“父母呼，應(yīng)勿緩。”
不會(huì)與別人積極互動(dòng)，何談人生的幸福與成功
《弟子規(guī)· 入則孝》第一句話就是 ：“父母呼，應(yīng)勿緩?！?/p>
為什么要這樣做呢？
或許有人提出這種對父母的絕對服從，會(huì)不會(huì)讓孩子喪失自我？
其實(shí)這是要我們必須和大家一起建立一個(gè)良性的互動(dòng)關(guān)系。
當(dāng)你向別人發(fā)出請求配合你工作的信息后，這很大程度上取決于平時(shí)別人需要你配合工作的時(shí)候，你的反應(yīng)。
很多獨(dú)生子女的家庭，對孩子沒有培養(yǎng)出“分享、互助”的思維習(xí)慣，而是覺得世界都是該來幫助我的。
這樣，他的良好互動(dòng)越來越少，何談人生與職場生涯的幸福與成功？
“父母責(zé)，須順承?！?/strong>
人生大事，無一不是順勢而為
《弟子規(guī)》里有一句話：“父母責(zé)，須順承?！?/p>
順勢而為
為什么孩子在面對父母的批評時(shí)，要無條件地全部接受呢？
其實(shí)這是在培養(yǎng)我們順勢而為的好習(xí)慣。
生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，與人溝通的方式等很重要。人人都需要尊重，都希望自己被人尊重。
可是，當(dāng)你說件事情，對方毫不客氣跟你大唱反調(diào)的時(shí)候，往往同樣的事情，溝通的結(jié)果卻大相徑庭。這就是逆勢說話的結(jié)果。
有的時(shí)候，同樣的話，如果能先考慮對方的感受，不反駁他，先承認(rèn)對方的道理，然后再陳述自己的觀點(diǎn)，則效果可能就完全不同。
那么，應(yīng)該教孩子該怎么辦呢？其實(shí)對父母的批評，就是應(yīng)該先順著接受，不要在當(dāng)時(shí)頂撞。如果你在家里學(xué)會(huì)了保護(hù)別人的情緒，學(xué)會(huì)了順勢而為，將來在社會(huì)上，也會(huì)更加從容。
“晨則省，昏則定?！?/strong>
把善的意愿表達(dá)給他人，是一種生存的能力
《弟子規(guī)》里有一句話：“晨則省，昏則定?！?/p>
子女要早晚問候父母
侍奉父母起居
現(xiàn)在，甭說侍奉起居了，單單是早晚問候，可能很多孩子都做不到。
古人這么做，到底有什么道理呢？人是生活在社會(huì)中的，需要互相協(xié)調(diào)；如果缺乏溝通，則會(huì)有無限的不快。
在生活中隨時(shí)發(fā)出善的能量，把善的意愿表達(dá)給他人，這是一種生存的能力。如果你能這樣，則生活會(huì)幸福很多。
對于成年人，我們今天能否做到每天問候年邁的父母？很多人常年在外工作，很久都不給父母打一個(gè)電話。要知道，父母電話里說自己不想念孩子，其實(shí)心里無比思念。
那么，我們能否及時(shí)打個(gè)電話給予父母關(guān)愛呢？你怎么做，你的孩子會(huì)看在眼里，學(xué)在心里。
“ 居有常，業(yè)無變。”
事業(yè)，是需要堅(jiān)持的
《弟子規(guī)》里有一句話：“ 居有常，業(yè)無變?！?/p>
古人為什么
要求兒女不要勤換工作呢？
首先，這是讓父母能夠隨時(shí)聯(lián)系到你，隨時(shí)知道你的情況，這樣父母才會(huì)安心。這是孝順的一種體現(xiàn)。
其次，把一件事做到極致就是成功。事業(yè)，是需要堅(jiān)持的。這個(gè)世界上，有的人心很容易安定，集中精力從事自己的事業(yè)。
而有的人心總是游蕩不定，這樣做事自然不能專心，難以成事。
如果在兒童時(shí)期，家長能給孩子講這種安定的重要性，講為什么要這樣做，孩子心中自然會(huì)有這樣的觀念。
我們今天工作的節(jié)奏非?？?，大家都在尋找新的機(jī)會(huì)，但有時(shí)候欲速則不達(dá)，反而是靜下心來，認(rèn)真把眼前的事情做好，不斷累積，最終比四處奔走的那個(gè)收獲更大。
“事雖小，勿擅為?！?/strong>
做事任意妄為，勢必害人害己
《弟子規(guī)》里有一句話：“事雖小，勿擅為。茍擅為，子道虧?！?/p>
過分關(guān)注“大”
嫌棄“小”
生活中，有孩子穿鞋在公交車座位上亂蹦亂跳蹦的，還有對著座椅撒尿的。
這是什么？這就是“擅為”，完全沒有考慮別人的感受和利益，這是家長縱容的“擅為”。
這樣的縱容，往往會(huì)讓孩子喪失做事的協(xié)調(diào)能力，因?yàn)樗X得一切都是為我準(zhǔn)備的，我不需要考慮別人。
那么，當(dāng)他長大了，做事也會(huì)很少考慮他人，這樣的人，在單位能受歡迎嗎？很多人會(huì)說，等他長大了就明白了。其實(shí)，小時(shí)候形成的思維慣性，還真就可能改不過來。
因此，“事雖小，勿擅為”告訴我們：教育孩子在做事的時(shí)候，要考慮周圍的關(guān)系，考慮周圍人的利益與感受。這是教育孩子如何獲取在生活空間中協(xié)調(diào)做事的能力。
“物雖小，勿私藏?！?/strong>
自私的人最終都會(huì)失敗
《弟子規(guī)》里有一句話：“物雖小，勿私藏。茍私藏，親心傷。”
學(xué)會(huì)分享，你會(huì)更幸福
我們不是獨(dú)立存在于這個(gè)世界上的，我們與這個(gè)世界是一個(gè)整體。
在這個(gè)整體中，自己的利益是依賴于他人的，是與他人互相關(guān)聯(lián)的。他人好了，自己才會(huì)更好。
為什么那些很自私的人，總是在社會(huì)上難以真正立足？因?yàn)?，每天每一刻，你的種種線索，都被別人看在眼里，大家在隨時(shí)評判，這決定了你未來合作機(jī)會(huì)的多少。
而懂得分享的人往往能夠有一番作為，是因?yàn)樗钠沸栽缫颜故窘o大家了。
