最近在一個學(xué)習(xí)群里讀書，每天花十幾分鐘的時間朗讀尹建莉老師的書《好媽媽勝過好老師》，剛好這幾天讀到講述“閱讀”的篇章，蠻有感觸。
從來沒有想過，以前也自己在下面默讀過尹老師的這本書，但是最近是在家長學(xué)習(xí)群里朗讀，每天讀完后，自己再聽，反復(fù)聽幾遍，居然很有收獲.聊聊閱讀的事情吧。
最近孩子迷上了《蝶形世界》，這本書是去年買回來，一直沒拆開看的書籍，小學(xué)段課程比較輕松，然后他就翻看了一遍，恰好手機那幾天也不小心摔了屏，索性每天碰著書看?？吹慕蚪蛴形叮缓?，這幾天，趕上雙十一，孩子趕緊讓我?guī)退I一整套。
昨晚書就寄到了，速度很快，孩子拆開書籍時，特別開心，我們兩個早上對于《蝶形世界》和《哈利·波特》進行了討論，確切地說，對蝶形世界這本書的腰封上的介紹討論了一下。
我說，這本書是比《哈利·波特》更精彩嗎？（這本書的確是這么介紹的）
孩子說：兩個也不能這么比較，我感覺《蝶形世界》的確很精彩，但是《哈利·波特》也很棒。如果介紹這么說，比如，封皮說，我真心喜歡羅琳的《哈利·波特》，但是她和普拉切特是在差得太遠?！兜问澜纭吩谙胂罅?、現(xiàn)代性、精神內(nèi)涵和對內(nèi)心的感動等方面完全勝出。這是《新京報書評周刊》的評論，但是我不這么認為，我也很喜歡《蝶形世界》，但是在我看來，這有一種對比營銷的功利手段，其實，很多專業(yè)的評論會誤導(dǎo)大家。
沒錯，你媽就是被誤導(dǎo)的，我是看了評論才來買的書。大笑起來，我拿著書，揚一下書皮，對他說。
所以說，一分為二的看待這些問題，不可以被別人牽著走！孩子突然很嚴肅地對我說。
我可以理解為這是閱讀給你帶來最大的收獲嗎？
嗯，可以這么理解，我覺得如何去“尊重”別人的勞動成果，是給予作者最好的禮物，而不僅僅是靠銷售量。
可是，現(xiàn)實的社會中，書籍不都是靠著名人的評論，或者各大報刊的講說宣傳嗎？
這是一個需要我們綜合看待的世界，怎么說呢？孩子有點著急，似乎對于講半天話，總是喜歡和他討論的老母親有點費解了。
過會，他喝口水，慢條斯理地說，嗯，我上一年級暑假，你算是逼著我，閱讀了《法布爾昆蟲記》，說心里話，不懂，還有好多字也不認得，只能查字典，那個過程很痛苦，我相信，你不是看過后買的，也是聽了別人的推擠，或者看到書城的評論，不過，真正讓我受益的是，我從那里面吸收到的是作者當年和那些昆蟲相處以及他以自己的心得去體會小蟲子的心思，非常的細膩，柔軟，讓人很舒服，很陶醉。
我這么說，你可以理解嗎？他停頓下來。
嗯，我大概了解了，于是我們總結(jié)了下面一段。
總之外界的影響，每個人都會受到，但是還是要有自己的理解和判斷，否則，這個書讀起來本身也沒有任何意義了，去發(fā)現(xiàn)作者寫書的可貴之處，每個作者都有他們的寶貴之處，不去比較，不去評判，只是循著作者的思路讀書，就可以了。
這只是一個小的篇章，從這一件小事里，可以洞悉出來，很多人生的哲理，這教會我們看待事物時，要兼顧全局，除了運用獨到的眼光，還要有一種平和而冷靜的心態(tài)，不偏激，不執(zhí)著，這樣才能做到真正的將“閱讀”本身做的很愉悅。
