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19.4.3

壹·憶流年

 三年級到六年級應該是學生生涯中非常重要的一段時光，也是一段比較得意的歲月，還以為自己可以記流水賬、一揮而就，沒想到落筆會如此艱難。

把這一階段分為上學路上、學習日常和課外活動三部分寫，應該會容易一點、會更加接近當時一點。

貳·上學路

上學路是跟上一階段的同鄉(xiāng)小伙伴一起走過的，這是最快樂最難忘最獨特的一段記憶，往后可能就只會存在于教科書中、甚至只是在人們的描述和想象中了。

因為前三年的朝夕相處，同鄉(xiāng)又同級的小伙伴之間真的是情誼深厚；即便是不同級的同鄉(xiāng)，也或多或少的做過校友、有過接觸。所以我們鄉(xiāng)里的小伙伴最是團結(jié)，再加上四年一起走過3公里的漫漫山路，我們之間的感情已經(jīng)很難用言語形容了。

推算了一下，當時應該是7：20上早自習。我們一行人大概在5：30—6：30之間起床、出門。早一點的小伙伴就挨家挨戶地去喊人，四年下來，我們基本上去過每一個一起上學的同學家里。

集齊人員之后，我們就背著書包、帶著盒飯、系著紅領巾、乘著夜色，踏上旅途，開始新的一天了。

一路上，我們會追上一波人、也會被一波人追上，反正就是你等我、我等你，隔空喊話、聽音識人，最后我們會聚成一大伙人（20左右），大家說說笑笑地一起向前。時不時還有女孩子攆著男孩子打，在人群中穿梭、在山林里游蕩，實在跑不動了才會和解。

早上畢竟要趕著去上課，整個路途的氣氛還是有點緊張的，我們不會玩得太開。快到目的地的時候，我們會更加收斂一點，一群人一個接著一個走在田埂上真的是非常幸福的畫面。

那么放學路上就真的是一路玩著回家了，這一路上誘惑也真多。拔蘿卜、扯豆子、摘蘋果、吃桃李、采蘑菇、玩草垛、滾水泥管、圍堵秧雞...那么被大人追得四處逃竄、被大媽找到學校辦公室也是常有的事情了，說不怕是假的，但是也很刺激很驚喜呀。現(xiàn)在想想，把人家剛埋在田里的蠶豆種子取出來吃了這一件事很不道德、某些小伙伴把人家的稻草堆燒著了也有點過分，在此道個歉，感謝成長路上包容我們這一群熊孩子的所有好心人。

有時候，我們一群人（多半是男孩子）走著走著就停了下來，挑選一處空曠平坦的場地、書包一扔，就開始玩各種了，印象最深的還就是斗雞，玩得人仰馬翻的，但還是停不下來。天熱的時候，我們就在半路上的水庫里享受天然沐浴，最高等級的水質(zhì)、最自然的山水風光，簡直滋潤?。∧切┧院玫男』锇槟軌蛟谒畮炖镉蝹€來回，真的如魚得水一般，都不知道誰教會的他們，在嫌棄他們過于大膽之余還不得不感嘆一句：高手在民間。大一點的孩子會故意留點剩飯，在水庫邊生個火、熱飯吃。

不過，上學路上要都是幸福時光，那它也不會讓我們?nèi)绱穗y以忘懷、如此刻骨銘心。這里簡單描述一下霧霜雹雪雨水火。

大霧天的時候，雖然多了一層朦朧美的意境，但是走路會比較難受——因為不太透氣，所以會有點呼吸困難，霧氣還會打濕我們的頭發(fā)、有時還會凝結(jié)在睫毛上。下霜的時候氣溫特別低，凍手凍腳凍耳朵，但唯一好的一點就是我們可以拖著蹲著的小伙伴在滑滑的地面上奔跑。下冰雹一般是在放學回家的時候，看著碩大的煙葉被砸壞了，還挺心疼的。下雪天，我們是很激動的，甚至可以不用上學；但是還是有一次頂著大雪去到了學校，不打傘雪花會浸濕衣服、打傘又很快就堆積了厚厚的雪，傘會很沉重；一路上看見厚厚的積雪壓彎了樹枝、壓斷了大樹，我們也會不小心踩在坑里濕了鞋、也會滑倒。下雨其實是最麻煩最普遍的，踩著泥巴上學的感覺真的是很難受啊，雨勢最大時引發(fā)的洪水四處蔓延、淹沒了橋段、擋住了我們前行，濕鞋子好像是常有的事情。

火把呢，到也算不上苦，反倒是我們最喜歡玩的。甩著火把、照著明、尋找著夜空中最亮的星，我們歡快前行。有時不小心把火把甩到了樹頭上、火燒活樹發(fā)出滋滋滋的嗶啵聲。

