這一段時(shí)間，每天晚上，孩子都睡得很晚，有時(shí)候都2、3點(diǎn)了，而且到了晚上勁頭超級(jí)大，像我之前晚托回家1點(diǎn)，先生會(huì)早早休息，但是孩子會(huì)邊做作業(yè)邊等我，孩子都會(huì)說我，回來那么晚，搞得他也沒法早早睡。這幾個(gè)月先生出差了，我回家就早一些，但是發(fā)現(xiàn)倒過來了，我瞌睡的不行了，孩子還在弄他的學(xué)習(xí)。
最近這幾天，觀察了一下，發(fā)現(xiàn)回到家，孩子要先拿出手機(jī)看看視頻，放松一陣，吃完飯，然后打打游戲，到了十一點(diǎn)多，可能開始寫作業(yè)。是不是大多數(shù)的孩子會(huì)這樣？我周圍有聽到很多人這么講過，就說孩子作業(yè)寫到很晚，有時(shí)候都2、3點(diǎn)了，效率太低了。
記得孩子上小學(xué)時(shí)，周圍有朋友提前善意提醒，一定要給孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，回家趕緊寫作業(yè)，然后才能做別的。聽上去沒毛病，想想?yún)s覺得也挺可怕的，我們的孩子是活生生的人，卻感覺按流水線的標(biāo)準(zhǔn)件的流水作業(yè)設(shè)計(jì)一般?？此砩?點(diǎn)多似乎精力旺盛起來，他一般會(huì)到我的臥室這邊對(duì)我說，老媽不影響你休息，輕輕把門拉上，也不曉得寫到多晚了。
早上，用蛋液裹了土司煎好，夾上午餐肉和芝士片，西生菜，做了他愛吃的西多士，沖了一杯奶茶，8點(diǎn)40分喊他起來，看他睡得很香，輕輕地按按他的腦袋，他感覺很舒服，再過會(huì)就翻身爬了起來。
看他洗漱好，吃了飯，換好校服去趕班車。站在門口，看他已經(jīng)下了樓梯。再回來收拾餐具，突然感覺，是不是為人父母的很多時(shí)候并沒有把孩子當(dāng)一個(gè)真正的人去看待，真正的人會(huì)累，想要休息，他們渴望被理解，是因?yàn)樗麄円彩怯兴枷?，有感覺，有情感的人，回到家為什么非要先寫作業(yè)？難道僅僅是因?yàn)檫@是任務(wù)，完成任務(wù)才可以做別的？聽上去沒錯(cuò)?？墒牵木穹潘?，休息好，才能更有效率的寫作業(yè)呀？也沒錯(cuò)。
那么哪里有問題？有問題，家長其實(shí)并不信任孩子，他認(rèn)為不在自己認(rèn)為的安全確定的前提下，無法確保孩子真正有效的在合適的時(shí)間完成作業(yè)，繼而保證在合適的時(shí)間睡覺，然后保證在第二天起來去早早到學(xué)校不會(huì)遲到。說到信任，恐怕是LONG LONG AGO 之前，家長和孩子之間是否有，家長從一開始養(yǎng)育孩子時(shí)是否信任孩子。
這幾天，突然想到一個(gè)問題，因果，有趣，你說孩子寫作業(yè)這事，咋就想到因果了，沒錯(cuò)，如果他在學(xué)校上學(xué)的時(shí)候非常認(rèn)真努力，高效的聽講，思考，總結(jié)，那么就會(huì)很累，回到家肯定是要放松的。會(huì)玩的孩子，才會(huì)學(xué)。這時(shí)沒錯(cuò)的，不過，很多家長錯(cuò)誤的認(rèn)為，自己家孩子就知道玩，說到學(xué)習(xí)就不行了。
家庭教育是一個(gè)很系統(tǒng)的東西，單純的靠一些現(xiàn)象來說事來論證，也是很淺薄，很愚蠢的想法。首先，父母就要自己活好自己的角色，說到堅(jiān)持，做父母的有沒有自律，有沒有認(rèn)真對(duì)待自己的目標(biāo)。然后再來講孩子，甚至不用你講，孩子會(huì)在你的影響下知道自己做什么。
今天寫這么多，很羅嗦，就是最近看到孩子的狀態(tài)，突然感受到，哇，這是一個(gè)真真實(shí)實(shí)的生命呀，要尊重他的感受，要愛一個(gè)人，一定要能體會(huì)他的感受。
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