前幾天，無意間聽到兩個朋友的對話，啞然失笑。
朋友甲，哀嘆現在的工作不好干，生活不容易，接著立誓，我一定要讓我兒子好好學習，就不用活得像我這樣了。
朋友乙說，你爸當年是不是也曾想過讓他兒子好好學習。
聽到這句話，不遠處的我一下子笑噴。
似曾相識，很多時候，我們不如意時，厭惡現在的生活時，憤恨當下的一切時，會用這樣的表達方式。仿佛只有這般才可以解除當下之氣，滿腹之怨。
我媽曾經在我們小時候，指著電視上那些拿金牌的運動牙，望著坐在辦公室里舒舒服服地上班的人，對我們說，你們一定要好好學習。
那會兒不懂，只是感覺我媽真的好虛榮。
二姐是個喜歡搞談判的人，她總是拿班里誰誰誰的家長讓自己家孩子做完作業(yè)看電視這樣的話，來試著套我媽的話，讓我媽也同意，不過，我媽對我們其他方面管得不嚴，就是對學習，還是比較在意，在她眼中，孩子們一定要好好學習，不用像她和爸爸一樣，一個在野外工作，一個因為小時候家里窮上不起學無奈到新疆給哥哥姐姐帶孩子，最后無奈結婚生子，無奈為了補貼家用當家屬工到處找活干，我媽最奮力的是，到了現在六十多歲，還能背她小學三年級以前的每一篇課文，當然她在當年是他們村學校的學霸，盡管她學的時間不長。
的確，看起來我們在讀書，不過我們用了很多招數來偷看電視，比如，客廳的門有一半是玻璃的，我們有時會偷偷地湊到客廳門口，屏住呼吸，踮起腳尖，偷看一會我媽晚上邊打毛線邊看的電視劇；或者，像我三姐一樣，用收音機直接收頻道，連接到我媽看的那個頻道，我們就聽電視劇，總是為了看電視，我們各種方式都試過。不過，那時候的斗智斗勇，想著法子貪玩和不好學，也的確造就了，長大后的模式和樣子，還有思考和行為模式。
且不說那時候父母對我們的教育，只是說，我們并沒有志向，當科學家只是一時興起的和父母說說而已，沒有一個支撐起這個理想的動力，至少能多掙點錢幫父母分擔的想法，好像都沒有。
但是，我媽是有這個想法的，所以，當我提出來要到內陸上初中，或者又考到哪里去上高中，我媽都讓我爸請上假，帶著我去綿陽或者到哪里哪里。我說要背英語，馬上，我爸和我媽就到我們那個小鎮(zhèn)上唯一的市場的音響店去買了復讀機，結果，我用來聽音樂磁帶的時間比聽英語用的多。
現在想起來，我們在當孩子的時候，都是被父母期待和教導過，一定要好好學習，才不會像你爸這樣，不會像你媽這樣干的出力的活，拿的低的要命的錢，走到哪里還不受人待見。
好像，是一種重復的生活教育方式。
我們總感覺哪里有問題，但是又說出什么來，似乎千百年來，百姓人家就是這么教育自己的兒孫的。
有個朋友說，我們那時候讀書，是為了不在農村拾棉花，現在呢？生活條件這么好，給孩子說啥呢？讓他好好學習？外界的誘惑又那么多，一個手機一個游戲，就給趴下了。
問題出在哪里，誰都說不清，只是感覺現在的孩子去體會貧窮，艱難的機會太少了，誰都說窮人的孩子早當家，但是經濟能力范圍只能給夠給予的，相信大部分父母是會盡可能的讓自己的孩子和周圍的同學，朋友保持一致的。那么還有什么可以去拼的？還有什么可以需要賣力地去做的？
我一定要讓我的孩子好好學習？可是，你如何讓他體會到好好學習的重要性，好好學習就一定可以將來在一個好企業(yè)，掙到很多錢，享受很多的假期，不受別人的約束，有自己高貴的人格，是嗎？
如何把“要讓我的兒子好好學習”變成“一定”，是每個為人父母要做的功課。作為父母，我們自己呢？能做什么？好好學習，是一種生活狀態(tài)，不單指孩子學習功課，也包括了我們成人做事為人的一種狀態(tài)，所以，一定要讓孩子好好學習，我們就先樹立榜樣形象，自己好好對待生活，積極而陽光去面對當下所處的環(huán)境和所經歷的每一件事吧。
天將降大任于斯人也。。。
我們往往像把希望投射在他人身上，卻不知道，我們唯一能改變的只有自己。。。
