本文授權(quán)轉(zhuǎn)載自公眾號(hào)：留學(xué)全知道（ID：EduKnow）｜作者：姜諾拉
前段時(shí)間，我們做了一份451份中產(chǎn)家長(zhǎng)的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣現(xiàn)象：即便政策大刀砍掉了學(xué)科培訓(xùn)，但中產(chǎn)家庭在“素質(zhì)雞娃”這條賽道上，仍舊不遺余力。
有多夸張呢？
有約66%的家庭，給孩子報(bào)了藝術(shù)興趣班，這一數(shù)字竟然超過了報(bào)學(xué)科培訓(xùn)和體育特長(zhǎng)培訓(xùn)的家庭占比。
原來，藝術(shù)雞娃才是隱藏的王者，教培屆的C位。
問題“目前，孩子教育支出的項(xiàng)目覆蓋以下哪些？”
而且，家庭年收入越高，越有可能在孩子藝術(shù)培訓(xùn)上“灑錢”。
調(diào)研顯示，在年收入200萬(wàn)以上的家庭中，竟有八成父母給孩子報(bào)了藝術(shù)培訓(xùn)班。相比之下，收入在0-30萬(wàn)元的家庭，給孩子報(bào)藝術(shù)班的比例為57%。
問題“您家庭年收入所在區(qū)間？”與問題“目前，孩子教育支出的項(xiàng)目覆蓋以下哪些？“的交叉分析
市場(chǎng)需求太熱了。一位在音樂教育從事多年、開了四五所音樂學(xué)校的創(chuàng)始人感嘆道。
今年，他收到的國(guó)際化學(xué)校咨詢量倍增。校方希望與他們合作，把特色課程搬進(jìn)校園，甚至提出，能不能幫助培養(yǎng)藝術(shù)專才，未來申請(qǐng)全球頂尖藝術(shù)院校。
在雙減之前，素質(zhì)教育發(fā)展得有些虛假繁榮，低齡段興趣班很火，正兒八經(jīng)會(huì)將其作為專業(yè)方向的學(xué)生，還是極少數(shù)。
但現(xiàn)在，藝術(shù)教育的春天，好像真的來了。從C端家長(zhǎng)，到B端學(xué)校，都“無一幸免”。
這波藝術(shù)雞娃熱，到底是受政策刺激，還是早早鋪墊、恰巧爆發(fā)？在與另一位資深教育圈人士聊完后，我們得出了答案。
這波熱潮并不簡(jiǎn)單。早在雙減之前，中國(guó)最有錢的一批家長(zhǎng)，就已開始讓孩子深耕藝術(shù)專業(yè)賽道。
而政策，只是讓這頭潛藏的巨鯨，浮出水面。
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緊跟潮流的，還是那批Top 10%
喬布斯去世已有十年，但他的故事仍在人間流傳。
蘋果剛成功時(shí)，許多人成了喬布斯的信徒，開始鉆研他的成長(zhǎng)路徑和職業(yè)軌跡。總結(jié)到最后才發(fā)現(xiàn)，設(shè)計(jì)，才是蘋果成功的關(guān)鍵。
除了喬布斯，設(shè)計(jì)師喬納森·伊夫（Jonathan Ive），也成為企業(yè)家圈子里格外追捧的姓名。大佬們?cè)絹碓揭庾R(shí)到，藝術(shù)設(shè)計(jì)對(duì)品牌出圈的重要性。
這些跟教育有何關(guān)系呢？
經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬賽厄斯·德普克，曾在《愛、金錢、孩子》這本書中剖析了家庭教育的本質(zhì)——父母?jìng)儠?huì)將對(duì)未來的預(yù)期，投射到孩子養(yǎng)育方面，最終形成對(duì)子女教育的規(guī)劃和育兒策略。
企業(yè)家們深諳風(fēng)云變幻，為人父母后，他們的眼界、判斷，勢(shì)必影響子女教育，包括專業(yè)選擇。
潘佳對(duì)此深有體會(huì)。
作為赫德雙語(yǔ)學(xué)校執(zhí)行董事、聯(lián)合創(chuàng)辦人，他在教育圈深耕十幾載，接觸上千組高凈值家庭。他發(fā)現(xiàn)，越來越多的父母開始引導(dǎo)子女走藝術(shù)專業(yè)之路。
2018年，他曾帶領(lǐng)過一個(gè)中國(guó)家庭團(tuán)，赴美國(guó)參訪羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院（Rhode Island School of Design ，簡(jiǎn)稱RISD)。
