19.4.3
序言
一段段歲月拼接
一個(gè)個(gè)角色相切
一種種狀態(tài)羅列
一條條綠道更迭
一篇篇故事續(xù)寫(xiě)
漫漫求學(xué)路上
牽引著我們的是夢(mèng)想
推動(dòng)著我們的是期望
匆匆那年夏天
鐫刻著我們的少年情
磨練著我們的分別心
回首往事,你還記得什么呢
Look at the stars
Look how they shine for you
壹·憶流年
兒時(shí)好友幾次邀請(qǐng)我和他一起回憶我們的上學(xué)記,看了他的兩篇回憶,看的時(shí)候那些時(shí)光仿佛就在眼前。
楊官田小學(xué),這所承載我?guī)缀跛型陼r(shí)光的學(xué)校,盡管現(xiàn)在看來(lái)它可能很小,甚至是很破,但在我的記憶里,它永遠(yuǎn)是整潔的,明亮的,閉上眼睛,我耳邊還能回蕩著教師里傳來(lái)的朗朗讀書(shū)聲,還能回憶每一個(gè)角落里有哪些樹(shù),哪些花,哪種草,籃球場(chǎng)在哪,乒乓球臺(tái)在哪,老師辦公室在哪,我們?cè)谀膫€(gè)教室上課…
我再也不會(huì)對(duì)哪一所學(xué)校如此熟悉了。
貳·憶青春
兩層白瓷磚的教學(xué)樓最前面有假山,雨過(guò)天晴后趴在假山的草叢里找蝸牛,放在花臺(tái)邊,慢慢地看它們從殼里爬出來(lái),驚喜地叫小伙伴來(lái)看,手閑不住的同伴小手輕輕一摸,蝸牛立刻縮進(jìn)了殼里,于是真的很生氣地追著小伙伴滿操場(chǎng)跑。
晴朗的黃昏,暖暖的夕陽(yáng)里,一遍一遍敲鼓,接收來(lái)自低年級(jí)小朋友羨慕的目光,雖然因?yàn)榫毩?xí)沒(méi)少被嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師數(shù)落,心里雖然不滿,但是依舊覺(jué)得自豪。因?yàn)榫毩?xí)地太熟,以至于現(xiàn)在無(wú)聊的時(shí)候,我還會(huì)一手拿著一支筆,在桌子上敲敲打打。
假山右邊是操場(chǎng),鄉(xiāng)村里的年輕男老師們,下課后沒(méi)有太多娛樂(lè)活動(dòng),就在操場(chǎng)上打籃球,打掃清潔區(qū)的我會(huì)偶爾停下偷窺一眼。十二三歲的少女,還羞澀于贊美,甚至不敢光明正大欣賞,只是偷偷瞟一眼,都害怕被老師發(fā)現(xiàn)。
每個(gè)周五下午,會(huì)在操場(chǎng)上舉行降旗儀式,然后是校長(zhǎng)冗長(zhǎng)而又無(wú)聊的講話,當(dāng)然我并沒(méi)有不耐心,那時(shí)候?qū)蠋熆偸菓阎次分?,何況周末意味著繁重的農(nóng)忙,所以相比之下,我更喜歡上課。
叁·憶童年
操場(chǎng)前面是一課非常非常粗大的柳樹(shù),我們那兒的清明節(jié)時(shí)興編柳帽,我媽也教育我“清明不戴柳,來(lái)世變小狗”。所以每年清明節(jié)這一天,這棵樹(shù)就遭了秧,雖然校長(zhǎng)明令禁止不許爬柳樹(shù)折柳條,但是這怎么擋得住害怕變成狗的頑童呢?雖然這棵老樹(shù)清明節(jié)被折騰地慘兮兮,但是來(lái)年它依舊繁茂,依舊為我們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
除了柳樹(shù),當(dāng)然,還有永遠(yuǎn)也熟不了的蘋(píng)果樹(shù),還在開(kāi)著花呢,就有一雙雙小眼睛等著摘蘋(píng)果了。操場(chǎng)和教學(xué)樓之間,是兩塊很大的地,里面種滿了滿天星,還種了幾顆雪松,這當(dāng)然都是我們的功勞,給他們澆水,松地,除草,甚至是施肥,畢業(yè)的時(shí)候,我以為他們會(huì)一直是我記憶里的樣子,繁茂的滿天星,開(kāi)著紫色不起眼的小花,幾棵雪松小小的,直立在教學(xué)樓前。
肆·憶故鄉(xiāng)
遺憾的是,滿天星現(xiàn)在已經(jīng)不見(jiàn)蹤影,那幾棵雪松也已經(jīng)長(zhǎng)到房頂那么高了。那個(gè)曾經(jīng)不敢正眼看異性的少女,在漫長(zhǎng)的時(shí)光里,也遇見(jiàn)了很多很多人,走過(guò)了很多很多路。此刻正離家兩千公里,看著窗外的黃浦江,想起了一些人和一些事。
文字/亞芳
圖片/混合
排版/如風(fēng)
萬(wàn)水千山,不忘來(lái)時(shí)路
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