叁·學習心

 不知道為什么遠道而來的我好像沒有什么不適應的地方，還誤打誤撞地當了四年的班長?，F(xiàn)在回想起這四年學習時光，真的是會后怕，因為當時啥也不懂、反倒一直勇往直前、無所畏懼！我們好像每一年都在換數(shù)學老師，好在當時的課業(yè)任務不重、數(shù)學也還沒有那么難，不然我真的不敢想。

同一級四個村子的同學加起來有60多個人，然后兩個班主任按名字對半挑人，我們的班主任是女老師、挑了20來個女同學。從此甲乙兩個班誕生了，在一定程度上形成了競爭激勵，故事大概就這樣開始了。

三年級確實相距甚遠，我只記得班主任教語文〔之后換了一次老師也是如此，好像找到了一點喜歡文學的原動力〕；數(shù)學老師很嚴肅，印象中很沒有見過他笑；這一年，我有幸被挑選進入學校的鼓號隊，第一次如此走近樂器、走近旋律、走近鼓點、走近藝術(shù)；這一年，我們的清潔區(qū)是操場，特別大，就不知道我當時是怎么拿著一米多長的掃帚來到學校的、還別說打掃空曠的地方還就這管用；這一年初來乍到，早上送飯盒去食堂裝在蒸籠里蒸的時候，被擠得不要不要的，而且只有同村的蹲在灶臺上的大哥哥會接過自己的飯盒，現(xiàn)在都不知道當時到底是為什么會這樣子了，應該放在哪一層都差不多吧，應該讓廚房的老師整理吧，不得不說一天中最幸福的時刻之一就是中午放學的時候、沖去食堂領飯盒，下課早的班級會把蒸籠一層一層地抬出來、然后把飯盒放在水泥地板上，后來的同學就在n多個奇形怪狀的飯盒堆里尋找自己的那一個，拿錯的情況偶有發(fā)生、把別人的蓋子揭開確認也是沒辦法的事情，同村的小伙伴一般在一個固定的位置吃飯〔比如小花園〕，時不時還舀一勺別人的菜吃，時不時還帶一些家里的咸菜來吃；我記得學習廣播體操還是非常認真的〔雛鷹起飛吧〕，男女生在一起確實會在無形中形成一股力量。

四年級的時候，我們換了教室，來到了甲班隔壁，真的成了雙壁；因為挨得近，再加上本來就有同鄉(xiāng)的小伙伴、數(shù)學老師又是同一個，所以兩個班一直都是心心相印的存在，交織的故事也很多，每次路過都會忍不住看看他們教室里的場景；這一年，得遇書法推進老師，他每天都布置抄寫字詞句篇的作業(yè)、而且要求我們使用鋼筆，我飯后也平心靜氣凝神、坐在自己位置上一筆一劃地書寫，加上他時不時的夸獎、還有如煙的對比激勵，還有夢飛小嬢嬢的提點，我慢慢地走近了筆鋒、開啟了人生中第一次的自主提升，至今仍然興趣盎然；這一年，數(shù)學老師風格迥異，經(jīng)常一上課就刷刷地在黑板上抄題，然后自己叼著煙蹲在講臺上忘乎所以，我每次都做得很快，也可以輕松地看出老師寫的是什么字，一時間自信滿滿、動力十足，這個老師非同一般，他很少夸人，還動不動就扇人巴掌，但是我從他的眼里看到了鼓勵、那是我第一次和老師通過眼神交流，之后就更多更自然了；這一年，班級里的同學越來越熟悉了，課間動不動就下去操場上你追我趕、跳大繩、玩石子、彈豆子、背人互頂、斗雞，最記得有一次天冷，我們班十來個男生在樓道里人擠人的取暖，被班主任臭罵了一頓，然后罰跑了好多圈，兄弟們一起受苦其實特別有助于我們團結(jié)、有助于燃起我們的男子氣概，我記得跑完了我?guī)е蠹乙黄鹕先ァ⒆哌M教室都有一種傲視群英的凜凜正氣。