這所成立144年的高校，不僅被QS評(píng)為世界前三的設(shè)計(jì)學(xué)院，還被譽(yù)為“設(shè)計(jì)領(lǐng)域的哈佛”。
它培養(yǎng)的人才，流入哈耶普麻等頂級(jí)高校，以及Airbnb等全球企業(yè)，成為美國(guó)設(shè)計(jì)圈的中流砥柱。
眼界超前的中國(guó)家長(zhǎng)，當(dāng)然不會(huì)放過這一優(yōu)質(zhì)教育標(biāo)的。參團(tuán)父母?jìng)兙褪瞧渲械湫汀?/p>
20多組父母中，約半數(shù)是企業(yè)家，家庭資產(chǎn)過億不說，“僅是運(yùn)作或創(chuàng)辦的企業(yè)，市值總和估算下來，約有一萬(wàn)億美金這么大。”
他們的子女，有的已走上藝術(shù)專業(yè)賽道，還有些正在選專業(yè)，都想去“設(shè)計(jì)圈哈佛”一探究竟。
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潘佳還記得，在探訪前，父母?jìng)兊挠懻擖c(diǎn)還集中在“如何投資藝術(shù)品”上，但進(jìn)校后，第一堂課就顛覆想象。
RISD的教授講述了一則實(shí)踐案例。在當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門委托下，該院校研究生通過工業(yè)設(shè)計(jì)，將學(xué)院周邊社區(qū)的心臟病致死率降低了20%。
“你完全想象不到，這居然是由設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生完成。不是醫(yī)學(xué)生，也不是生物制藥的學(xué)生?！?/p>
此外，這所學(xué)校除了工業(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等常規(guī)專業(yè)外，還設(shè)置了聲學(xué)設(shè)計(jì)這類前沿學(xué)科。
在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，戴上裝置的家長(zhǎng)團(tuán)們，像長(zhǎng)了“順風(fēng)耳”一般，聽到兩百米外風(fēng)吹樹葉的摩挲聲。
項(xiàng)目令人大開眼界，經(jīng)過幾天的密集熏陶，家長(zhǎng)們又驚又喜。旅程結(jié)束時(shí)，已有爸媽開始盤算如何幫孩子拿到教授推薦信了。
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“五年前，家長(zhǎng)們可能是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不好，為了揚(yáng)長(zhǎng)避短，才選擇藝術(shù)這條路，但現(xiàn)在，憑興趣、自發(fā)選擇藝術(shù)的家庭越來越多。”潘佳感嘆道。
如果影響力有流動(dòng)方向，這群財(cái)富TOP10%父母?jìng)兊淖放?，的確帶動(dòng)了周圍人。
小眾專業(yè)，被捧至臺(tái)前。
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國(guó)際學(xué)校：這塊蛋糕，不可錯(cuò)失
盡管去過很多頂級(jí)名校，但在RISD的經(jīng)歷，還是讓潘佳印象深刻?；貒?guó)后，這位教育集團(tuán)的管理者開始著手籌辦藝術(shù)高中項(xiàng)目。
出發(fā)點(diǎn)很簡(jiǎn)單，既然學(xué)生和家庭的規(guī)劃發(fā)生了變化，就該順勢(shì)而為，為學(xué)生未來做準(zhǔn)備。
藝術(shù)教育在國(guó)際化學(xué)校，也經(jīng)過了好幾級(jí)臺(tái)階。
最開始時(shí)，體制外學(xué)校只在基礎(chǔ)教育階段，開設(shè)藝術(shù)課程，多半是為了與學(xué)?！叭私逃钡睦砟钕嘁恢?。課程設(shè)置也較為單一，戲劇課、音樂課、鋼琴課等等。
