻開(kāi)，飛鳥(niǎo)集，那些把燈背到背上的人，把他們的影子投到了自己的前面，多美呀。
的確，這些詩(shī)句，讓人浮想聯(lián)翩，雀躍歡唱，一天的疲憊一掃而光。
張小同學(xué)把詩(shī)集放在我桌前，去寫作業(yè)了。
我不想催促他，內(nèi)心在沉靜一些，對(duì)于孩子，我們只需要給出我們的內(nèi)心最真實(shí)的愛(ài)，就夠了，至于作業(yè)，至于考試，或者學(xué)業(yè)，其實(shí)與我們關(guān)系不大。我們能給予的也只有愛(ài)了，因?yàn)樵谝磺形镔|(zhì)，或者精神方面，似乎我們都顯得局促不安，比較的時(shí)候，我們都是窮人，但是，當(dāng)一個(gè)人將他的愛(ài)，真誠(chéng)地表現(xiàn)出來(lái)時(shí)，他卻又是那么的富有。
對(duì)于孩子，他的學(xué)習(xí)，他的成績(jī)，其實(shí)都不是什么，可是，因?yàn)閻?ài)，他卻想用自己的努力來(lái)呈現(xiàn)出自己美好的一面，只因?yàn)?，累的時(shí)候，爸爸說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，好好休息；考的不好時(shí)，媽媽說(shuō)，那也沒(méi)關(guān)系，我依然愛(ài)你。
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