五年級的時候，數(shù)學老師的媳婦還會請我?guī)兔χ`寫相關資料、會議記錄之類的，那應該是我第一次走近老師的世界、走近行政、走近黨務；這一年，不知怎么會在自習的時候帶著大家玩橡皮泥、還被數(shù)學老師逮個正著，學生生涯中第一次也是唯一一次被老師打就這樣誕生了，之后還是乖乖的在老師進門的時候大喊：起立；這一年，學習一點通異常流行，但是我和如煙從來不買，頂多借同學們的來看一看，我們喜歡憑著自己的思考和聯(lián)想給出答案，每次遇到開放式問題，我們都會搶著回答、多次得到老師的贊揚和鼓勵，都說人看從小，原來就這樣和文學結(jié)下了不解之緣，可見，用心追求自己真正喜歡的東西、展現(xiàn)自己最本來的樣子終究是正確的；這一年，英語從天而降，英語老師強勢襲來，我們的各種漢語標記法也應運而生，估計現(xiàn)在看見的話肯定會忍俊不禁，說來也奇怪，同樣開始學新的東西，大家的節(jié)奏就是會不一樣，也因此總會有分差；這一年，據(jù)說家長會上老師表揚了我，可我爺爺從來沒有跟我說過，他只是一個勁地夸學委一個女孩子就是比我厲害；這一年，廚房里蹲灶臺的人里，應該開始會有我們身邊的人，沒想到代代傳承的作用會那么大，或許有些事情就是沒有開始、沒有結(jié)束、沒有對錯，就是自然而然的存在，可以回避、可以遠離，卻很難改變；這一年，我們的名次開始會和鎮(zhèn)上掛鉤，于是一個未知的遠方出現(xiàn)在了我們的世界之中，和她兩個人會搶著找組長背書、也會同時去老師的宿舍里背自然，然后再分開查其他同學背書，反正我們兩個就是很拼一樣，算不上對手、倒很像戰(zhàn)友。偶爾也會關注一下甲班的情況，大概知道最厲害的幾個小伙伴，每次見到都有一種說不出來的感覺，既欣賞對方又自命不凡。

六年級的時候，語文老師每天中午都讓我在黑板上抄題目給大家做，機智的我會很早就開始寫自己的作業(yè)，基本上能在寫黑板之余很快完成，只是經(jīng)常把數(shù)學老師擠得沒地方寫、還挺過意不去的；這一年，我們班的男孩子們第一次在籃球場上打起了球賽，雖然亂糟糟的、也不懂太多規(guī)則，但是我投進了人生中第一個呀哈哈哈，大家玩得很開心，為日后的運動埋下了伏筆，山里孩子的身體素質(zhì)是極強的，一旦遇到星火點燃、必將燎原；這一年，甲乙兩班各負責花臺的一半，辛辛苦苦種下了雪松、月季、玫瑰、滿天星等諸多花花草草，然后隔幾天中午就要全體動員提水澆花，兩個班會比誰的植被長得更好，卻不曾想學校會被廢棄、草木會沒人打理，成了羊群聚積之地；這一年，畢業(yè)季，我們懵懵懂懂、不知分別滋味，我們拍了很多照片，我們見證奧運會，我們帶著各自的分數(shù)、買了小賣部的冰袋和辣條、一群人以最慢的速度逛著回家了，書包很重、來日方長，關于為什么最后一次考試都不太理想、要留點遺憾這個問題，折騰了多年之后，我近期應該能夠找到答案，沒想到四年從未刻意在乎過名次，卻在最后時刻體會到難受的感覺，這注定和下一階段緊密相關。

肆·課外談

不得不說，因為四年的遠距離上學路，我們比絕大多數(shù)人更加接近自然、更加懂得山水、更加熱愛生活、更加喜歡行走。我相信這份大自然的力量會幫助我們走得更遠、跑得更穩(wěn)當，希望同行的小伙伴們能夠正視自己的寶貴經(jīng)歷、發(fā)揮其不可估量的作用，幫助自己發(fā)揮潛在力量、幫助家庭求真務實向上向好、幫助浮躁的現(xiàn)代人平心靜氣洗盡鉛華、幫助村落甚至是社會找尋最真實最本質(zhì)的東西。所謂的鄉(xiāng)村振興，離不開黨和政府的支持，但我想更本質(zhì)的還是要靠我們這一批懂鄉(xiāng)土、懂網(wǎng)絡、懂知識的農(nóng)民子弟！

我們每個人都是獨一無二的個體，我們要勇敢正視自己、發(fā)掘自己、培養(yǎng)自己，在必要的時候散發(fā)自己的能量、引導他人、服務社會；星星之火，可以燎原；雖一代人有一代人之苦難，若一代人有一代人之使命、一代人有一代人之擔當，則民族有幸、國家有福。

小學是引導培養(yǎng)興趣最好的時候，除了投入大力氣、拉出去就能獲獎的鼓號隊、還有得益于老師又靠自發(fā)摸索的書法，因為我們班教室是棋牌社活動所在地、偶有接觸、棋藝不斷提升。不論是在校植樹種草，還是半路上拈花惹草，我們都走近了花草植被，對自然多了一分理解、多了一分敬畏。一枝一葉總關情，人非草木，孰能無情？很擅于挑水的我還是在學校勞動中學會的挑扁擔，大家還一起去后山背草皮、采蘑菇、踏春。還有幸見證高速公路的誕生、水泥路的興修、寬闊馬路的鋪平。

未完待續(xù)！

謹以此文獻給

2008級楊官田小學的畢業(yè)生

和遇見的詮釋了師范含義的每位老師

MJC2019.4.2于四季春城