再后來，學(xué)校們發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)課程能成為一項(xiàng)特色，不僅吸引生源，也能為學(xué)生履歷增添光彩。
尤其是海外學(xué)校品牌入駐，有些甚至帶來上百種CCA（Co-Curricular Activities）課程，又掀起一陣比拼熱潮。
有學(xué)校為了學(xué)生戲劇表演，專門建造黑箱劇場(chǎng)，還斥巨資購(gòu)買聲樂設(shè)備，搭建校樂隊(duì)等等。
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到現(xiàn)在，開設(shè)藝術(shù)高中的學(xué)校也冒出頭來。像是北京實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)的國(guó)際藝術(shù)班、青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校、耀華國(guó)際藝術(shù)學(xué)校、美國(guó)Lee Academy高級(jí)中學(xué)等等。
無獨(dú)有偶，雙減政策落地后，教育巨頭們也在轉(zhuǎn)換方向，比如新東方重點(diǎn)發(fā)力旗下斯芬克國(guó)際藝術(shù)教育等。
雖早有布局，但巨頭的這一策略，更像是尋找退路，沒有國(guó)際化學(xué)校過渡自然。
還有一個(gè)趨勢(shì)，也不得不說。
這波對(duì)藝術(shù)教育的需求，并非有錢父母的一廂情愿，它本身就吸引著千禧一代。
潘佳在赫德學(xué)校發(fā)現(xiàn)，每年到選課時(shí)期，約有20%的學(xué)生表示，未來升學(xué)和職業(yè)選擇會(huì)考慮藝術(shù)方向。
“已經(jīng)不需要做外部市場(chǎng)調(diào)研了。如果學(xué)校連學(xué)生內(nèi)部需求都無法滿足，只會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中越掉越遠(yuǎn)。”
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經(jīng)過三年籌備，赫德藝術(shù)高中項(xiàng)目——璟旻藝術(shù)學(xué)院在今年落地。原本招收20位學(xué)生的目標(biāo)，被實(shí)際錄取50多位的現(xiàn)實(shí)碾壓，而且標(biāo)準(zhǔn)并未下降。
“相當(dāng)大比例的生源，除藝術(shù)之外的學(xué)術(shù)課程成績(jī)，一點(diǎn)也不比本部學(xué)生弱。我們大大低估了高素養(yǎng)學(xué)生的數(shù)量。”潘佳說到。
“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，實(shí)用主義教育幫上一輩完成了財(cái)富積累。在此經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上，后浪們正在追求自我實(shí)現(xiàn)的“上層建筑”。
藝術(shù)就是他們手中的磚塊。
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國(guó)力與下一代
現(xiàn)在的00后和10后所能接觸的世界，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于前浪。
我們?cè)鴪?bào)道，有孩子在疫情間隔年，在美股市場(chǎng)上一頓操作，大戰(zhàn)華爾街，反手賺回了學(xué)費(fèi)，讓老韭菜們驚嘆不已。（）
最近聽到的故事是，新興游戲平臺(tái)Roblox，正在席卷Z世代。
無數(shù)父母在抱怨，家里的神獸因此變得瘋狂氪金，吵著鬧著要把攢了好幾年的壓歲錢，換成平臺(tái)上的虛擬貨幣Robux。
另一些年輕人更厲害，在平臺(tái)上賺的盆滿缽滿。
美國(guó)一位小伙名叫Alex Balfanz，9歲時(shí)就開始在Roblox上創(chuàng)作游戲。17歲時(shí)，他發(fā)布了一款自創(chuàng)的追逐類游戲風(fēng)靡平臺(tái)，總計(jì)被玩過40億次?？恐谟螒蚶锸圪u皮膚和道具，Alex賺取超百萬(wàn)美元的家底。
這背后少不了境界高遠(yuǎn)、頸肩結(jié)實(shí)的父母?jìng)儯诒澈竽信e。而藝術(shù)設(shè)計(jì)也正在與新潮結(jié)合，帶領(lǐng)孩子們走上另一座山頭的高峰。
“學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)＝成為藝術(shù)家＝?jīng)]飯吃”的年代，過去了。
從更宏大的背景來看，一個(gè)國(guó)家的藝術(shù)教育發(fā)展，早已經(jīng)和生產(chǎn)力、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平逐步掛鉤。
比如舉辦第一屆世博會(huì)的英國(guó)人，在看到外形粗糙丑陋展品后，被刺激到，開始深刻反思，并由此發(fā)起了“工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)”。比如在公立學(xué)校加強(qiáng)了美術(shù)教育，并將其作為國(guó)策沿用下來。
這一運(yùn)動(dòng)后來在歐洲和美國(guó)擴(kuò)散，直接促進(jìn)了各地工業(yè)設(shè)計(jì)的大跨越，尤其是將實(shí)用主義和美學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)合，既提高工業(yè)生產(chǎn)效率，也兼顧了市場(chǎng)售賣。
更為典型的是芬蘭。
近二十年來，芬蘭在歷年P(guān)ISA考試中取得的優(yōu)異成績(jī)，引發(fā)世界級(jí)關(guān)注。而這個(gè)北歐學(xué)霸卻對(duì)藝術(shù)教育尤為鐘情。
在芬蘭學(xué)校里，近三分之一的課程與藝術(shù)相關(guān)，他們還將藝術(shù)教育寫進(jìn)《基礎(chǔ)教育中一般和高級(jí)藝術(shù)教育國(guó)家教學(xué)大綱》中，規(guī)定必修科目，以及藝術(shù)方向的職業(yè)教育該怎么發(fā)展。
殊不知，正是藝術(shù)設(shè)計(jì)，讓這個(gè)斯堪的納維亞國(guó)家，從地理偏遠(yuǎn)的窮國(guó)一躍而起，成為可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)體的標(biāo)桿。北歐設(shè)計(jì)得以輸出全球，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化源源而來。
如此看來，藝術(shù)教育早已成為未來國(guó)力角逐的底盤建設(shè)。看清這一點(diǎn)，也就掌握住未來趨勢(shì)的一股堅(jiān)實(shí)脈絡(luò)。
美學(xué)家蔣勛曾表達(dá)過一個(gè)觀點(diǎn)，一個(gè)人的審美高低，決定了他/她的競(jìng)爭(zhēng)力水平，因?yàn)樗囆g(shù)審美是一種整體思維，更是細(xì)節(jié)思維。
而這種思維，值得我們的孩子們擁有。
如何讓孩子在藝術(shù)教育上開花結(jié)果？這已是家長(zhǎng)、國(guó)際學(xué)校，乃至國(guó)家發(fā)展的共同話題。
為此閱讀第一將在12月11日，首次推出鏈接行業(yè)國(guó)內(nèi)外頂級(jí)藝術(shù)學(xué)府資源的行業(yè)對(duì)話：國(guó)際藝術(shù)教育風(fēng)云匯。
此次大會(huì)旨在為家長(zhǎng)們提供更多藝術(shù)教育的切面，為國(guó)際學(xué)校在藝術(shù)教育領(lǐng)域創(chuàng)造資源鏈接，為學(xué)生在藝術(shù)領(lǐng)域的海外求學(xué)提供方向。
在此次大會(huì)上，我們將攜手教育行業(yè)頂級(jí)教育人士，與各位家長(zhǎng)及學(xué)校共同探討國(guó)際藝術(shù)教育與留學(xué)趨勢(shì)。
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